有道是“東邊日出西邊雨”，自然界演繹出如此詭譎的畫(huà)面不足為奇。但是作為擁有人類(lèi)這樣一個(gè)文明群體的社會(huì)，如果也時(shí)不時(shí)地出點(diǎn)兒自相抵牾的景觀，特別是擁有眾多知識(shí)精英的教育界，倘若也常?！皷|邊日出西邊雨”，鬧出些相互矛盾的現(xiàn)象來(lái)，那就值得人們?nèi)ニ剂苛恕?BR> 要舉出教育界互相抵牾的例子，筆者以為，首推近年來(lái)每年上百萬(wàn)的復(fù)讀大軍開(kāi)赴考場(chǎng)與每年近百萬(wàn)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生棄考從業(yè)。這組景觀看似矛盾對(duì)立難以理喻，其實(shí)背后隱藏的問(wèn)題恰恰是同源的。復(fù)讀與棄考的同時(shí)趨熱，折射出我們的教育和社會(huì)的尷尬。
先來(lái)談?wù)剰?fù)讀的事兒。盡管教育部門(mén)三令五申禁止公辦高中開(kāi)辦高考復(fù)讀班，但拿這道“懿旨”當(dāng)回事的地方、學(xué)校還真的不多。許多省級(jí)示范高中仍然大肆公開(kāi)招收復(fù)讀生，某地還出現(xiàn)了被學(xué)生們戲稱(chēng)為“全國(guó)牛復(fù)讀班”的容納了140多張課桌的巨型活動(dòng)板房教室。
不要以為如此龐大的復(fù)讀隊(duì)伍中都是些往年未能上線(xiàn)的考生，其實(shí)他們當(dāng)中更多的是一些已達(dá)本科線(xiàn)而未能如愿考取的學(xué)生。他們?cè)谶x擇高校上如此“精益求精”，為“名（）”而戰(zhàn)，其實(shí)多數(shù)人并不是沖著學(xué)業(yè)去的，而是另有隱情。
首先，緣于就業(yè)形勢(shì)所迫。如今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)生賣(mài)豬肉、競(jìng)聘公廁保潔員、爭(zhēng)當(dāng)殯儀館職工……都已不再是新聞，遑論那些一般院校的畢業(yè)生？有的省份高校招生中，上千個(gè)本科招生指標(biāo)因無(wú)人填報(bào)而被收回。一邊是高校招生指標(biāo)作廢，一邊是高分復(fù)讀，如此狀況發(fā)人深思。
其次，受高額學(xué)費(fèi)所累。中國(guó)高教有個(gè)怪現(xiàn)象：學(xué)校層次越高收費(fèi)越低，學(xué)校層次越低收費(fèi)反而越高。這也讓那些經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的考生家庭望而卻步。付出學(xué)費(fèi)的高低與享受教育資源的優(yōu)劣不成正比，這樣的“性?xún)r(jià)比”只要有普通智商的人大概都難以接受。
再來(lái)看看那些放棄考試直接選擇打工務(wù)農(nóng)的孩子。據(jù)媒體報(bào)道，今年河南、重慶、四川等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)有90多萬(wàn)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考，直接選擇就業(yè)。與這些地區(qū)浩浩蕩蕩的復(fù)讀大軍相對(duì)照，二者行為實(shí)則緣于同一個(gè)原因———逃離那些非重點(diǎn)院校。于是大家兵分兩路———經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)條件好些的選擇復(fù)讀，力爭(zhēng)考取；條件差些的則干脆放棄高考，直接打工務(wù)農(nóng)。這兩路大軍多多少少暴露出中國(guó)高教改革的敗筆：不斷擴(kuò)招的高等教育并未給處于社會(huì)底層的民眾帶來(lái)幸福，于是他們只能拿腳投票———或者放棄考試，遠(yuǎn)離高校；或者瞄準(zhǔn)，圓精英教育的美夢(mèng)?？磥?lái),有必要對(duì)此作一番分析琢磨———畢竟教育界是一塊禁不起折騰的地方。
先來(lái)談?wù)剰?fù)讀的事兒。盡管教育部門(mén)三令五申禁止公辦高中開(kāi)辦高考復(fù)讀班，但拿這道“懿旨”當(dāng)回事的地方、學(xué)校還真的不多。許多省級(jí)示范高中仍然大肆公開(kāi)招收復(fù)讀生，某地還出現(xiàn)了被學(xué)生們戲稱(chēng)為“全國(guó)牛復(fù)讀班”的容納了140多張課桌的巨型活動(dòng)板房教室。
不要以為如此龐大的復(fù)讀隊(duì)伍中都是些往年未能上線(xiàn)的考生，其實(shí)他們當(dāng)中更多的是一些已達(dá)本科線(xiàn)而未能如愿考取的學(xué)生。他們?cè)谶x擇高校上如此“精益求精”，為“名（）”而戰(zhàn)，其實(shí)多數(shù)人并不是沖著學(xué)業(yè)去的，而是另有隱情。
首先，緣于就業(yè)形勢(shì)所迫。如今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)生賣(mài)豬肉、競(jìng)聘公廁保潔員、爭(zhēng)當(dāng)殯儀館職工……都已不再是新聞，遑論那些一般院校的畢業(yè)生？有的省份高校招生中，上千個(gè)本科招生指標(biāo)因無(wú)人填報(bào)而被收回。一邊是高校招生指標(biāo)作廢，一邊是高分復(fù)讀，如此狀況發(fā)人深思。
其次，受高額學(xué)費(fèi)所累。中國(guó)高教有個(gè)怪現(xiàn)象：學(xué)校層次越高收費(fèi)越低，學(xué)校層次越低收費(fèi)反而越高。這也讓那些經(jīng)濟(jì)狀況欠佳的考生家庭望而卻步。付出學(xué)費(fèi)的高低與享受教育資源的優(yōu)劣不成正比，這樣的“性?xún)r(jià)比”只要有普通智商的人大概都難以接受。
再來(lái)看看那些放棄考試直接選擇打工務(wù)農(nóng)的孩子。據(jù)媒體報(bào)道，今年河南、重慶、四川等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)有90多萬(wàn)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考，直接選擇就業(yè)。與這些地區(qū)浩浩蕩蕩的復(fù)讀大軍相對(duì)照，二者行為實(shí)則緣于同一個(gè)原因———逃離那些非重點(diǎn)院校。于是大家兵分兩路———經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)條件好些的選擇復(fù)讀，力爭(zhēng)考取；條件差些的則干脆放棄高考，直接打工務(wù)農(nóng)。這兩路大軍多多少少暴露出中國(guó)高教改革的敗筆：不斷擴(kuò)招的高等教育并未給處于社會(huì)底層的民眾帶來(lái)幸福，于是他們只能拿腳投票———或者放棄考試，遠(yuǎn)離高校；或者瞄準(zhǔn)，圓精英教育的美夢(mèng)?？磥?lái),有必要對(duì)此作一番分析琢磨———畢竟教育界是一塊禁不起折騰的地方。