昨天，市教育考試院公布今年中考試卷的評析。總體而言，今年的中考命題明顯體現(xiàn)出“減負”和重視學生實踐能力培養(yǎng)的導向，引導初中教育的改革與創(chuàng)新。
語文：穩(wěn)中有變 凸現(xiàn)人文
今年語文試卷難易恰當，考點分布合理，結構穩(wěn)中有變。
閱讀選文注重思想性和可讀性，如《城市景觀花卉裝飾》一文生活氣息濃郁，調動考生對城市生活環(huán)境的審美情趣，與世博會“城市，讓生活更美好”的主題契合；《在可可西里回頭》一文合乎學生情感和成長實際，從親情、人性入手，引發(fā)處在青春叛逆期的考生感情的共鳴和心靈的震撼。第20題要求考生依照文中信息，在世博會開幕之際選擇合適花卉布置校園；第26題縮寫“思賢的故事”，都是綜合運用語文知識解決實際問題，以激發(fā)考生的探究意識和創(chuàng)新思維，這對日常語文教學具有積極的導向作用。
作文題《在學海中游泳》不設審題障礙，貼近考生實際，寫作空間很大，取材范圍廣泛。作文可以寫求學認知過程中的甜酸苦辣，也可以寫掌握一門技藝的獨特感受，引導學生思考和發(fā)現(xiàn)學習的意義和價值，品嘗學習過程中的甘甜。
數(shù)學：體現(xiàn)新意 適度區(qū)分
數(shù)學試卷不出偏難怪題目，而是注重基礎知識和技能的考察。今年命題重視論證適度，重視對知識應用的考查，重視對數(shù)學思想方法的考查，重視對教材內容的考查等，以體現(xiàn)對數(shù)學教育“減負”的引導。
數(shù)學試卷體現(xiàn)出適度創(chuàng)新和適度區(qū)分。試卷重視學生對于圖形運動、空間觀念的考查，貼近學生的實際生活，注重滲透開放性命題。中檔題和較難題各占10%，且不把所有難點放在同一題中，主觀性試題適當考慮分小題設計；堅持比較細致的分步得分方案和原則，以體現(xiàn)適度區(qū)分。
英語：淡化語法 加強運用
英語試卷注重基礎，始終體現(xiàn)“基礎知識和基本技能”的基礎要求，有利于引導學生擺脫題海，落實“減負”要求。同時對考生理解真實語料提出相應要求，考查學生的綜合能力。
試卷閱讀材料選自英美國家的新原版材料，知識性強，生動幽默，又不乏教育意義，有助于培養(yǎng)學生的跨文化意識，體現(xiàn)出語言的文化性和語言學習與時俱進的特色。
作文題《我想為學校做件事》，既檢測考生綜合運用英語的能力，又有較強的德育意義。這將引導英語教學體現(xiàn)學以致用、與時俱進，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。試卷中還有一道圖片排序題，考查學生用圖片歸納短文主旨的能力，十分新穎，體現(xiàn)了“重視能力”的思想。
淡化語法、加強能力考查，始終是英語命題的方向。試卷緊密結合社會生活實際和開放性試題要求設計，引導英語教學強化交際能力培養(yǎng)。
理化：重視實踐 引導創(chuàng)新
理化試卷回歸教材，引導“減負”。化學試題內容源于教材，重點考查了初中化學基礎的知識和技能，自然滲透了基本的方法和價值觀考查，以及對化學、社會和技術相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。命題有利于引導教與學遵循課程標準、回歸教材、跳出題海，切實減輕學生課業(yè)負擔。
物理部分進一步滲透了“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標，通過局部的變化和嘗試，在培養(yǎng)學生的科學精神、鼓勵初中物理教學切實“減負”、注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等方面起到較好的導向作用。
理化部分背景材料貼近學生熟悉的生活，體現(xiàn)科學對社會的貢獻和科學教育的人文價值。重視對初中學生應具有的科學素養(yǎng)的考查，突出體現(xiàn)了學科思想與方法，引導學生走進實驗室，認真做好實驗。
