一、單項(xiàng)選擇題：
．對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)的半球在( )。
A．左半球
B．右半球
C．左右半球沒(méi)有區(qū)別
D．有人在左半球，有人在右半球
答案:A．
2．1860年( )發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。
A．布洛卡
B．羅杰．斯佩里
C．巴甫洛夫
D．艾賓浩斯
答案:A．
3．1860年法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了( )。
A．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞
B．聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
C．視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
D．書寫性言語(yǔ)中樞
答案:A．
4．用“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了，對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，右半球
空間知覺(jué)和形象思維占優(yōu)勢(shì)的神經(jīng)生理學(xué)家是( )。
A．布洛卡
B．羅杰·斯佩里
C．巴甫洛夫
D．艾賓浩斯
答案:B．
5．羅杰·斯佩里所做的“割裂腦"實(shí)驗(yàn)證明了( )。
A．右利手的人的左半球能形成經(jīng)典條件反射，右半球能形成操作條件反射
B．右利手的人的左半球能形成操作條件反射，右半球能形成經(jīng)典條件反射
C．對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)，他的左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)；右半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)
D．對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)，他的右半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)；左半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)
答案:C．
6. 感覺(jué)是指( )。
A．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)囂官的客觀事物個(gè)別屬性的反映
B．人腦時(shí)客觀事物個(gè)別屬性的反映
C．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體的反映
D．過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映
答案:A．
7. 剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度叫( )
A．最小可覺(jué)差
B．. 絕對(duì)感覺(jué)閾限
C．. 感覺(jué)閾限
D．. 差別感覺(jué)閾限
答案:B．
8. 韋伯定律可以表示為( )。
A．S=KlgR
B．△I／I=K
C．. 心理量和刺激的物理量的對(duì)數(shù)成正比
D．心理量是刺激的物理量的冪函數(shù)
答案:B．
9. 費(fèi)希納定律可以表示為( )。
A． S=KlgR
B． △I／I：K
C．差別閼限與標(biāo)準(zhǔn)刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)
D．心理量是刺激的物理量的冪函數(shù)
答案:A．
10. 在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )
A．感覺(jué)適應(yīng)
B．感覺(jué)后像
C．感覺(jué)對(duì)比
D．聯(lián)覺(jué)
答案:A．
二、多項(xiàng)選擇題：
1. 短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是( )。
A．對(duì)識(shí)記的材料加以注意
B．意識(shí)到瞬時(shí)記憶的信息
C．機(jī)械復(fù)述
D．精細(xì)復(fù)述
答案:CD．
2. 根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括( )
A．動(dòng)作思維
B．形象思維
C．抽象思維
D．創(chuàng)造性思維
答案:ABC．
3. 概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是( )。
A．概念的內(nèi)涵越深其外延越廣
B．概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣
C．概念所包含的屬性越多外延越廣
D．概憊所包含的屬性越少外延越廣
答案:BD．
4. 概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是( )。
A．概念的內(nèi)涵越深其外延越窄
B．概念的內(nèi)涵越淺其外延越窄
C．概念所包含的屬性越多外延越窄
D．概念所包含的屬性越少外延越窄
答案:AC．
5. 個(gè)體借助于語(yǔ)言從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程叫( )
A．概念的形成
B．概念的掌握
C．概念的繼承
D．概念的發(fā)展
答案:AB．
6. 人工概念( )。
A．是人為制造出來(lái)供實(shí)驗(yàn)用的材料
B．是對(duì)自然概念的模擬
C．是現(xiàn)實(shí)生活中人們使用的概念
D．因?yàn)槭悄M的自然概念，所以與實(shí)際生活中使用的概念有很大的距離
答案:ABD．
7. 問(wèn)題空間就是( )。
A．對(duì)問(wèn)題解決情景的認(rèn)識(shí)
B．對(duì)所要解決的問(wèn)題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)
C．對(duì)如何從初始狀態(tài)過(guò)渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)
D．問(wèn)題的數(shù)量
答案:ABC．
8. ( )都是原型啟發(fā)的例子。
