人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
衛(wèi)生主題班會主題篇一
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
3、制定出搞好衛(wèi)生的計劃和措施。
4、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā)
展，由此全面提高學生的身心素質。
1、多媒體。
2、有關如何防止疾病的書籍。
3、醫(yī)生對本班生病的同學的診斷書。
4、以前的一些有關校園的舊照片。
5、搜集學校曾經(jīng)在衛(wèi)生方面獲得的獎狀。
6、流動紅旗。
7、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三年級1班教室
1、(1)主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？
學生：沒有注意衛(wèi)生！
主持人：對了，今天首先我們就來談談有關疾病與衛(wèi)生的一些知識。
(2)多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫(yī)生的診斷書，學生認真觀看。
(3)看完錄象，大家交流自己的感想。(請一些同學回答)
(4)教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系，從而讓學生明白講衛(wèi)生的重要作用。
(5)學生交流平時是怎樣講衛(wèi)生的。
(6)教師小結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?BR> a、頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。
e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
f、鞋襪：鞋子整潔無異味，上學必須穿襪子。
g、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
h、桌兜：整潔無雜物。
i、飯前飯后，注意洗手。
(7)主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。
你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。
你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。
你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個講衛(wèi)生的小學生。
2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？
生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。
教師帶領學生來到操場有垃圾的地方
師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。
生答：
(1)、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。
(2)、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。
(3)、踐踏草坪。
(4)、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調皮的同學弄壞了。
3、師問：我們?nèi)绾尾拍鼙Ｗo好校園
生討論
衛(wèi)生主題班會主題篇二
小學生勞動教育：
(1)正確處理勞動教育與勞動實踐的關系。勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課要以勞動實踐為主，寓思想教育于勞動實踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來，使勞動成為強有力的教育手段。努力做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。
(2)加強現(xiàn)場教學。注意選好場地，備好工具，通過演示和操作，使學生更好地掌握教學內(nèi)容。
(3)因地制宜。根據(jù)各地實際情況安排不同的勞動內(nèi)容、勞動項目和組織形式。但不管采取哪種做法，教學時間必須保證，不得挪作他用。
(4)加強與社會和學生家長的聯(lián)系。有計劃有目的地組織學生到工廠、商店、農(nóng)村參觀，開闊學生視野。有些勞動項目，可以組織學生回家實踐。還可以請當?shù)赜薪?jīng)驗的工人、農(nóng)民、科學技術人員和學生家長指導學生勞動。
(5)積極開展課外活動，做到課內(nèi)課外相結合。通過這些活動，使兒童善于動腦，勤于動手，培養(yǎng)他們的勞動興趣，調動他們學習的積極性，發(fā)展他們的`創(chuàng)造才能。
(6)加強紀律和安全教育。組織學生勞動，一定要有老師參加，在老師指導下進行。要做好勞動保護，注意勞逸結合。安排勞動項目要照顧體弱的學生。要教育學生嚴格遵守操作規(guī)程，講究勞動衛(wèi)生，確保勞動安全。
(7)自己動手，積極改善教學條件。
(8)要進行考核。小學勞動的教學方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示范法、參觀法、模擬法、實驗法、設計制作法等。
擴展資料：
勞動和價值：
生產(chǎn)力就是人的勞動能力、人的實踐活動的能力和生產(chǎn)的本質力量。
從本原看，生產(chǎn)力是具有勞動能力的人，跟生產(chǎn)資料勞動使人類產(chǎn)生使人類發(fā)展相結合而構成的改造自然的能力。古猿通過勞動轉化為人，形成勞動生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力形成的標志和歷史上的開始，——恩格斯的觀點。
恩格斯對生物進化、勞動進化的看法是建立在科學水平的基礎上的。從完全的意義看，所謂生產(chǎn)力，乃是人類征服自然、改造社會和塑造自我的能力，歸根結底，是人類的本質力量在歷史中的全部展開。
任何耗散結構都具有一定的自組織能力，它們在自組織過程中，一方面通過基因變異的方式來形成信息(包括正價值信息和負價值信息)，另一方面通過優(yōu)勝劣汰的方式來選擇信息，并通過基因遺傳的方式來貯存和傳播信息。
生物信息的積累使生物組織之間、及生物個體之間能夠產(chǎn)生越來強的相干作用與協(xié)調作用，各組織的結構越來越精細，個體之間的協(xié)作越來越和諧。
衛(wèi)生主題班會主題篇三
知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
師：同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
同學們互比。
師：請做得好的同學說一說，這樣做有什么好處？
指名發(fā)言。
師：這些同學真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）
師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。
（目的在于使學生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應該養(yǎng)成哪些良好的。衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習慣。）
1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。
2、小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？
3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你。
