姓名：常博謙
SAT1：2310分
SAT2：2400分
TOEFL：116分
錄取學(xué)校：YALE(耶魯) 全獎(jiǎng)
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：北京新東方學(xué)校學(xué)習(xí)托福、SAT,參加新東方WORKSHOP全程輔導(dǎo)
你能課上課下都堅(jiān)持用英文對(duì)話把英語(yǔ)老師逼到“崩潰”嗎？你能將字寫得相當(dāng)“難看”但作文依然拿滿分嗎？你能在努力過(guò)程中面對(duì)困難和誘惑但從不質(zhì)疑自己的選擇嗎？你能說(shuō)出父母“放養(yǎng)”孩子比處處控制更加辛苦的道理嗎？你能拿到耶魯通知后依然去書店抱回一摞的英文原版書細(xì)細(xì)“啃”嗎？
如果你的回答都是肯定的，那“耶魯全獎(jiǎng)”離你也并不遙遠(yuǎn)！
真正的苦，都吃在了決定留學(xué)之前
即便忙的時(shí)候一晚上只睡三個(gè)小時(shí)，可博謙依然覺(jué)得那稱不上“苦”，反倒是事前針對(duì)留學(xué)之路的苦苦思索令他印象深刻。
高一的一天，博謙將自己留學(xué)美國(guó)的念頭向父母和盤托出，他得到的回答是：請(qǐng)告訴我為什么——為什么去留學(xué)？為什么是美國(guó)？為什么選擇這條路？這些問(wèn)題的提出將博謙放置到了理性的思考軌道之上。
博謙陷入了深深的思考之中，自己是什么樣的人，自己想成為怎樣的人，自己能為之付出多大的努力，自己實(shí)現(xiàn)理想的途徑是什么……每一個(gè)問(wèn)題都必須認(rèn)真回答。這些看似普通的問(wèn)題，一旦認(rèn)真對(duì)待就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是那么顯而易見(jiàn)，何況是對(duì)于一個(gè)17歲的少年。博謙一再?gòu)?qiáng)調(diào)，正是這個(gè)由混沌到清晰的過(guò)程成了他的力量之源，因?yàn)榇_定了目標(biāo)就擁有了動(dòng)力。
知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的并重培養(yǎng)、校內(nèi)課堂與社會(huì)活動(dòng)的豐富內(nèi)容、獨(dú)立自主和批判思維的精神推崇，都令博謙向往不已。另一方面，自身較為深厚的英語(yǔ)基礎(chǔ)、全面發(fā)展的綜合能力再加上日益堅(jiān)定的決心，這些都是連接現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的路徑。在清醒的認(rèn)識(shí)了自身與目標(biāo)之后，博謙覺(jué)得豁然開(kāi)朗，于是以后所有的付出與勞累都不足以令他退縮甚至畏懼，既然一切都在預(yù)料之中，連抱怨都免了。
博謙一再?gòu)?qiáng)調(diào)要感謝父母，因?yàn)槭撬麄儙椭谶M(jìn)入留學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)之前就鑄造了一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍，完成了獲取成功所需的心智磨練，而這將為他順利走入耶魯大門發(fā)揮巨大的作用。
英語(yǔ)考試，技巧的背后是態(tài)度
“常博謙這個(gè)‘討厭’的孩子，課上課下永遠(yuǎn)都是他問(wèn)題多，而且肯定和我說(shuō)英文！”博謙在新東方的老師于浩洋，滿臉嗔笑的炫耀著自己的學(xué)生。他的確值得老師驕傲，僅僅準(zhǔn)備了半年的SAT就拿下了2310的高分，TOEFL的成績(jī)則高達(dá)116。
在“09年北美留學(xué)高峰論壇”上，常博謙毫無(wú)保留的分享自己積累的經(jīng)驗(yàn)。廣泛閱讀各種題材的英文資料，比如時(shí)事、科學(xué)；盡量降低對(duì)字典的依賴程度，通過(guò)語(yǔ)境來(lái)理解生詞；大量收聽(tīng)英美原版的節(jié)目，比如60S SCIENCE、VOA、NPR；寫作的關(guān)鍵是將觀點(diǎn)闡釋清楚，建議使用“總-分-總”結(jié)構(gòu)；重視提高打字速度和對(duì)屏幕閱讀的適應(yīng)過(guò)程等等。
