9月4日，在北京市第三十五中學(xué)，溫家寶在旁聽初二(5)班的課。新華社發(fā)
“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛的溫總理。 ”
——數(shù)學(xué)老師徐俊軍
“有這么一個重視教育的氛圍，我們教師今后將竭智盡力，用心做好工作。 ”
——語文老師劉麗蘋
“總理能在教師節(jié)前夕來到我們身邊，對同學(xué)們來說就是好的一堂德育課。 ”
——地理老師鈕方萍
“總理非常重視美育，這讓我這個音樂老師特別有信心?？偫淼闹匾曌屛覀兛匆娗巴玖恕?”
——音樂老師唐旻
9月4日，細雨霏霏中，北京第三十五中初二(5)班的教室的后一排座位上，坐上了一位特殊的旁聽者。上課、下課的鈴聲，如平時一樣分秒不差。徐俊軍、劉麗蘋、顧芳、鈕方萍和唐旻5位老師，像平日一樣先后走進這間熟悉的教室里，講授著事后被他們認為是教學(xué)生涯中為特殊的一堂課。
那位聽課的長者，是國務(wù)院總理溫家寶。
聽課結(jié)束，溫總理花了大約一個小時，對每節(jié)課進行了點評，還與老師們進行了座談。面對在場的各位老師，面對6天后即將迎來的第二十五個教師節(jié)，溫家寶說，“我今天聽一上午課，用這種方式表達對你們的尊敬。 ”
這些被總理“聽課”的老師們是如何被選中的？在那一堂普通的40分鐘課程里，他們感受到了一種怎樣的“教師節(jié)”關(guān)懷？
徐俊軍：數(shù)學(xué)課老師
“從教近20年，這天難忘”
3日下午，正在處理開學(xué)事宜的徐俊軍老師接到通知，說第二天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。學(xué)校要求，嚴(yán)格按常態(tài)課來講。也沒把此事太放心上的徐老師，像往常一樣，在學(xué)校備課到晚上7點后回家。她覺得，這樣足夠了。
等到確知來的是總理時，已是9月4日的早晨了。因為第一堂課就是數(shù)學(xué)課，徐老師有點緊張了。
8點10分，第一節(jié)課的預(yù)備鈴響起，徐老師站在講臺上，看到溫總理從教室后門輕輕走了進來，坐在教室的后一排?！澳且豢?，腦子有點空白。 ”直到她喊“上課”，看到總理和同學(xué)們一起起立，這才想起來，應(yīng)該交代一下，這才有了那句很多人熟悉的開場白：“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛的溫總理。 ”
徐老師有19年教齡，于2006年從哈爾濱市鐵路第五中學(xué)調(diào)入北京三十五中，稱得上“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但課堂里坐著一國的總理，這樣的經(jīng)歷還是第。
徐老師后來聽說，溫總理來聽課前曾提了一個要求，聽課的領(lǐng)導(dǎo)不管是誰，只坐普通的桌椅。數(shù)學(xué)課里很多內(nèi)容需要寫在黑板上，總理坐在后，他前面的學(xué)生個子很高，都超過了1米8，總理要費勁地探頭才能看到黑板內(nèi)容?！斑@場景我永遠不會忘。 ”
事后徐老師才知道，溫總理能來聽5班的課，她可能還是有些“功勞”的。“‘徐俊軍’這三個字很陽剛，大概總理以為在5班聽課，既有男老師，也有女老師吧。 ”三十五中的副校長王紅軍說起這個插曲時，忍不住大笑起來，“沒想到5位全是女將，巾幗不讓須眉啊。 ”
劉麗蘋：語文課老師
有這么一個重視教育的氛圍，我們將竭盡全力
接受采訪時，劉麗蘋老師已經(jīng)24小時沒合眼了。5日晚上她去參加國慶演練，忙了一宿，6日早晨5點多才結(jié)束，又回到學(xué)校處理一些事。同事們說：“溫總理聽了你的課，把你激勵得都不知道困了！”劉老師卻說：“這是我們教育工作者的幸福?！?BR> 家住房山區(qū)的語文老師劉麗蘋從教10年，本來是教初三的，因為有老師病了，這個學(xué)期她才開始接手初二年級。9月1日、2日的語文課，都被沖掉了，到3日，劉老師才給班上的同學(xué)上了本學(xué)期第一堂語文課。下午，聽說有領(lǐng)導(dǎo)第二天來聽課，她把教材多看了幾遍。