4、課件出示：小明飯前洗手。
5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？在和別人交往時手臟會造成什么后果？
6、小結：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。
7、讀兒歌：
小小手
伸出手，比一比，
誰的手臟快去洗。
好孩子，講衛(wèi)生，
身體強壯不生病。
愛清潔，講衛(wèi)生，
手臉衣服要干凈。
保健康，講文明，
好孩子，講衛(wèi)生，
良好習慣早養(yǎng)成。
衛(wèi)生主題班會主題篇四
講究衛(wèi)生，健康一生
教育學生講究衛(wèi)生，增強學生的防疫觀念，擁有健康的`體格。
全校留守兒童學生
學校操場
星期四
余漢光
一、唱歌：《感恩的心》
二、主持人宣布活動主題。
三、宣講用眼衛(wèi)生知識的有關內(nèi)容。
衛(wèi)生主題班會主題篇五
地點：一(11)班教室
活動主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起
活動口號：我健康，我快樂！
活動過程：
為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛(wèi)生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛(wèi)生大會考慮到7月22日絕大多數(shù)的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶?；顒?，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個與公共衛(wèi)生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛(wèi)生領域的認識，借激發(fā)起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的`開展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會員國都舉行慶?；顒?，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
1952 年：在清潔的環(huán)境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生
1996 年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美好生活
20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環(huán)境
20xx 年：道路安全，防患未然
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：“今天的4月7日是第63個“世界衛(wèi)生日”，我們的活動主題是“衛(wèi)生與健康”。
春季是個傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預防各種傳染病呢？
生：小組討論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據(jù)天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節(jié)也會導致疾病，你關注到了嗎？
師：提出“六勤五不”建議，
“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口；
“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑；
3、破陋習，減危害
師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況？你準備怎么辦？
生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”
“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、保護環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的校園、社區(qū)，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧?！?BR> 衛(wèi)生主題班會主題篇六
教學資料：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。
教學過程：
一、談話引入：
冬天來了，天氣將越來越冷了。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢（講衛(wèi)生）對了，今日我們就來一齊講一講關于清潔衛(wèi)生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪里
學生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢
⑴個人衛(wèi)生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每兩個星期要洗澡一次。
……
師：很多細菌都經(jīng)過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎
學生：經(jīng)常洗手。
師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢
學生茫然。
教師講解洗手方法：
養(yǎng)成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法一齊來了解一下。
一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。
除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢
⑵班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——四(1)班也要從哪些方面來注意呢
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每一天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
師：我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學校環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛(wèi)生知識：
據(jù)了解，流感病毒經(jīng)過病人噴出的飛沫散播到空氣中，能夠黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生提議，最好每一天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。
因為病原體、細菌、病毒在必須常溫下是能夠存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。
每一天由值日班長巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情景，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活、學習。
衛(wèi)生主題班會主題篇七
一、活動目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
二：活動過程
（一）導入：
1、作為中學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。
