孩子天生好奇，從很小時(shí)候起，他們就是一個(gè)孜孜不倦的精通探詢和發(fā)現(xiàn)的“學(xué)者”。怎樣才能讓這種對(duì)知識(shí)的渴望延續(xù)下去？怎樣從小培養(yǎng)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛？
孩子們小的時(shí)候，對(duì)世界的探索和發(fā)現(xiàn)是他們的一種本能，那時(shí)，世界上的任何事物都是那么新鮮，他們樂此不疲地學(xué)習(xí)語言、形狀、顏色、味道……周圍環(huán)境的刺激不斷地豐富著他們的大腦。可是，為什么孩子們天生對(duì)事物的好奇心在上了小學(xué)幾年后，就在分?jǐn)?shù)報(bào)告和升學(xué)壓力下變成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程呢？怎樣才能讓他們天生的好奇心和對(duì)新知識(shí)的興趣和渴望一直延續(xù)下去，伴隨他們整個(gè)的求學(xué)過程呢？
學(xué)習(xí)樂趣多多
有許許多多的父母已經(jīng)意識(shí)到給孩子創(chuàng)造一個(gè)不受干擾的游戲空間是十分必要的，他們可以在游戲的過程中學(xué)到許多有用的知識(shí)，而且，游戲是最容易也是最樂意被孩子們接受的學(xué)習(xí)方式。如果想讓孩子對(duì)周圍事物的好奇心保持下去，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么，就該讓學(xué)習(xí)的過程也像游戲一樣充滿樂趣。
玩具是孩子們最直接和最易接受的教具。那些有無窮玩法的玩具是的智力玩具，可以讓孩子們學(xué)到許許多多的知識(shí)。在對(duì)一個(gè)玩具的新玩法的實(shí)踐中，孩子們豐富了他們的常識(shí)，培養(yǎng)了想象力，鍛煉了思維能力，從而啟發(fā)了創(chuàng)造性。
分享你的熱情
與孩子相比，父母接觸的信息更多，理解力更強(qiáng)，而且表達(dá)得更好。假如一位爸爸在看了一場(chǎng)激烈的足球賽后，他會(huì)和自己的兒子討論嗎？或者有哪位媽媽在學(xué)了一種新菜的做法后，會(huì)給女兒講講做出美味的過程？研究?jī)和逃膶＜医ㄗh，不管父母學(xué)到了什么有趣的內(nèi)容，都可以和自己的孩子討論和分享。
當(dāng)你饒有興趣地看著一本書或津津有味地觀看有關(guān)自然傳奇的電視節(jié)目時(shí)，如果用簡(jiǎn)單的話語向孩子講一講書或節(jié)目的內(nèi)容，告訴他是什么內(nèi)容吸引了你，即使他不能完全理解里面的主題，也能從你的表情和語言中感受到你的興趣和熱情，那么，你將告訴孩子這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)永無止境。
被書籍快樂包圍
讓我們先來做幾道問答題。你家里有許多兒童書嗎？有？好的，加十分。這些書的內(nèi)容豐富，知識(shí)全面嗎？是的？再加十分。這些書你的孩子可以自由取放嗎？是的？好，加上八十分。
許多父母可能恰恰忽略了這一點(diǎn)，那就是為孩子準(zhǔn)備的書應(yīng)該讓他們能夠很方便地閱讀，而且，隨著孩子的長(zhǎng)大，他們閱讀的范圍也會(huì)越來越寬，提供給他們的書的內(nèi)容也應(yīng)該涉及到各種領(lǐng)域。美國的研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，那些成年后在閱讀方面比較精通的人，在他們的童年時(shí)期，家庭里就有各種各樣閱讀的素材，如報(bào)紙、雜志、百科全書等，而且能夠很方便地讓他們閱讀。
同時(shí)，為了鼓勵(lì)孩子的閱讀興趣，父母可以每天拿出固定的時(shí)間與孩子一起看書，不僅是你講他聽，也可以讓孩子設(shè)想一下故事情節(jié)，積極的參與和分享將有助于提高他的理解能力和語言能力，更重要的是，使閱讀的過程更加有趣。
順應(yīng)自然
如果你發(fā)現(xiàn)你的兒子最近迷上了恐龍，你會(huì)怎么做呢？專家的建議是，你可以帶他去自然博物館看恐龍化石，再買幾本關(guān)于恐龍的畫冊(cè)，或者幾樣恐龍玩具。
人們從一些成功的藝術(shù)家和運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，他們的父母總是在他們還很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)他們某一方面的天分，然后盡自己的可能給予支持和鼓勵(lì)，終于有一天他成了這一領(lǐng)域里出類拔萃的人。