照以往，上課鈴未響，劉老師就會提前走進課堂做準(zhǔn)備。不過那天，她還真不知何時走進去合適。想到那一刻的猶豫，開朗的劉麗蘋3天后還忍不住笑了。走進教室，把課件拷到電腦上，看到溫總理在后一排和同學(xué)們討論上一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容，同學(xué)們把總理團團圍住，高高矮矮、錯落有致，氣氛特別融洽。上課鈴響了，劉老師知道，“課堂屬于我了。 ”
語文課的一幕，很多人都從媒體報道里知道了。而對劉老師來說，有一幕場景讓她感動。課后，總理利用課間來到初二組的教師辦公室，劉麗蘋注意到一個細節(jié)，總理的筆記本記了四五頁紙?！安艃晒?jié)課就記了這么多，我當(dāng)時非常震撼，也體會到作為一線教師的責(zé)任。 ”“有這么一個重視教育的氛圍，我們教師今后將竭智盡力，用心做好工作。 ”這是劉麗蘋的心聲。
顧芳：研學(xué)課老師
為活躍氣氛挖盡心思
按計劃，4日的研學(xué)課應(yīng)該是初一生物老師顧芳給初二年級10個班一起上的起始理論課。但是，10個班一起上課，不便于總理聽課。怎么辦？學(xué)校臨時決定，研學(xué)課分班上，省略理論部分，直接進入案例引導(dǎo)環(huán)節(jié)。這對顧老師是一個不小的挑戰(zhàn)。
顧老師明白，對很多人來說，研學(xué)課是一門新課程?！盀榱俗尶偫肀M快明白研學(xué)課究竟是怎么一回事，也為了讓課堂氣氛更活躍一點，讓學(xué)生多提問、敢提問，我算是挖盡了心思。 ”顧老師拿身邊的很多例子當(dāng)問題，啟發(fā)同學(xué)們思考：“房間為什么要有窗戶？粉筆能用多少次？……”看到同學(xué)們的討論逐漸熱烈起來，顧老師這才松了一口氣，偷偷用余光瞅一瞅后排?！翱偫砗苷J真地在筆記本上寫著什么，坐得筆直。當(dāng)有同學(xué)站起來提問或者回答問題時，他也會很專注地看著這位同學(xué)，面帶微笑。 ”
課后，溫總理對顧老師的課做出這樣的評價：“研究性學(xué)習(xí)，是我過去沒聽過的課。聽了以后，我懂了這堂課其實是開闊學(xué)生的思維，用我們經(jīng)常接觸到的一些事情來深究科學(xué)原理，提出問題，獨立思考，這就需要教師知識非常淵博。 ”
鈕方萍：地理課老師
“這是好的德育課”
“我的壓力是大的！ ”地理老師鈕方萍的緊張之情溢于言表。
9月3日晚上，猜到有可能是溫總理來聽課，剛開始還只是正常備課的鈕老師立即和同事們一起研討，“我想拿出常態(tài)課里的高水平。 ”等大家?guī)外o老師一起備好課，時針已經(jīng)指向4日凌晨1點了。
上午，鈕老師在6班先有一節(jié)課。當(dāng)時有3個同事旁聽，下課后，一個老師說她講得挺好。鈕老師心里踏實多了，可還是有點不自信：“溫總理就是學(xué)地質(zhì)的。萬一有錯誤被總理指出來怎么辦？ ”
鈕老師提前幾分鐘進了教室，第一眼沒看到溫總理，居然有一點失落。第一遍預(yù)備鈴響起，溫總理很快進了教室，坐在座位上，這個時候，很多同學(xué)都還沒進教室。“總理的時間觀念很強。 ”這是鈕老師的第一印象。
善于把地理、地質(zhì)、氣候結(jié)合起來的鈕老師的課也得到了總理的肯定點評。不過，鈕老師希望學(xué)校能多給地理老師一些實踐機會，“工作后，實地考察少了，接觸地理前沿知識的機會少了”。她說：“總理教導(dǎo)我們，作為人師，要努力鉆研，鉆研固然是有局限性的，但是在現(xiàn)有條件下，我們作為一線教師，一定要努力去鉆研，用新的知識充實自己。這是那天總理的到來帶給我大的感受和啟發(fā)。 ”