A．瓦特看到水開(kāi)時(shí)蒸汽把壺蓋頂起來(lái)．受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B．牛頓看到蘋果掉到地上發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
C．阿基米德洗澡時(shí)覺(jué)得身體受到水的浮力發(fā)現(xiàn)了浮力定律
D．魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
答案:ABCD．
9. ( )等都是定勢(shì)的表現(xiàn)。
A．把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B．，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)
把它讀成13
B．老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C．一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班
答案:AB．
10. 心理學(xué)家認(rèn)為，通用的問(wèn)題解決策略有( )。
A．算法策略
B．啟發(fā)式策略
C．分析綜合策略
D．抽象概括策略
答案:AB．
三、簡(jiǎn)答題：
1．試述大腦皮層幾個(gè)主要的語(yǔ)言區(qū)及其語(yǔ)言功能。
答：布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥，通常閱讀、理解和書寫不受影響。導(dǎo)致發(fā)音程序的破壞，進(jìn)而產(chǎn)生語(yǔ)言發(fā)音的障礙。提供了語(yǔ)言的語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言的調(diào)節(jié)機(jī)制。語(yǔ)言的理解也受到了一定程度的傷害。
威爾尼克區(qū)是1874年德國(guó)學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)的。它的主要作用是分辨語(yǔ)音，形成語(yǔ)義，因而和語(yǔ)言的接受有密切的關(guān)系。
角回是它的作用不僅將書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)，也將口語(yǔ)轉(zhuǎn)換成聽(tīng)覺(jué)的形式。
2、人格的形成受哪些因素的影響?
答：（1）生物遺傳因素，遺傳因素對(duì)人的影響（2）社會(huì)文化因素（3）家庭環(huán)境因素（4）早期童年經(jīng)驗(yàn)（5）自然物理因素（生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠的程度等）
3、比較感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的不同。
答:名稱存儲(chǔ)的時(shí)間容量
感覺(jué)記憶0.25-2秒很多圖像記憶
短時(shí)記憶5秒-2分5-9個(gè)單位聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼
長(zhǎng)時(shí)記憶1分-幾年甚至終生沒(méi)有限度語(yǔ)義類別編碼；以語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行編碼；主觀組織
．對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)的半球在( )。
A．左半球
B．右半球
C．左右半球沒(méi)有區(qū)別
D．有人在左半球，有人在右半球
答案:A．
2．1860年( )發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。
A．布洛卡
B．羅杰．斯佩里
C．巴甫洛夫
D．艾賓浩斯
答案:A．
3．1860年法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了( )。
A．運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞
B．聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
C．視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
D．書寫性言語(yǔ)中樞
答案:A．
4．用“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了，對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，右半球
空間知覺(jué)和形象思維占優(yōu)勢(shì)的神經(jīng)生理學(xué)家是( )。
A．布洛卡
B．羅杰·斯佩里
C．巴甫洛夫
D．艾賓浩斯
答案:B．
5．羅杰·斯佩里所做的“割裂腦"實(shí)驗(yàn)證明了( )。
A．右利手的人的左半球能形成經(jīng)典條件反射，右半球能形成操作條件反射
B．右利手的人的左半球能形成操作條件反射，右半球能形成經(jīng)典條件反射
C．對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)，他的左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)；右半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)
D．對(duì)右利手的人來(lái)說(shuō)，他的右半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)；左半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)
答案:C．
6. 感覺(jué)是指( )。
A．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)囂官的客觀事物個(gè)別屬性的反映
B．人腦時(shí)客觀事物個(gè)別屬性的反映
C．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體的反映
D．過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映
答案:A．
7. 剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度叫( )
A．最小可覺(jué)差
B．. 絕對(duì)感覺(jué)閾限
C．. 感覺(jué)閾限
D．. 差別感覺(jué)閾限
答案:B．
8. 韋伯定律可以表示為( )。