2、談談環(huán)境對人的影響。
（1）小組交流（2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？
（3）個人衛(wèi)生生
1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每晚要洗澡一次。5、養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。
除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？（班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生）
4、說說我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？
（二）展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：
（1）可喜之處：地面干凈……（2）不足之處：維持干凈的時間短……
5、討論：怎樣保持地面的干凈。
（1）小組交流
（2）全班交流
（3）班長記下那些可行的方法。
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
（四）結束：
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。
（五）總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。老師們、同學們，大家早上好！
我們通過學習，已經(jīng)知道什么是我們應該做的，什么是我們不該做的。知道了這些，是不是已經(jīng)夠了呢？其實，我覺得，我們更應該用行動去體現(xiàn)我們應該做的。
“垃圾不落地，學校更美麗”是我們學校學生學禮儀活動之一。學校的學生一日常規(guī)中規(guī)定：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意保持環(huán)境衛(wèi)生。我們可以怎么做呢？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊會等途徑進行廣泛宣傳，了解環(huán)保知識和環(huán)保意義。當我身上有垃圾時，我們應該克制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱里去。當你看見小朋友或是你的家人亂丟垃圾時，我們可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，并勸他不要再亂扔垃圾，因為光是幾個人做到不亂扔垃圾是遠遠不夠的，我們應該鼓勵更多的人來和我們一起保護環(huán)境。
春回大地，萬象更新。年檢的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。作為一個生活在學校這塊熱土上的小市民，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時，我們也要為學校的精彩盡自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實際行動，來實現(xiàn)上海對全世界的承諾：城市，讓生活更美好！
最后讓我們?nèi)熒黄鹦袆悠饋?，與文明同行，不讓垃圾落地，提高我們的生活質量。
衛(wèi)生主題班會主題篇一
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
3、制定出搞好衛(wèi)生的計劃和措施。
4、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心的健康發(fā)
展，由此全面提高學生的身心素質。
1、多媒體。
2、有關如何防止疾病的書籍。
3、醫(yī)生對本班生病的同學的診斷書。
4、以前的一些有關校園的舊照片。
5、搜集學校曾經(jīng)在衛(wèi)生方面獲得的獎狀。
6、流動紅旗。
7、簸箕，笤帚，盆，帕子。
三年級1班教室
1、(1)主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？
學生：沒有注意衛(wèi)生！
主持人：對了，今天首先我們就來談談有關疾病與衛(wèi)生的一些知識。
(2)多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫(yī)生的診斷書，學生認真觀看。
(3)看完錄象，大家交流自己的感想。(請一些同學回答)
(4)教師講解衛(wèi)生與傳染病的重要聯(lián)系，從而讓學生明白講衛(wèi)生的重要作用。
(5)學生交流平時是怎樣講衛(wèi)生的。
(6)教師小結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?BR> a、頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
b、臉、頸脖、耳根干凈無污垢。
c、手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
d、紅領巾干凈整潔，勤換洗。
e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
f、鞋襪：鞋子整潔無異味，上學必須穿襪子。
g、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
h、桌兜：整潔無雜物。
i、飯前飯后，注意洗手。
(7)主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。
你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。
你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。
你拍十，我拍十，做個文明好孩子。
主持人：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個講衛(wèi)生的小學生。
2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什么？
生答：喜歡，因為我們能在這里學知識，和同學分享快樂。
教師帶領學生來到操場有垃圾的地方
師問：你們現(xiàn)在還喜歡嗎？請說出你們的理由。
生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。
師問：這些垃圾來自哪里呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。說說你在校園看到的哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。
生答：
(1)、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶里，用過的廢紙隨地亂扔。
(2)、亂涂亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的墻上亂畫。
(3)、踐踏草坪。
(4)、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球臺都被調皮的同學弄壞了。
3、師問：我們?nèi)绾尾拍鼙Ｗo好校園
生討論
衛(wèi)生主題班會主題篇二
小學生勞動教育：
(1)正確處理勞動教育與勞動實踐的關系。勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課要以勞動實踐為主，寓思想教育于勞動實踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來，使勞動成為強有力的教育手段。努力做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。