而鈕老師的大感觸是：“總理能在教師節(jié)前夕來到我們身邊，對同學(xué)們來說就是好的一堂德育課。 ”
唐旻：音樂課老師
“那氣氛真好”
唐旻是三十五中“金帆樂團”的指導(dǎo)老師，剛在國慶合練中忙完打擊樂方陣的組織事宜，又馬不停蹄參加北京市西城區(qū)組織的教師節(jié)表彰演出，連續(xù)30多個小時沒有合眼了。不過說起9月4日發(fā)生的那些事情，唐老師不由自主地振奮起來。“當(dāng)時，我有幾個擔(dān)心和幾個沒想到?！碧评蠋煹牡谝粋€擔(dān)心是，溫總理會不會不唱歌，或者不喜歡唱歌；第二個擔(dān)心是總理有沒有聽說過美國歌手邁克爾·杰克遜，會不會不喜歡他的歌，因為按照教案，當(dāng)天要學(xué)的歌是杰克遜的《四海一心》。于是這首歌只放了一半。后來唐老師才知道，當(dāng)時溫總理問身邊的孩子，你知道他嗎？你喜歡他嗎？看來總理是知道杰克遜的。
而讓唐旻沒想到的是，音樂課的教室大約是普通教室的兩倍這么大，學(xué)生座位都是臨時安排的。因為緊張，竟然忘記給總理安排座位了。唐旻一下慌了神，馬上請兩個同學(xué)起立，讓總理坐在中間的位置，這才解決了“問題”。
上課時，唐老師習(xí)慣性地要求同學(xué)們把教材放在膝蓋上，“我當(dāng)時看到總理左看一下、右看一下，也跟著把書放在膝蓋上，特別可愛?！弊雎晿泛粑毩?xí)時，需要把背挺直，唐老師就說：“請大家把背挺直，”總理也跟著把背挺直。
下課了，唐老師提議請總理和同學(xué)們一起唱《幸福拍手歌》。“如果感到幸福，你就拍拍手……”這首歌要為了表達“幸?！保梢韵嗷ラg拍手。唐旻看到，同學(xué)們忘了緊張，與總理一起拍手，還有的同學(xué)調(diào)皮地和總理互相拍肩，有的同學(xué)不好意思拍，只是害羞地輕輕碰一下?？偫砼c孩子們在一起無拘無束，“那種氣氛真好”?！翱偫矸浅Ｖ匾暶烙?，這讓我這個音樂老師特別有信心。總理的重視讓我們看見前途了。”唐旻開心地笑了。
“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛的溫總理。 ”
——數(shù)學(xué)老師徐俊軍
“有這么一個重視教育的氛圍，我們教師今后將竭智盡力，用心做好工作。 ”
——語文老師劉麗蘋
“總理能在教師節(jié)前夕來到我們身邊，對同學(xué)們來說就是好的一堂德育課。 ”
——地理老師鈕方萍
“總理非常重視美育，這讓我這個音樂老師特別有信心?？偫淼闹匾曌屛覀兛匆娗巴玖恕?”
——音樂老師唐旻
9月4日，細雨霏霏中，北京第三十五中初二(5)班的教室的后一排座位上，坐上了一位特殊的旁聽者。上課、下課的鈴聲，如平時一樣分秒不差。徐俊軍、劉麗蘋、顧芳、鈕方萍和唐旻5位老師，像平日一樣先后走進這間熟悉的教室里，講授著事后被他們認為是教學(xué)生涯中為特殊的一堂課。
那位聽課的長者，是國務(wù)院總理溫家寶。
聽課結(jié)束，溫總理花了大約一個小時，對每節(jié)課進行了點評，還與老師們進行了座談。面對在場的各位老師，面對6天后即將迎來的第二十五個教師節(jié)，溫家寶說，“我今天聽一上午課，用這種方式表達對你們的尊敬。 ”
這些被總理“聽課”的老師們是如何被選中的？在那一堂普通的40分鐘課程里，他們感受到了一種怎樣的“教師節(jié)”關(guān)懷？
徐俊軍：數(shù)學(xué)課老師
“從教近20年，這天難忘”
3日下午，正在處理開學(xué)事宜的徐俊軍老師接到通知，說第二天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。學(xué)校要求，嚴(yán)格按常態(tài)課來講。也沒把此事太放心上的徐老師，像往常一樣，在學(xué)校備課到晚上7點后回家。她覺得，這樣足夠了。
等到確知來的是總理時，已是9月4日的早晨了。因為第一堂課就是數(shù)學(xué)課，徐老師有點緊張了。