在這些建議之后，博謙會(huì)再加上一句話：“提高是一個(gè)過(guò)程，并且緩慢！”這才是秘訣的精髓所在。就如同在新東方的SAT班上，常博謙初也郁悶于寫作老師不給模板，而是不停的傳授練習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方式，但隨著時(shí)間的推移他才悟到了老師的良苦用心，成績(jī)也水到渠成的不斷提高。
于是在和后來(lái)者分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常博謙會(huì)告訴大家英語(yǔ)在留學(xué)申請(qǐng)中至關(guān)重要的作用，然后建議根據(jù)自身的水平去踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。即便是背單詞，也要選擇一本與自己“詞平”相當(dāng)?shù)臅?，多次背，反?fù)背，背了忘，忘了再背，自己的托福詞匯就背了不下20遍。
人如其名的博謙不喜聒噪，只會(huì)冷靜的列舉出自己的方法，然后告訴你若能堅(jiān)持到極致，必將收獲不凡的成績(jī)。
申請(qǐng)過(guò)程，是完整展現(xiàn)而不是一味迎合
耶魯?shù)拿嬖囍?，常博謙和面試官輕松交流了3個(gè)小時(shí)，結(jié)束之后心里感到空前的安定，因?yàn)樗翢o(wú)遺憾的展示了真實(shí)的自己，正是曾經(jīng)對(duì)留學(xué)美國(guó)之路的苦苦思索孕育了他對(duì)耶魯充滿理性的真誠(chéng)選擇，這或許能打動(dòng)那位德高望重的校友面試官。在錄取之日，作為耶魯吉祥物的“斗牛狗”躍出時(shí)，常博謙反而要比想象中寧?kù)o的多，并很快作了答復(fù)，因?yàn)樗钚乓斒沁m合自己的，接下來(lái)其它學(xué)校的邀請(qǐng)就只能表示感謝了。
無(wú)論是申請(qǐng)材料還是面試的準(zhǔn)備，博謙都強(qiáng)調(diào)要呈現(xiàn)一個(gè)完整而與眾不同的申請(qǐng)者，讓對(duì)方充分意識(shí)到自己的競(jìng)爭(zhēng)力，這也正是在WORKSHOP班的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他說(shuō)在準(zhǔn)備Essay(隨筆)時(shí)，面對(duì)自己的各種資料，就像是擺在面前裝了各種食材的盤子，作為申請(qǐng)者要做的就是如何利用這些食材做出一道風(fēng)味獨(dú)特且美味誘人的菜。自己就需要反復(fù)組合和嘗試，以取得佳效果來(lái)吸引招生的老師。
面對(duì)面試官時(shí)，千萬(wàn)不要一味的迎合奉承，合理的表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是大家相互了解的一個(gè)過(guò)程。就耶魯而言，其倡導(dǎo)的批判性思維本身就可以體現(xiàn)在問(wèn)題的思考之中，而這也正是博謙所向往和尊崇的。在此基礎(chǔ)上，與面試官的交流是令人愉快的。當(dāng)然，出色的口語(yǔ)表達(dá)能力是不可或缺的，博謙笑稱自己就體會(huì)到了新東方的那句話：LANGUAGE IS POWER。
在這個(gè)過(guò)程中，清醒的了解自己為重要，你可以在與你不同的人中來(lái)認(rèn)識(shí)自己、磨合自己、修正自己。比如在WORKSHOP班中，每位同學(xué)都身懷絕技，有人音樂(lè)素養(yǎng)極高，有人出版多本暢銷書，有人多次參與世界性活動(dòng)，在與他們的交流過(guò)程中，你可以更好的提煉自己、提升自己、認(rèn)知自己。只有清楚認(rèn)知了自己，才知道如何更好的展現(xiàn)自己。
回望申請(qǐng)之路，常博謙說(shuō)就像是一個(gè)爬山的過(guò)程，途中既有荊棘和野獸，也有鮮花與美景，歷盡種種到達(dá)山頂之后找到的是一把斧頭，你可以用它塑造自己，繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)。并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大的收獲覺(jué)不僅僅是那張大學(xué)的門票，更重要的是你對(duì)自己的認(rèn)知和磨練。