(2)加強現(xiàn)場教學。注意選好場地，備好工具，通過演示和操作，使學生更好地掌握教學內(nèi)容。
(3)因地制宜。根據(jù)各地實際情況安排不同的勞動內(nèi)容、勞動項目和組織形式。但不管采取哪種做法，教學時間必須保證，不得挪作他用。
(4)加強與社會和學生家長的聯(lián)系。有計劃有目的地組織學生到工廠、商店、農(nóng)村參觀，開闊學生視野。有些勞動項目，可以組織學生回家實踐。還可以請當?shù)赜薪?jīng)驗的工人、農(nóng)民、科學技術人員和學生家長指導學生勞動。
(5)積極開展課外活動，做到課內(nèi)課外相結合。通過這些活動，使兒童善于動腦，勤于動手，培養(yǎng)他們的勞動興趣，調動他們學習的積極性，發(fā)展他們的`創(chuàng)造才能。
(6)加強紀律和安全教育。組織學生勞動，一定要有老師參加，在老師指導下進行。要做好勞動保護，注意勞逸結合。安排勞動項目要照顧體弱的學生。要教育學生嚴格遵守操作規(guī)程，講究勞動衛(wèi)生，確保勞動安全。
(7)自己動手，積極改善教學條件。
(8)要進行考核。小學勞動的教學方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示范法、參觀法、模擬法、實驗法、設計制作法等。
擴展資料：
勞動和價值：
生產(chǎn)力就是人的勞動能力、人的實踐活動的能力和生產(chǎn)的本質力量。
從本原看，生產(chǎn)力是具有勞動能力的人，跟生產(chǎn)資料勞動使人類產(chǎn)生使人類發(fā)展相結合而構成的改造自然的能力。古猿通過勞動轉化為人，形成勞動生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力形成的標志和歷史上的開始，——恩格斯的觀點。
恩格斯對生物進化、勞動進化的看法是建立在科學水平的基礎上的。從完全的意義看，所謂生產(chǎn)力，乃是人類征服自然、改造社會和塑造自我的能力，歸根結底，是人類的本質力量在歷史中的全部展開。
任何耗散結構都具有一定的自組織能力，它們在自組織過程中，一方面通過基因變異的方式來形成信息(包括正價值信息和負價值信息)，另一方面通過優(yōu)勝劣汰的方式來選擇信息，并通過基因遺傳的方式來貯存和傳播信息。
生物信息的積累使生物組織之間、及生物個體之間能夠產(chǎn)生越來強的相干作用與協(xié)調作用，各組織的結構越來越精細，個體之間的協(xié)作越來越和諧。
衛(wèi)生主題班會主題篇三
知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
師：同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
同學們互比。
師：請做得好的同學說一說，這樣做有什么好處？
指名發(fā)言。
師：這些同學真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）
師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。
（目的在于使學生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應該養(yǎng)成哪些良好的。衛(wèi)生習慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習慣。）
1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。
2、小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？
3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你。
4、課件出示：小明飯前洗手。
5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？在和別人交往時手臟會造成什么后果？
6、小結：手經(jīng)常摸東西，有很多細菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。
7、讀兒歌：
小小手
伸出手，比一比，
誰的手臟快去洗。
好孩子，講衛(wèi)生，
身體強壯不生病。
愛清潔，講衛(wèi)生，
手臉衣服要干凈。
保健康，講文明，
好孩子，講衛(wèi)生，
良好習慣早養(yǎng)成。
衛(wèi)生主題班會主題篇四
講究衛(wèi)生，健康一生
教育學生講究衛(wèi)生，增強學生的防疫觀念，擁有健康的`體格。
全校留守兒童學生
學校操場
星期四
余漢光
一、唱歌：《感恩的心》
二、主持人宣布活動主題。
三、宣講用眼衛(wèi)生知識的有關內(nèi)容。
衛(wèi)生主題班會主題篇五
地點：一(11)班教室
活動主題：講衛(wèi)生，從我做起，從身邊做起
活動口號：我健康，我快樂！
活動過程：
為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛(wèi)生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛(wèi)生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衛(wèi)生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛(wèi)生大會考慮到7月22日絕大多數(shù)的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶?；顒?，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衛(wèi)生日”，并為每年的衛(wèi)生日選擇一個與公共衛(wèi)生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛(wèi)生領域的認識，借激發(fā)起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的`開展。世界衛(wèi)生日期間，包括我國在內(nèi)的世界衛(wèi)生組織各會員國都舉行慶?；顒?，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。
1952 年：在清潔的環(huán)境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的鏡子
1974 年：清潔的食物，更好的身體
1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇
1994 年：健康的生活需要口腔衛(wèi)生
1996 年：創(chuàng)建衛(wèi)生城市，為了美好生活
20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環(huán)境
20xx 年：道路安全，防患未然
1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。
師：“今天的4月7日是第63個“世界衛(wèi)生日”，我們的活動主題是“衛(wèi)生與健康”。
春季是個傳染病多發(fā)的季節(jié)，怎么樣預防各種傳染病呢？
生：小組討論，然后各小組選取代表發(fā)言，講一講自己知道的健康知識。
師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據(jù)天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。
2、生活中的小細節(jié)也會導致疾病，你關注到了嗎？
師：提出“六勤五不”建議，
“六勤”即：勤洗頭手、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口；