8點10分，第一節(jié)課的預(yù)備鈴響起，徐老師站在講臺上，看到溫總理從教室后門輕輕走了進來，坐在教室的后一排?！澳且豢?，腦子有點空白。 ”直到她喊“上課”，看到總理和同學(xué)們一起起立，這才想起來，應(yīng)該交代一下，這才有了那句很多人熟悉的開場白：“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛的溫總理。 ”
徐老師有19年教齡，于2006年從哈爾濱市鐵路第五中學(xué)調(diào)入北京三十五中，稱得上“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但課堂里坐著一國的總理，這樣的經(jīng)歷還是第。
徐老師后來聽說，溫總理來聽課前曾提了一個要求，聽課的領(lǐng)導(dǎo)不管是誰，只坐普通的桌椅。數(shù)學(xué)課里很多內(nèi)容需要寫在黑板上，總理坐在后，他前面的學(xué)生個子很高，都超過了1米8，總理要費勁地探頭才能看到黑板內(nèi)容?！斑@場景我永遠不會忘。 ”
事后徐老師才知道，溫總理能來聽5班的課，她可能還是有些“功勞”的。“‘徐俊軍’這三個字很陽剛，大概總理以為在5班聽課，既有男老師，也有女老師吧。 ”三十五中的副校長王紅軍說起這個插曲時，忍不住大笑起來，“沒想到5位全是女將，巾幗不讓須眉啊。 ”
劉麗蘋：語文課老師
有這么一個重視教育的氛圍，我們將竭盡全力
接受采訪時，劉麗蘋老師已經(jīng)24小時沒合眼了。5日晚上她去參加國慶演練，忙了一宿，6日早晨5點多才結(jié)束，又回到學(xué)校處理一些事。同事們說：“溫總理聽了你的課，把你激勵得都不知道困了！”劉老師卻說：“這是我們教育工作者的幸福?！?BR> 家住房山區(qū)的語文老師劉麗蘋從教10年，本來是教初三的，因為有老師病了，這個學(xué)期她才開始接手初二年級。9月1日、2日的語文課，都被沖掉了，到3日，劉老師才給班上的同學(xué)上了本學(xué)期第一堂語文課。下午，聽說有領(lǐng)導(dǎo)第二天來聽課，她把教材多看了幾遍。
照以往，上課鈴未響，劉老師就會提前走進課堂做準(zhǔn)備。不過那天，她還真不知何時走進去合適。想到那一刻的猶豫，開朗的劉麗蘋3天后還忍不住笑了。走進教室，把課件拷到電腦上，看到溫總理在后一排和同學(xué)們討論上一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容，同學(xué)們把總理團團圍住，高高矮矮、錯落有致，氣氛特別融洽。上課鈴響了，劉老師知道，“課堂屬于我了。 ”
語文課的一幕，很多人都從媒體報道里知道了。而對劉老師來說，有一幕場景讓她感動。課后，總理利用課間來到初二組的教師辦公室，劉麗蘋注意到一個細節(jié)，總理的筆記本記了四五頁紙?！安艃晒?jié)課就記了這么多，我當(dāng)時非常震撼，也體會到作為一線教師的責(zé)任。 ”“有這么一個重視教育的氛圍，我們教師今后將竭智盡力，用心做好工作。 ”這是劉麗蘋的心聲。
顧芳：研學(xué)課老師
為活躍氣氛挖盡心思
按計劃，4日的研學(xué)課應(yīng)該是初一生物老師顧芳給初二年級10個班一起上的起始理論課。但是，10個班一起上課，不便于總理聽課。怎么辦？學(xué)校臨時決定，研學(xué)課分班上，省略理論部分，直接進入案例引導(dǎo)環(huán)節(jié)。這對顧老師是一個不小的挑戰(zhàn)。
顧老師明白，對很多人來說，研學(xué)課是一門新課程?！盀榱俗尶偫肀M快明白研學(xué)課究竟是怎么一回事，也為了讓課堂氣氛更活躍一點，讓學(xué)生多提問、敢提問，我算是挖盡了心思。 ”顧老師拿身邊的很多例子當(dāng)問題，啟發(fā)同學(xué)們思考：“房間為什么要有窗戶？粉筆能用多少次？……”看到同學(xué)們的討論逐漸熱烈起來，顧老師這才松了一口氣，偷偷用余光瞅一瞅后排?！翱偫砗苷J真地在筆記本上寫著什么，坐得筆直。當(dāng)有同學(xué)站起來提問或者回答問題時，他也會很專注地看著這位同學(xué)，面帶微笑。 ”