語文：穩(wěn)中有變 凸現(xiàn)人文
今年語文試卷難易恰當，考點分布合理，結構穩(wěn)中有變。
閱讀選文注重思想性和可讀性，如《城市景觀花卉裝飾》一文生活氣息濃郁，調動考生對城市生活環(huán)境的審美情趣，與世博會“城市，讓生活更美好”的主題契合；《在可可西里回頭》一文合乎學生情感和成長實際，從親情、人性入手，引發(fā)處在青春叛逆期的考生感情的共鳴和心靈的震撼。第20題要求考生依照文中信息，在世博會開幕之際選擇合適花卉布置校園；第26題縮寫“思賢的故事”，都是綜合運用語文知識解決實際問題，以激發(fā)考生的探究意識和創(chuàng)新思維，這對日常語文教學具有積極的導向作用。
作文題《在學海中游泳》不設審題障礙，貼近考生實際，寫作空間很大，取材范圍廣泛。作文可以寫求學認知過程中的甜酸苦辣，也可以寫掌握一門技藝的獨特感受，引導學生思考和發(fā)現(xiàn)學習的意義和價值，品嘗學習過程中的甘甜。
數(shù)學：體現(xiàn)新意 適度區(qū)分
數(shù)學試卷不出偏難怪題目，而是注重基礎知識和技能的考察。今年命題重視論證適度，重視對知識應用的考查，重視對數(shù)學思想方法的考查，重視對教材內容的考查等，以體現(xiàn)對數(shù)學教育“減負”的引導。
數(shù)學試卷體現(xiàn)出適度創(chuàng)新和適度區(qū)分。試卷重視學生對于圖形運動、空間觀念的考查，貼近學生的實際生活，注重滲透開放性命題。中檔題和較難題各占10%，且不把所有難點放在同一題中，主觀性試題適當考慮分小題設計；堅持比較細致的分步得分方案和原則，以體現(xiàn)適度區(qū)分。
英語：淡化語法 加強運用
英語試卷注重基礎，始終體現(xiàn)“基礎知識和基本技能”的基礎要求，有利于引導學生擺脫題海，落實“減負”要求。同時對考生理解真實語料提出相應要求，考查學生的綜合能力。
試卷閱讀材料選自英美國家的新原版材料，知識性強，生動幽默，又不乏教育意義，有助于培養(yǎng)學生的跨文化意識，體現(xiàn)出語言的文化性和語言學習與時俱進的特色。
作文題《我想為學校做件事》，既檢測考生綜合運用英語的能力，又有較強的德育意義。這將引導英語教學體現(xiàn)學以致用、與時俱進，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。試卷中還有一道圖片排序題，考查學生用圖片歸納短文主旨的能力，十分新穎，體現(xiàn)了“重視能力”的思想。
淡化語法、加強能力考查，始終是英語命題的方向。試卷緊密結合社會生活實際和開放性試題要求設計，引導英語教學強化交際能力培養(yǎng)。
理化：重視實踐 引導創(chuàng)新
理化試卷回歸教材，引導“減負”。化學試題內容源于教材，重點考查了初中化學基礎的知識和技能，自然滲透了基本的方法和價值觀考查，以及對化學、社會和技術相互關系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。命題有利于引導教與學遵循課程標準、回歸教材、跳出題海，切實減輕學生課業(yè)負擔。
物理部分進一步滲透了“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標，通過局部的變化和嘗試，在培養(yǎng)學生的科學精神、鼓勵初中物理教學切實“減負”、注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等方面起到較好的導向作用。
理化部分背景材料貼近學生熟悉的生活，體現(xiàn)科學對社會的貢獻和科學教育的人文價值。重視對初中學生應具有的科學素養(yǎng)的考查，突出體現(xiàn)了學科思想與方法，引導學生走進實驗室，認真做好實驗。