SAT1：2310分
SAT2：2400分
TOEFL：116分
錄取學(xué)校：YALE(耶魯) 全獎(jiǎng)
學(xué)習(xí)經(jīng)歷：北京新東方學(xué)校學(xué)習(xí)托福、SAT,參加新東方WORKSHOP全程輔導(dǎo)
你能課上課下都堅(jiān)持用英文對(duì)話把英語(yǔ)老師逼到“崩潰”嗎？你能將字寫得相當(dāng)“難看”但作文依然拿滿分嗎？你能在努力過(guò)程中面對(duì)困難和誘惑但從不質(zhì)疑自己的選擇嗎？你能說(shuō)出父母“放養(yǎng)”孩子比處處控制更加辛苦的道理嗎？你能拿到耶魯通知后依然去書店抱回一摞的英文原版書細(xì)細(xì)“啃”嗎？
如果你的回答都是肯定的，那“耶魯全獎(jiǎng)”離你也并不遙遠(yuǎn)！
真正的苦，都吃在了決定留學(xué)之前
即便忙的時(shí)候一晚上只睡三個(gè)小時(shí)，可博謙依然覺(jué)得那稱不上“苦”，反倒是事前針對(duì)留學(xué)之路的苦苦思索令他印象深刻。
高一的一天，博謙將自己留學(xué)美國(guó)的念頭向父母和盤托出，他得到的回答是：請(qǐng)告訴我為什么——為什么去留學(xué)？為什么是美國(guó)？為什么選擇這條路？這些問(wèn)題的提出將博謙放置到了理性的思考軌道之上。
博謙陷入了深深的思考之中，自己是什么樣的人，自己想成為怎樣的人，自己能為之付出多大的努力，自己實(shí)現(xiàn)理想的途徑是什么……每一個(gè)問(wèn)題都必須認(rèn)真回答。這些看似普通的問(wèn)題，一旦認(rèn)真對(duì)待就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是那么顯而易見(jiàn)，何況是對(duì)于一個(gè)17歲的少年。博謙一再?gòu)?qiáng)調(diào)，正是這個(gè)由混沌到清晰的過(guò)程成了他的力量之源，因?yàn)榇_定了目標(biāo)就擁有了動(dòng)力。
知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的并重培養(yǎng)、校內(nèi)課堂與社會(huì)活動(dòng)的豐富內(nèi)容、獨(dú)立自主和批判思維的精神推崇，都令博謙向往不已。另一方面，自身較為深厚的英語(yǔ)基礎(chǔ)、全面發(fā)展的綜合能力再加上日益堅(jiān)定的決心，這些都是連接現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的路徑。在清醒的認(rèn)識(shí)了自身與目標(biāo)之后，博謙覺(jué)得豁然開(kāi)朗，于是以后所有的付出與勞累都不足以令他退縮甚至畏懼，既然一切都在預(yù)料之中，連抱怨都免了。
博謙一再?gòu)?qiáng)調(diào)要感謝父母，因?yàn)槭撬麄儙椭谶M(jìn)入留學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)之前就鑄造了一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍，完成了獲取成功所需的心智磨練，而這將為他順利走入耶魯大門發(fā)揮巨大的作用。
英語(yǔ)考試，技巧的背后是態(tài)度
“常博謙這個(gè)‘討厭’的孩子，課上課下永遠(yuǎn)都是他問(wèn)題多，而且肯定和我說(shuō)英文！”博謙在新東方的老師于浩洋，滿臉嗔笑的炫耀著自己的學(xué)生。他的確值得老師驕傲，僅僅準(zhǔn)備了半年的SAT就拿下了2310的高分，TOEFL的成績(jī)則高達(dá)116。
在“09年北美留學(xué)高峰論壇”上，常博謙毫無(wú)保留的分享自己積累的經(jīng)驗(yàn)。廣泛閱讀各種題材的英文資料，比如時(shí)事、科學(xué)；盡量降低對(duì)字典的依賴程度，通過(guò)語(yǔ)境來(lái)理解生詞；大量收聽(tīng)英美原版的節(jié)目，比如60S SCIENCE、VOA、NPR；寫作的關(guān)鍵是將觀點(diǎn)闡釋清楚，建議使用“總-分-總”結(jié)構(gòu)；重視提高打字速度和對(duì)屏幕閱讀的適應(yīng)過(guò)程等等。
