政治
題在書外理在書中
賈紅：中學(xué)高級教師、長春市學(xué)科骨干教師
長春市科研骨干教師、長春市政治學(xué)科“十佳教師”
復(fù)習(xí)提要：回歸教材——強化主干夯實基礎(chǔ)
解讀：縱觀近年高考試題，引用的大量素材極具時代感，設(shè)問方式獨特新穎，重在考查學(xué)生的綜合能力。但所謂“題在書外，理在書中”，因此越到高考復(fù)習(xí)最后階段越要回歸教材。復(fù)習(xí)中應(yīng)該按照考綱所列考點逐一過關(guān)，重新閱讀教材不但會深化理解，還會對知識有全面把握，增強宏觀把握教材能力，為綜合分析和解決問題奠定基礎(chǔ)。但要注意把握重要考點，突出主干知識，注意核心概念，既能保證基礎(chǔ)題、中檔題的得分率，又使提高能力成為可能。
復(fù)習(xí)提要：構(gòu)建體系——高屋建瓴探幽微燭
解讀：知識體系化是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。一方面，要把學(xué)科內(nèi)的相關(guān)知識加以整合，由點到線、由線到面，建立立體的教材知識體系。另一方面，由于政治學(xué)科的時政性，要求要以相關(guān)時政情境材料為背景，整合經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的相關(guān)知識，建立立體的時政知識體系。對兩套知識體系能夠做到掌握熟練、脈絡(luò)清晰，既能高屋建瓴，又能探幽微燭，做到收放自如，得心應(yīng)手。
復(fù)習(xí)提要：生成技能——思維引領(lǐng)科學(xué)訓(xùn)練
解讀：最后階段，要強化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧，尤其要關(guān)注思維過程的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中可精選近三年的高考題，研究高考命題特征和出題意圖，尤其要著重研究標準答案，分析命題者的解題思路。通過相關(guān)訓(xùn)練，做到審題抓“切入點”，閱讀材料聯(lián)系“中心點”，整合設(shè)問與材料找尋“關(guān)鍵點”，理清層次抓“采分點”。從而提高自己的思維能力，規(guī)范答題，限度爭取有效得分。
復(fù)習(xí)提要：分類總結(jié)——全面歸納整體提升
解讀：高考復(fù)習(xí)的最后階段，進行分類總結(jié)必不可少。例如：易混易錯知識點的歸納，有助于提高客觀題的準確性；相應(yīng)熱點專題網(wǎng)絡(luò)體系的建立，有利于提高主觀性試題解題能力；某一種解題方法的歸納，如計算題、漫畫題等，為某類題的解答提供保證……全面地歸納，系統(tǒng)地總結(jié)，會整體提升自己的應(yīng)試能力。
題在書外理在書中
賈紅：中學(xué)高級教師、長春市學(xué)科骨干教師
長春市科研骨干教師、長春市政治學(xué)科“十佳教師”
復(fù)習(xí)提要：回歸教材——強化主干夯實基礎(chǔ)
解讀：縱觀近年高考試題，引用的大量素材極具時代感，設(shè)問方式獨特新穎，重在考查學(xué)生的綜合能力。但所謂“題在書外，理在書中”，因此越到高考復(fù)習(xí)最后階段越要回歸教材。復(fù)習(xí)中應(yīng)該按照考綱所列考點逐一過關(guān)，重新閱讀教材不但會深化理解，還會對知識有全面把握，增強宏觀把握教材能力，為綜合分析和解決問題奠定基礎(chǔ)。但要注意把握重要考點，突出主干知識，注意核心概念，既能保證基礎(chǔ)題、中檔題的得分率，又使提高能力成為可能。
復(fù)習(xí)提要：構(gòu)建體系——高屋建瓴探幽微燭
解讀：知識體系化是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。一方面，要把學(xué)科內(nèi)的相關(guān)知識加以整合，由點到線、由線到面，建立立體的教材知識體系。另一方面，由于政治學(xué)科的時政性，要求要以相關(guān)時政情境材料為背景，整合經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的相關(guān)知識，建立立體的時政知識體系。對兩套知識體系能夠做到掌握熟練、脈絡(luò)清晰，既能高屋建瓴，又能探幽微燭，做到收放自如，得心應(yīng)手。
復(fù)習(xí)提要：生成技能——思維引領(lǐng)科學(xué)訓(xùn)練
解讀：最后階段，要強化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧，尤其要關(guān)注思維過程的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中可精選近三年的高考題，研究高考命題特征和出題意圖，尤其要著重研究標準答案，分析命題者的解題思路。通過相關(guān)訓(xùn)練，做到審題抓“切入點”，閱讀材料聯(lián)系“中心點”，整合設(shè)問與材料找尋“關(guān)鍵點”，理清層次抓“采分點”。從而提高自己的思維能力，規(guī)范答題，限度爭取有效得分。
復(fù)習(xí)提要：分類總結(jié)——全面歸納整體提升
解讀：高考復(fù)習(xí)的最后階段，進行分類總結(jié)必不可少。例如：易混易錯知識點的歸納，有助于提高客觀題的準確性；相應(yīng)熱點專題網(wǎng)絡(luò)體系的建立，有利于提高主觀性試題解題能力；某一種解題方法的歸納，如計算題、漫畫題等，為某類題的解答提供保證……全面地歸納，系統(tǒng)地總結(jié)，會整體提升自己的應(yīng)試能力。