做個(gè)旁觀者
誰都喜歡自信的感覺，即使一個(gè)孩子也不例外，所以，假如下次你看到孩子在努力地完成一件工作而顯得苯手笨腳時(shí)，不要急著指責(zé)或者迫切地幫助他?！澳沐e(cuò)了”，“讓我來”，諸如此類的話有時(shí)會(huì)給孩子帶來壓力，更糟的是他為此放棄。此時(shí)，聰明的父母或許會(huì)這樣幫助孩子：他允許孩子用自己的方式完成任務(wù)，哪怕結(jié)果是不盡人意的，他也始終給孩子以支持。
當(dāng)孩子通過努力自己戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，哪怕僅僅是完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖，他也能在這個(gè)過程中感覺到自己能力的進(jìn)步，而這正是一個(gè)熱情的初學(xué)者最美好的感覺。
正確地提問
生活中，父母通常充當(dāng)?shù)氖菃栴}的解答者，每天要應(yīng)付許多的“為什么”，可換個(gè)角度，你也可以經(jīng)常問孩子問題，但有一點(diǎn)，應(yīng)做一個(gè)提問者而不是充當(dāng)考官的角色。比如你問孩子“你看，樹上的葉子落到地上了，這是為什么呀？”這樣的問題可以有許多種答案，鼓勵(lì)孩子從多種角度思考。
但是也有的父母卻把提問當(dāng)成了考察孩子的知識(shí)。明明孩子很清楚家里的沙發(fā)是黃色的，可還是問“沙發(fā)是什么顏色的？”如果父母想保持孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么就要鼓勵(lì)他進(jìn)行積極的調(diào)查和探索，而不是每天反反復(fù)復(fù)地和孩子進(jìn)行常規(guī)知識(shí)問答。
提問題的方法也很重要，如果你問孩子“今天在幼兒園過得怎么樣”，不如問他“今天在幼兒園里學(xué)的歌還記得嗎？”明確的問題才好做答。同時(shí)，每天的談話也是幫助孩子增強(qiáng)記憶力和語言能力的好辦法，回憶和描述對(duì)將來他們的閱讀和寫作很有幫助。
父母不是萬事通，知識(shí)也有限，如果孩子感興趣的問題而你又回答不了怎么辦？的辦法是和孩子一起尋找答案。無論是翻字典、百科全書還是上網(wǎng)搜尋，你們積極的態(tài)度會(huì)給孩子樹立榜樣，他學(xué)會(huì)的不僅是如何尋找答案，還將體會(huì)到，學(xué)到新的東西是一個(gè)有意義的過程，而且那么令人興奮。
慎用獎(jiǎng)勵(lì)
孩子幫你倒掉了垃圾，你會(huì)給他“勞務(wù)費(fèi)”嗎？有的父母是這樣做的，因?yàn)樗麄冇X得這樣可以鼓勵(lì)孩子的行為，讓他們做事更積極?？梢灿械慕逃龑＜也毁澇蛇@樣的做法，他們的理由是，這種做法會(huì)減弱孩子在完成一件事時(shí)的成就感和幫助別人的快樂。
就讀書這件事來說，閱讀本身已可以給孩子帶來樂趣，相反，如果父母因?yàn)楹⒆幼x書而獎(jiǎng)勵(lì)他，那么，閱讀的動(dòng)力可能脫離了閱讀本身而落在了閱讀后的獎(jiǎng)勵(lì)上，假如你想培養(yǎng)一個(gè)愛讀書的孩子，請(qǐng)鼓勵(lì)他讀書而不是鼓勵(lì)他爭(zhēng)取閱讀后的額外獎(jiǎng)勵(lì)。
人們常說興趣是的老師，孩子在做自己感興趣的事情時(shí)既不會(huì)厭煩，也往往能做得很出色，此時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)或許幫的是倒忙。
注重過程而不是結(jié)果
許許多多的父母在為孩子的未來考慮，當(dāng)他還剛學(xué)會(huì)走路，就已經(jīng)考慮他要不要上智力開發(fā)班，一旦上了幼兒園，又想怎么才能使他順利地渡過小學(xué)階段，為上學(xué)要做什么準(zhǔn)備。雖然每一對(duì)父母都很自然地考慮到孩子的未來，都會(huì)為不遠(yuǎn)的將來做最充分的準(zhǔn)備，可也許這樣一來，就無意中給孩子增加了負(fù)擔(dān)。
能夠?qū)W(xué)習(xí)知識(shí)感到好奇，并且把這種對(duì)知識(shí)的興趣保持下去，確實(shí)不是一件容易的事。想培養(yǎng)一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，請(qǐng)爸爸媽媽們把你們的目光放到學(xué)習(xí)的過程上，如果你們的壓力減少了，孩子的壓力又從何而來呢？把心情放輕松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子將成長(zhǎng)為一個(gè)快樂的“學(xué)者”。
