今天，記者看到報(bào)道：8月15日晚9點(diǎn)，正在參加學(xué)校暑期補(bǔ)課的湖北省云夢縣第一中學(xué)高三學(xué)生朱某，被人發(fā)現(xiàn)吊死在家中，經(jīng)公安機(jī)關(guān)鑒定系上吊自殺身亡。朱某系云夢縣第一中學(xué)高三年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在學(xué)校排在前60名，在校表現(xiàn)很好，但他在遺書中卻聲稱生活太累。
一個(gè)高中生在假期自殺身亡于家中，換了平時(shí)或許與學(xué)校并無多大關(guān)系。然而，由于他“正在參加學(xué)校暑期補(bǔ)課”，而且在遺書中聲稱“生活太累”。于是，關(guān)于暑期補(bǔ)課的話題再被推到了風(fēng)口浪尖。相信很多人也會與記者一樣，也在思考這樣一個(gè)問題：學(xué)生暑期補(bǔ)課期間在家自殺身亡究竟是誰之過?
在記者印象之中，高三補(bǔ)課歷來備受苛責(zé)，高考(論壇)以及補(bǔ)課的壓力多年來一直籠罩在學(xué)生的頭上。其實(shí)，這事很早就引起了教育部門的關(guān)注與重視。記者早在今年7月就曾經(jīng)看到：暑假來臨之際，教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)共同發(fā)出通知，要求把時(shí)間還給學(xué)生，使中小學(xué)生度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假，并特別強(qiáng)調(diào)禁止組織集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課。
不僅如此，記者還看到教育部、國務(wù)院糾風(fēng)辦、監(jiān)察部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、審計(jì)署、新聞出版總署《關(guān)于2009年規(guī)范教育收費(fèi)進(jìn)一步治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁舉辦各類收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。湖北省物價(jià)局、省教育廳、省糾風(fēng)辦《關(guān)于嚴(yán)禁收取補(bǔ)課費(fèi)等有關(guān)問題的緊急通知》中也明確規(guī)定：嚴(yán)禁中小學(xué)利用署期補(bǔ)課并收費(fèi)?！逗笔〗逃龔d關(guān)于按時(shí)放假禁止中小學(xué)校利用暑期違規(guī)集中開展補(bǔ)課活動的緊急通知》中第二條也規(guī)定各級各類中小學(xué)校不得利用暑假違規(guī)集中開展補(bǔ)課活動。
然而，就是在這么多的公文之下，記者看到暑期補(bǔ)課現(xiàn)象依然嚴(yán)重。只不過很多學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有出現(xiàn)什么問題而沒有被曝光而已。今天的云夢縣第一中學(xué)因?yàn)槌霈F(xiàn)了不堪重負(fù)而選擇自殺的朱同學(xué)，被曝光、被質(zhì)疑是一種必然。
可以說，對于學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，教育部門年年發(fā)禁令，學(xué)校卻年年在違規(guī)。真可謂是上有政策，下有對策呀。以記者自己的了解來看，“禁補(bǔ)令”使絕大部分的公辦中小學(xué)不敢明目張膽地組織集體補(bǔ)課，但也產(chǎn)生了一些變相的“教師托管班”，甚至催生了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它們打著“”的旗號依然在進(jìn)行暑期補(bǔ)課的行為。
高三學(xué)生暑期補(bǔ)課期間在家自殺身亡，從目前的情況來看，主要是因?yàn)閴毫μ蠖豢爸刎?fù)。這完全是因?yàn)榻逃康摹敖a(bǔ)令”沒有得到真正落實(shí)，而且很多學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是改變了一個(gè)名稱，或者說一種方式，相反讓暑期補(bǔ)課有一種變本加利之趨勢。
“禁補(bǔ)”之所以令行不止，究其原因可能有很多，但記者看到有比較集中的理由大致是：家長望子成龍的需要、部分教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為利益驅(qū)動、學(xué)生的升學(xué)壓力與學(xué)校的升學(xué)率壓力等等。于是，當(dāng)我們擁有這樣一些美麗的借口之后，暑期補(bǔ)課市場可以說是越“禁”越“火”呀。
記者曾經(jīng)看到一位從事教育工作多年的專家曾這樣表露出擔(dān)憂：現(xiàn)行的教學(xué)評價(jià)體系、考試制度、學(xué)校的生存發(fā)展迫使學(xué)校不得不補(bǔ)課，當(dāng)前無論是社會、主管部門還是家長對一個(gè)學(xué)校的評價(jià)，主要還是看升學(xué)率，看中高考成績;盡管我們一再強(qiáng)調(diào)要素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育是看不見摸不著的東西，人家學(xué)校都補(bǔ)課就你不補(bǔ)，要是學(xué)生的考試成績好還好說，如果考得不好，也會讓學(xué)校臉上無光，甚至影響到學(xué)校來年的招生工作。于是，補(bǔ)課卻成為我們高考升學(xué)的救命之草。
那么，通過上面記者的分析，相信大家對“學(xué)生暑期補(bǔ)課期間在家自殺身亡究竟是誰之過?”也一定找到了答案。雖然孩子的承受能力的確也可能存在一些問題，但令行不止還是主要的原因。當(dāng)我們無形之中給了孩子們太多太重的壓力之后，于是這樣的悲劇就不可避免地發(fā)生了?？梢哉f，我們的學(xué)校，我們的家長，我們的社會，我們的教育都有著不可推卸的責(zé)任。我以為。
一個(gè)高中生在假期自殺身亡于家中，換了平時(shí)或許與學(xué)校并無多大關(guān)系。然而，由于他“正在參加學(xué)校暑期補(bǔ)課”，而且在遺書中聲稱“生活太累”。于是，關(guān)于暑期補(bǔ)課的話題再被推到了風(fēng)口浪尖。相信很多人也會與記者一樣，也在思考這樣一個(gè)問題：學(xué)生暑期補(bǔ)課期間在家自殺身亡究竟是誰之過?