A．S=KlgR
B．△I／I=K
C．. 心理量和刺激的物理量的對(duì)數(shù)成正比
D．心理量是刺激的物理量的冪函數(shù)
答案:B．
9. 費(fèi)希納定律可以表示為( )。
A． S=KlgR
B． △I／I：K
C．差別閼限與標(biāo)準(zhǔn)刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)
D．心理量是刺激的物理量的冪函數(shù)
答案:A．
10. 在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )
A．感覺(jué)適應(yīng)
B．感覺(jué)后像
C．感覺(jué)對(duì)比
D．聯(lián)覺(jué)
答案:A．
二、多項(xiàng)選擇題：
1. 短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是( )。
A．對(duì)識(shí)記的材料加以注意
B．意識(shí)到瞬時(shí)記憶的信息
C．機(jī)械復(fù)述
D．精細(xì)復(fù)述
答案:CD．
2. 根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括( )
A．動(dòng)作思維
B．形象思維
C．抽象思維
D．創(chuàng)造性思維
答案:ABC．
3. 概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是( )。
A．概念的內(nèi)涵越深其外延越廣
B．概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣
C．概念所包含的屬性越多外延越廣
D．概憊所包含的屬性越少外延越廣
答案:BD．
4. 概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是( )。
A．概念的內(nèi)涵越深其外延越窄
B．概念的內(nèi)涵越淺其外延越窄
C．概念所包含的屬性越多外延越窄
D．概念所包含的屬性越少外延越窄
答案:AC．
5. 個(gè)體借助于語(yǔ)言從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程叫( )
A．概念的形成
B．概念的掌握
C．概念的繼承
D．概念的發(fā)展
答案:AB．
6. 人工概念( )。
A．是人為制造出來(lái)供實(shí)驗(yàn)用的材料
B．是對(duì)自然概念的模擬
C．是現(xiàn)實(shí)生活中人們使用的概念
D．因?yàn)槭悄M的自然概念，所以與實(shí)際生活中使用的概念有很大的距離
答案:ABD．
7. 問(wèn)題空間就是( )。
A．對(duì)問(wèn)題解決情景的認(rèn)識(shí)
B．對(duì)所要解決的問(wèn)題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)
C．對(duì)如何從初始狀態(tài)過(guò)渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)
D．問(wèn)題的數(shù)量
答案:ABC．
8. ( )都是原型啟發(fā)的例子。
A．瓦特看到水開(kāi)時(shí)蒸汽把壺蓋頂起來(lái)．受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B．牛頓看到蘋果掉到地上發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
C．阿基米德洗澡時(shí)覺(jué)得身體受到水的浮力發(fā)現(xiàn)了浮力定律
D．魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
答案:ABCD．
9. ( )等都是定勢(shì)的表現(xiàn)。
A．把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B．，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)
把它讀成13
B．老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C．一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班
答案:AB．
10. 心理學(xué)家認(rèn)為，通用的問(wèn)題解決策略有( )。
A．算法策略
B．啟發(fā)式策略
C．分析綜合策略
D．抽象概括策略
答案:AB．
三、簡(jiǎn)答題：
1．試述大腦皮層幾個(gè)主要的語(yǔ)言區(qū)及其語(yǔ)言功能。
答：布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥，通常閱讀、理解和書寫不受影響。導(dǎo)致發(fā)音程序的破壞，進(jìn)而產(chǎn)生語(yǔ)言發(fā)音的障礙。提供了語(yǔ)言的語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言的調(diào)節(jié)機(jī)制。語(yǔ)言的理解也受到了一定程度的傷害。
威爾尼克區(qū)是1874年德國(guó)學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)的。它的主要作用是分辨語(yǔ)音，形成語(yǔ)義，因而和語(yǔ)言的接受有密切的關(guān)系。
角回是它的作用不僅將書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)，也將口語(yǔ)轉(zhuǎn)換成聽(tīng)覺(jué)的形式。
2、人格的形成受哪些因素的影響?
答：（1）生物遺傳因素，遺傳因素對(duì)人的影響（2）社會(huì)文化因素（3）家庭環(huán)境因素（4）早期童年經(jīng)驗(yàn)（5）自然物理因素（生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠的程度等）
3、比較感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的不同。
答:名稱存儲(chǔ)的時(shí)間容量
感覺(jué)記憶0.25-2秒很多圖像記憶
短時(shí)記憶5秒-2分5-9個(gè)單位聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼
長(zhǎng)時(shí)記憶1分-幾年甚至終生沒(méi)有限度語(yǔ)義類別編碼；以語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行編碼；主觀組織