很多聽眾在紙條中提到各種面對的影響學(xué)習(xí)的誘惑，有的是抗拒不了朋友的邀請，有的是想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，有的總靜不下心來，還有的家長很擔(dān)心孩子邊學(xué)習(xí)邊發(fā)短信會影響學(xué)習(xí)的效率。
孩子本來就是好奇心很強(qiáng)的，很容易被各種事物吸引了注意力，尤其是現(xiàn)在一個充滿誘惑的時代里，電話、電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的誘惑無處不在。學(xué)習(xí)確實是需要一個安靜平和的心境的，那么這個矛盾怎么解決呢？
首先，作為學(xué)生，你要明確的一點是，你是要做這些誘惑的主人還是奴隸？如果是主人，你就要駕御這些誘惑，控制這些誘惑，這也是提高一個人的自控力的辦法。
明確了要做誘惑的主人之后，就要采取具體的方法。以手機(jī)為例，可以確定的是，手機(jī)短信確實對學(xué)習(xí)的影響很大，你想想看，當(dāng)你正在集中解一道題的時候，一個手機(jī)短信就會打亂你的思路，這樣你回完短信再來看題，可能又要重新理清思路，時間就在這一收一發(fā)短信的過程中浪費(fèi)了，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然不會高。
但是我們也明白堵是堵不住的，年輕人需要和朋友聯(lián)系溝通，友情也是人生重要的部分。我從不禁止學(xué)生帶手機(jī)，但我起碼的要求就是上課誰也不能開手機(jī)，我把全班同學(xué)的號都統(tǒng)計上來，然后告訴他們，我有時會在上課時給他們打電話，如果他們發(fā)現(xiàn)一個未接電話是我的，就把手機(jī)交上來。我可以這樣管理全班那么多學(xué)生，那么家長朋友你只要管住你的孩子就行，你覺得這很難嗎？
學(xué)生的話，也可以給自己訂下規(guī)矩，什么時間可以打電話收發(fā)短信，就當(dāng)作對自己意志力的考驗不好嗎？實在控制不住自己，那就硬性決定在學(xué)習(xí)時關(guān)掉手機(jī)，把手機(jī)交給父母，當(dāng)空閑的時候再和朋友聯(lián)系。
對于其他的誘惑我想大家也不妨用同樣的方法試試。
孩子本來就是好奇心很強(qiáng)的，很容易被各種事物吸引了注意力，尤其是現(xiàn)在一個充滿誘惑的時代里，電話、電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的誘惑無處不在。學(xué)習(xí)確實是需要一個安靜平和的心境的，那么這個矛盾怎么解決呢？
首先，作為學(xué)生，你要明確的一點是，你是要做這些誘惑的主人還是奴隸？如果是主人，你就要駕御這些誘惑，控制這些誘惑，這也是提高一個人的自控力的辦法。
明確了要做誘惑的主人之后，就要采取具體的方法。以手機(jī)為例，可以確定的是，手機(jī)短信確實對學(xué)習(xí)的影響很大，你想想看，當(dāng)你正在集中解一道題的時候，一個手機(jī)短信就會打亂你的思路，這樣你回完短信再來看題，可能又要重新理清思路，時間就在這一收一發(fā)短信的過程中浪費(fèi)了，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然不會高。
但是我們也明白堵是堵不住的，年輕人需要和朋友聯(lián)系溝通，友情也是人生重要的部分。我從不禁止學(xué)生帶手機(jī)，但我起碼的要求就是上課誰也不能開手機(jī)，我把全班同學(xué)的號都統(tǒng)計上來，然后告訴他們，我有時會在上課時給他們打電話，如果他們發(fā)現(xiàn)一個未接電話是我的，就把手機(jī)交上來。我可以這樣管理全班那么多學(xué)生，那么家長朋友你只要管住你的孩子就行，你覺得這很難嗎？
學(xué)生的話，也可以給自己訂下規(guī)矩，什么時間可以打電話收發(fā)短信，就當(dāng)作對自己意志力的考驗不好嗎？實在控制不住自己，那就硬性決定在學(xué)習(xí)時關(guān)掉手機(jī)，把手機(jī)交給父母，當(dāng)空閑的時候再和朋友聯(lián)系。
對于其他的誘惑我想大家也不妨用同樣的方法試試。