在記者印象之中，高三補(bǔ)課歷來備受苛責(zé)，高考(論壇)以及補(bǔ)課的壓力多年來一直籠罩在學(xué)生的頭上。其實(shí)，這事很早就引起了教育部門的關(guān)注與重視。記者早在今年7月就曾經(jīng)看到：暑假來臨之際，教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)共同發(fā)出通知，要求把時(shí)間還給學(xué)生，使中小學(xué)生度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假，并特別強(qiáng)調(diào)禁止組織集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課。
不僅如此，記者還看到教育部、國務(wù)院糾風(fēng)辦、監(jiān)察部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、審計(jì)署、新聞出版總署《關(guān)于2009年規(guī)范教育收費(fèi)進(jìn)一步治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁舉辦各類收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。湖北省物價(jià)局、省教育廳、省糾風(fēng)辦《關(guān)于嚴(yán)禁收取補(bǔ)課費(fèi)等有關(guān)問題的緊急通知》中也明確規(guī)定：嚴(yán)禁中小學(xué)利用署期補(bǔ)課并收費(fèi)?！逗笔〗逃龔d關(guān)于按時(shí)放假禁止中小學(xué)校利用暑期違規(guī)集中開展補(bǔ)課活動的緊急通知》中第二條也規(guī)定各級各類中小學(xué)校不得利用暑假違規(guī)集中開展補(bǔ)課活動。
然而，就是在這么多的公文之下，記者看到暑期補(bǔ)課現(xiàn)象依然嚴(yán)重。只不過很多學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有出現(xiàn)什么問題而沒有被曝光而已。今天的云夢縣第一中學(xué)因?yàn)槌霈F(xiàn)了不堪重負(fù)而選擇自殺的朱同學(xué)，被曝光、被質(zhì)疑是一種必然。
可以說，對于學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，教育部門年年發(fā)禁令，學(xué)校卻年年在違規(guī)。真可謂是上有政策，下有對策呀。以記者自己的了解來看，“禁補(bǔ)令”使絕大部分的公辦中小學(xué)不敢明目張膽地組織集體補(bǔ)課，但也產(chǎn)生了一些變相的“教師托管班”，甚至催生了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它們打著“”的旗號依然在進(jìn)行暑期補(bǔ)課的行為。
高三學(xué)生暑期補(bǔ)課期間在家自殺身亡，從目前的情況來看，主要是因?yàn)閴毫μ蠖豢爸刎?fù)。這完全是因?yàn)榻逃康摹敖a(bǔ)令”沒有得到真正落實(shí)，而且很多學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是改變了一個(gè)名稱，或者說一種方式，相反讓暑期補(bǔ)課有一種變本加利之趨勢。
“禁補(bǔ)”之所以令行不止，究其原因可能有很多，但記者看到有比較集中的理由大致是：家長望子成龍的需要、部分教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為利益驅(qū)動、學(xué)生的升學(xué)壓力與學(xué)校的升學(xué)率壓力等等。于是，當(dāng)我們擁有這樣一些美麗的借口之后，暑期補(bǔ)課市場可以說是越“禁”越“火”呀。
記者曾經(jīng)看到一位從事教育工作多年的專家曾這樣表露出擔(dān)憂：現(xiàn)行的教學(xué)評價(jià)體系、考試制度、學(xué)校的生存發(fā)展迫使學(xué)校不得不補(bǔ)課，當(dāng)前無論是社會、主管部門還是家長對一個(gè)學(xué)校的評價(jià)，主要還是看升學(xué)率，看中高考成績;盡管我們一再強(qiáng)調(diào)要素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育是看不見摸不著的東西，人家學(xué)校都補(bǔ)課就你不補(bǔ)，要是學(xué)生的考試成績好還好說，如果考得不好，也會讓學(xué)校臉上無光，甚至影響到學(xué)校來年的招生工作。于是，補(bǔ)課卻成為我們高考升學(xué)的救命之草。
那么，通過上面記者的分析，相信大家對“學(xué)生暑期補(bǔ)課期間在家自殺身亡究竟是誰之過?”也一定找到了答案。雖然孩子的承受能力的確也可能存在一些問題，但令行不止還是主要的原因。當(dāng)我們無形之中給了孩子們太多太重的壓力之后，于是這樣的悲劇就不可避免地發(fā)生了?？梢哉f，我們的學(xué)校，我們的家長，我們的社會，我們的教育都有著不可推卸的責(zé)任。我以為。