孩子們小的時(shí)候，對(duì)世界的探索和發(fā)現(xiàn)是他們的一種本能，那時(shí)，世界上的任何事物都是那么新鮮，他們樂此不疲地學(xué)習(xí)語言、形狀、顏色、味道……周圍環(huán)境的刺激不斷地豐富著他們的大腦。可是，為什么孩子們天生對(duì)事物的好奇心在上了小學(xué)幾年后，就在分?jǐn)?shù)報(bào)告和升學(xué)壓力下變成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)過程呢？怎樣才能讓他們天生的好奇心和對(duì)新知識(shí)的興趣和渴望一直延續(xù)下去，伴隨他們整個(gè)的求學(xué)過程呢？
學(xué)習(xí)樂趣多多
有許許多多的父母已經(jīng)意識(shí)到給孩子創(chuàng)造一個(gè)不受干擾的游戲空間是十分必要的，他們可以在游戲的過程中學(xué)到許多有用的知識(shí)，而且，游戲是最容易也是最樂意被孩子們接受的學(xué)習(xí)方式。如果想讓孩子對(duì)周圍事物的好奇心保持下去，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么，就該讓學(xué)習(xí)的過程也像游戲一樣充滿樂趣。
玩具是孩子們最直接和最易接受的教具。那些有無窮玩法的玩具是的智力玩具，可以讓孩子們學(xué)到許許多多的知識(shí)。在對(duì)一個(gè)玩具的新玩法的實(shí)踐中，孩子們豐富了他們的常識(shí)，培養(yǎng)了想象力，鍛煉了思維能力，從而啟發(fā)了創(chuàng)造性。
分享你的熱情
與孩子相比，父母接觸的信息更多，理解力更強(qiáng)，而且表達(dá)得更好。假如一位爸爸在看了一場(chǎng)激烈的足球賽后，他會(huì)和自己的兒子討論嗎？或者有哪位媽媽在學(xué)了一種新菜的做法后，會(huì)給女兒講講做出美味的過程？研究?jī)和逃膶＜医ㄗh，不管父母學(xué)到了什么有趣的內(nèi)容，都可以和自己的孩子討論和分享。
當(dāng)你饒有興趣地看著一本書或津津有味地觀看有關(guān)自然傳奇的電視節(jié)目時(shí)，如果用簡(jiǎn)單的話語向孩子講一講書或節(jié)目的內(nèi)容，告訴他是什么內(nèi)容吸引了你，即使他不能完全理解里面的主題，也能從你的表情和語言中感受到你的興趣和熱情，那么，你將告訴孩子這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)永無止境。
被書籍快樂包圍
讓我們先來做幾道問答題。你家里有許多兒童書嗎？有？好的，加十分。這些書的內(nèi)容豐富，知識(shí)全面嗎？是的？再加十分。這些書你的孩子可以自由取放嗎？是的？好，加上八十分。
許多父母可能恰恰忽略了這一點(diǎn)，那就是為孩子準(zhǔn)備的書應(yīng)該讓他們能夠很方便地閱讀，而且，隨著孩子的長(zhǎng)大，他們閱讀的范圍也會(huì)越來越寬，提供給他們的書的內(nèi)容也應(yīng)該涉及到各種領(lǐng)域。美國的研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，那些成年后在閱讀方面比較精通的人，在他們的童年時(shí)期，家庭里就有各種各樣閱讀的素材，如報(bào)紙、雜志、百科全書等，而且能夠很方便地讓他們閱讀。
同時(shí)，為了鼓勵(lì)孩子的閱讀興趣，父母可以每天拿出固定的時(shí)間與孩子一起看書，不僅是你講他聽，也可以讓孩子設(shè)想一下故事情節(jié)，積極的參與和分享將有助于提高他的理解能力和語言能力，更重要的是，使閱讀的過程更加有趣。
順應(yīng)自然
如果你發(fā)現(xiàn)你的兒子最近迷上了恐龍，你會(huì)怎么做呢？專家的建議是，你可以帶他去自然博物館看恐龍化石，再買幾本關(guān)于恐龍的畫冊(cè)，或者幾樣恐龍玩具。
人們從一些成功的藝術(shù)家和運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，他們的父母總是在他們還很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)他們某一方面的天分，然后盡自己的可能給予支持和鼓勵(lì)，終于有一天他成了這一領(lǐng)域里出類拔萃的人。
做個(gè)旁觀者
