1.把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義。
2.看《數學形成思想》，不要看《數學變成死相》。
3.看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》。
4. 不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
5. 會用數學公式，并不說明你會數學。
6. 如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩W數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
7. 浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧?。?BR> 8. 浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
9. 浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
10 浮躁的人分兩種：a）只觀望而不學的人；b）只學而不堅持的人。
11請不要做浮躁的人。
12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
13 數學不僅僅是解題。
14 學習解題的好方法之一就是研究例題。
15 在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
16 請閱讀《數學教材》，掌握數學的標準用語。
17看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
18. 別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。
19.不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。
20.不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
21.學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
22.記?。簲祵W中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
23.請把書上的例題親自做一遍。
24.請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
25.請重視解題中的細節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。
26. 經?；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
27.不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路。
28. 當你在一個解題思路上完成一半卻發(fā)現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
29.決不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習慣是培養(yǎng)出來的，而不是記住的。
30.每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
31.保存好你解過的所有習題——那是你好的積累之
2.看《數學形成思想》，不要看《數學變成死相》。
3.看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》。
4. 不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
5. 會用數學公式，并不說明你會數學。
6. 如果不是天才的話，想學數學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數學水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩W數學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！
7. 浮躁的人容易說：學數學沒有用，應該學一些有用的；——是你自己沒用了吧?。?BR> 8. 浮躁的人容易問：我到底該怎么學；——別問，學就對了。
9. 浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學就行。
10 浮躁的人分兩種：a）只觀望而不學的人；b）只學而不堅持的人。
11請不要做浮躁的人。
12 把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
13 數學不僅僅是解題。
14 學習解題的好方法之一就是研究例題。
15 在任何時刻都不要認為自己解過的題已經足夠多了。
16 請閱讀《數學教材》，掌握數學的標準用語。
17看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
18. 別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。
19.不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。
20.不要因為數學中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
21.學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
22.記?。簲祵W中的概念、對象不只是數學專有的，在其它學科中不要忘了“用數學”。
23.請把書上的例題親自做一遍。
24.請找一些習題，把在書上學到的解題方法用上去！
25.請重視解題中的細節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。
26. 經?；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學到的新知識運用進去。
27.不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路。
28. 當你在一個解題思路上完成一半卻發(fā)現自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
29.決不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習慣是培養(yǎng)出來的，而不是記住的。
30.每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
31.保存好你解過的所有習題——那是你好的積累之