在這些建議之后，博謙會(huì)再加上一句話：“提高是一個(gè)過(guò)程，并且緩慢！”這才是秘訣的精髓所在。就如同在新東方的SAT班上，常博謙初也郁悶于寫作老師不給模板，而是不停的傳授練習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方式，但隨著時(shí)間的推移他才悟到了老師的良苦用心，成績(jī)也水到渠成的不斷提高。
于是在和后來(lái)者分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常博謙會(huì)告訴大家英語(yǔ)在留學(xué)申請(qǐng)中至關(guān)重要的作用，然后建議根據(jù)自身的水平去踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。即便是背單詞，也要選擇一本與自己“詞平”相當(dāng)?shù)臅?，多次背，反?fù)背，背了忘，忘了再背，自己的托福詞匯就背了不下20遍。
人如其名的博謙不喜聒噪，只會(huì)冷靜的列舉出自己的方法，然后告訴你若能堅(jiān)持到極致，必將收獲不凡的成績(jī)。
申請(qǐng)過(guò)程，是完整展現(xiàn)而不是一味迎合
耶魯?shù)拿嬖囍?，常博謙和面試官輕松交流了3個(gè)小時(shí)，結(jié)束之后心里感到空前的安定，因?yàn)樗翢o(wú)遺憾的展示了真實(shí)的自己，正是曾經(jīng)對(duì)留學(xué)美國(guó)之路的苦苦思索孕育了他對(duì)耶魯充滿理性的真誠(chéng)選擇，這或許能打動(dòng)那位德高望重的校友面試官。在錄取之日，作為耶魯吉祥物的“斗牛狗”躍出時(shí)，常博謙反而要比想象中寧?kù)o的多，并很快作了答復(fù)，因?yàn)樗钚乓斒沁m合自己的，接下來(lái)其它學(xué)校的邀請(qǐng)就只能表示感謝了。
無(wú)論是申請(qǐng)材料還是面試的準(zhǔn)備，博謙都強(qiáng)調(diào)要呈現(xiàn)一個(gè)完整而與眾不同的申請(qǐng)者，讓對(duì)方充分意識(shí)到自己的競(jìng)爭(zhēng)力，這也正是在WORKSHOP班的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他說(shuō)在準(zhǔn)備Essay(隨筆)時(shí)，面對(duì)自己的各種資料，就像是擺在面前裝了各種食材的盤子，作為申請(qǐng)者要做的就是如何利用這些食材做出一道風(fēng)味獨(dú)特且美味誘人的菜。自己就需要反復(fù)組合和嘗試，以取得佳效果來(lái)吸引招生的老師。
面對(duì)面試官時(shí)，千萬(wàn)不要一味的迎合奉承，合理的表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是大家相互了解的一個(gè)過(guò)程。就耶魯而言，其倡導(dǎo)的批判性思維本身就可以體現(xiàn)在問(wèn)題的思考之中，而這也正是博謙所向往和尊崇的。在此基礎(chǔ)上，與面試官的交流是令人愉快的。當(dāng)然，出色的口語(yǔ)表達(dá)能力是不可或缺的，博謙笑稱自己就體會(huì)到了新東方的那句話：LANGUAGE IS POWER。
在這個(gè)過(guò)程中，清醒的了解自己為重要，你可以在與你不同的人中來(lái)認(rèn)識(shí)自己、磨合自己、修正自己。比如在WORKSHOP班中，每位同學(xué)都身懷絕技，有人音樂(lè)素養(yǎng)極高，有人出版多本暢銷書，有人多次參與世界性活動(dòng)，在與他們的交流過(guò)程中，你可以更好的提煉自己、提升自己、認(rèn)知自己。只有清楚認(rèn)知了自己，才知道如何更好的展現(xiàn)自己。
回望申請(qǐng)之路，常博謙說(shuō)就像是一個(gè)爬山的過(guò)程，途中既有荊棘和野獸，也有鮮花與美景，歷盡種種到達(dá)山頂之后找到的是一把斧頭，你可以用它塑造自己，繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)。并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大的收獲覺(jué)不僅僅是那張大學(xué)的門票，更重要的是你對(duì)自己的認(rèn)知和磨練。