誰都喜歡自信的感覺，即使一個(gè)孩子也不例外，所以，假如下次你看到孩子在努力地完成一件工作而顯得苯手笨腳時(shí)，不要急著指責(zé)或者迫切地幫助他?！澳沐e(cuò)了”，“讓我來”，諸如此類的話有時(shí)會(huì)給孩子帶來壓力，更糟的是他為此放棄。此時(shí)，聰明的父母或許會(huì)這樣幫助孩子：他允許孩子用自己的方式完成任務(wù)，哪怕結(jié)果是不盡人意的，他也始終給孩子以支持。
當(dāng)孩子通過努力自己戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，哪怕僅僅是完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖，他也能在這個(gè)過程中感覺到自己能力的進(jìn)步，而這正是一個(gè)熱情的初學(xué)者最美好的感覺。
正確地提問
生活中，父母通常充當(dāng)?shù)氖菃栴}的解答者，每天要應(yīng)付許多的“為什么”，可換個(gè)角度，你也可以經(jīng)常問孩子問題，但有一點(diǎn)，應(yīng)做一個(gè)提問者而不是充當(dāng)考官的角色。比如你問孩子“你看，樹上的葉子落到地上了，這是為什么呀？”這樣的問題可以有許多種答案，鼓勵(lì)孩子從多種角度思考。
但是也有的父母卻把提問當(dāng)成了考察孩子的知識(shí)。明明孩子很清楚家里的沙發(fā)是黃色的，可還是問“沙發(fā)是什么顏色的？”如果父母想保持孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么就要鼓勵(lì)他進(jìn)行積極的調(diào)查和探索，而不是每天反反復(fù)復(fù)地和孩子進(jìn)行常規(guī)知識(shí)問答。
提問題的方法也很重要，如果你問孩子“今天在幼兒園過得怎么樣”，不如問他“今天在幼兒園里學(xué)的歌還記得嗎？”明確的問題才好做答。同時(shí)，每天的談話也是幫助孩子增強(qiáng)記憶力和語言能力的好辦法，回憶和描述對(duì)將來他們的閱讀和寫作很有幫助。
父母不是萬事通，知識(shí)也有限，如果孩子感興趣的問題而你又回答不了怎么辦？的辦法是和孩子一起尋找答案。無論是翻字典、百科全書還是上網(wǎng)搜尋，你們積極的態(tài)度會(huì)給孩子樹立榜樣，他學(xué)會(huì)的不僅是如何尋找答案，還將體會(huì)到，學(xué)到新的東西是一個(gè)有意義的過程，而且那么令人興奮。
慎用獎(jiǎng)勵(lì)
孩子幫你倒掉了垃圾，你會(huì)給他“勞務(wù)費(fèi)”嗎？有的父母是這樣做的，因?yàn)樗麄冇X得這樣可以鼓勵(lì)孩子的行為，讓他們做事更積極?？梢灿械慕逃龑＜也毁澇蛇@樣的做法，他們的理由是，這種做法會(huì)減弱孩子在完成一件事時(shí)的成就感和幫助別人的快樂。
就讀書這件事來說，閱讀本身已可以給孩子帶來樂趣，相反，如果父母因?yàn)楹⒆幼x書而獎(jiǎng)勵(lì)他，那么，閱讀的動(dòng)力可能脫離了閱讀本身而落在了閱讀后的獎(jiǎng)勵(lì)上，假如你想培養(yǎng)一個(gè)愛讀書的孩子，請(qǐng)鼓勵(lì)他讀書而不是鼓勵(lì)他爭(zhēng)取閱讀后的額外獎(jiǎng)勵(lì)。
人們常說興趣是的老師，孩子在做自己感興趣的事情時(shí)既不會(huì)厭煩，也往往能做得很出色，此時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)或許幫的是倒忙。
注重過程而不是結(jié)果
許許多多的父母在為孩子的未來考慮，當(dāng)他還剛學(xué)會(huì)走路，就已經(jīng)考慮他要不要上智力開發(fā)班，一旦上了幼兒園，又想怎么才能使他順利地渡過小學(xué)階段，為上學(xué)要做什么準(zhǔn)備。雖然每一對(duì)父母都很自然地考慮到孩子的未來，都會(huì)為不遠(yuǎn)的將來做最充分的準(zhǔn)備，可也許這樣一來，就無意中給孩子增加了負(fù)擔(dān)。
能夠?qū)W(xué)習(xí)知識(shí)感到好奇，并且把這種對(duì)知識(shí)的興趣保持下去，確實(shí)不是一件容易的事。想培養(yǎng)一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，請(qǐng)爸爸媽媽們把你們的目光放到學(xué)習(xí)的過程上，如果你們的壓力減少了，孩子的壓力又從何而來呢？把心情放輕松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的孩子將成長(zhǎng)為一個(gè)快樂的“學(xué)者”。