課后，溫總理對顧老師的課做出這樣的評價：“研究性學(xué)習(xí)，是我過去沒聽過的課。聽了以后，我懂了這堂課其實是開闊學(xué)生的思維，用我們經(jīng)常接觸到的一些事情來深究科學(xué)原理，提出問題，獨立思考，這就需要教師知識非常淵博。 ”
鈕方萍：地理課老師
“這是好的德育課”
“我的壓力是大的！ ”地理老師鈕方萍的緊張之情溢于言表。
9月3日晚上，猜到有可能是溫總理來聽課，剛開始還只是正常備課的鈕老師立即和同事們一起研討，“我想拿出常態(tài)課里的高水平。 ”等大家?guī)外o老師一起備好課，時針已經(jīng)指向4日凌晨1點了。
上午，鈕老師在6班先有一節(jié)課。當(dāng)時有3個同事旁聽，下課后，一個老師說她講得挺好。鈕老師心里踏實多了，可還是有點不自信：“溫總理就是學(xué)地質(zhì)的。萬一有錯誤被總理指出來怎么辦？ ”
鈕老師提前幾分鐘進了教室，第一眼沒看到溫總理，居然有一點失落。第一遍預(yù)備鈴響起，溫總理很快進了教室，坐在座位上，這個時候，很多同學(xué)都還沒進教室。“總理的時間觀念很強。 ”這是鈕老師的第一印象。
善于把地理、地質(zhì)、氣候結(jié)合起來的鈕老師的課也得到了總理的肯定點評。不過，鈕老師希望學(xué)校能多給地理老師一些實踐機會，“工作后，實地考察少了，接觸地理前沿知識的機會少了”。她說：“總理教導(dǎo)我們，作為人師，要努力鉆研，鉆研固然是有局限性的，但是在現(xiàn)有條件下，我們作為一線教師，一定要努力去鉆研，用新的知識充實自己。這是那天總理的到來帶給我大的感受和啟發(fā)。 ”
而鈕老師的大感觸是：“總理能在教師節(jié)前夕來到我們身邊，對同學(xué)們來說就是好的一堂德育課。 ”
唐旻：音樂課老師
“那氣氛真好”
唐旻是三十五中“金帆樂團”的指導(dǎo)老師，剛在國慶合練中忙完打擊樂方陣的組織事宜，又馬不停蹄參加北京市西城區(qū)組織的教師節(jié)表彰演出，連續(xù)30多個小時沒有合眼了。不過說起9月4日發(fā)生的那些事情，唐老師不由自主地振奮起來。“當(dāng)時，我有幾個擔(dān)心和幾個沒想到?！碧评蠋煹牡谝粋€擔(dān)心是，溫總理會不會不唱歌，或者不喜歡唱歌；第二個擔(dān)心是總理有沒有聽說過美國歌手邁克爾·杰克遜，會不會不喜歡他的歌，因為按照教案，當(dāng)天要學(xué)的歌是杰克遜的《四海一心》。于是這首歌只放了一半。后來唐老師才知道，當(dāng)時溫總理問身邊的孩子，你知道他嗎？你喜歡他嗎？看來總理是知道杰克遜的。
而讓唐旻沒想到的是，音樂課的教室大約是普通教室的兩倍這么大，學(xué)生座位都是臨時安排的。因為緊張，竟然忘記給總理安排座位了。唐旻一下慌了神，馬上請兩個同學(xué)起立，讓總理坐在中間的位置，這才解決了“問題”。
上課時，唐老師習(xí)慣性地要求同學(xué)們把教材放在膝蓋上，“我當(dāng)時看到總理左看一下、右看一下，也跟著把書放在膝蓋上，特別可愛?！弊雎晿泛粑毩?xí)時，需要把背挺直，唐老師就說：“請大家把背挺直，”總理也跟著把背挺直。
下課了，唐老師提議請總理和同學(xué)們一起唱《幸福拍手歌》。“如果感到幸福，你就拍拍手……”這首歌要為了表達“幸?！保梢韵嗷ラg拍手。唐旻看到，同學(xué)們忘了緊張，與總理一起拍手，還有的同學(xué)調(diào)皮地和總理互相拍肩，有的同學(xué)不好意思拍，只是害羞地輕輕碰一下?？偫砼c孩子們在一起無拘無束，“那種氣氛真好”?！翱偫矸浅Ｖ匾暶烙?，這讓我這個音樂老師特別有信心。總理的重視讓我們看見前途了。”唐旻開心地笑了。