“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑；
3、破陋習，減危害
師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況？你準備怎么辦？
生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。
師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”
“讓我們攜起手，共同美化環(huán)境、保護環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、整潔的校園、社區(qū)，為愛護自己的地球家園，盡自己的一份微薄之力吧?！?BR> 衛(wèi)生主題班會主題篇六
教學資料：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。
教學過程：
一、談話引入：
冬天來了，天氣將越來越冷了。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢（講衛(wèi)生）對了，今日我們就來一齊講一講關于清潔衛(wèi)生的一些知識。
二、組織討論：
1、細菌最喜歡躲藏在哪里
學生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢
⑴個人衛(wèi)生
生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每一天要刷兩次牙。
生4、每兩個星期要洗澡一次。
……
師：很多細菌都經(jīng)過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎
學生：經(jīng)常洗手。
師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢
學生茫然。
教師講解洗手方法：
養(yǎng)成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法一齊來了解一下。
一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。
除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢
⑵班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——四(1)班也要從哪些方面來注意呢
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每一天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
師：我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學校環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛(wèi)生知識：
據(jù)了解，流感病毒經(jīng)過病人噴出的飛沫散播到空氣中，能夠黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生提議，最好每一天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。
因為病原體、細菌、病毒在必須常溫下是能夠存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。
每一天由值日班長巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情景，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活、學習。
衛(wèi)生主題班會主題篇七
一、活動目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
二：活動過程
（一）導入：
1、作為中學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。
2、談談環(huán)境對人的影響。
（1）小組交流（2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？
（3）個人衛(wèi)生生
1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每晚要洗澡一次。5、養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。
洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。
除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？（班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生）
4、說說我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？
（二）展開：高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：
（1）可喜之處：地面干凈……（2）不足之處：維持干凈的時間短……
5、討論：怎樣保持地面的干凈。
（1）小組交流
（2）全班交流
（3）班長記下那些可行的方法。
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
6、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。
（四）結束：
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。
（五）總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。老師們、同學們，大家早上好！
我們通過學習，已經(jīng)知道什么是我們應該做的，什么是我們不該做的。知道了這些，是不是已經(jīng)夠了呢？其實，我覺得，我們更應該用行動去體現(xiàn)我們應該做的。
“垃圾不落地，學校更美麗”是我們學校學生學禮儀活動之一。學校的學生一日常規(guī)中規(guī)定：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意保持環(huán)境衛(wèi)生。我們可以怎么做呢？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊會等途徑進行廣泛宣傳，了解環(huán)保知識和環(huán)保意義。當我身上有垃圾時，我們應該克制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱里去。當你看見小朋友或是你的家人亂丟垃圾時，我們可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，并勸他不要再亂扔垃圾，因為光是幾個人做到不亂扔垃圾是遠遠不夠的，我們應該鼓勵更多的人來和我們一起保護環(huán)境。
春回大地，萬象更新。年檢的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。作為一個生活在學校這塊熱土上的小市民，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時，我們也要為學校的精彩盡自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實際行動，來實現(xiàn)上海對全世界的承諾：城市，讓生活更美好！
最后讓我們?nèi)熒黄鹦袆悠饋?，與文明同行，不讓垃圾落地，提高我們的生活質量。