方案設(shè)計答題技術(shù)
1.方案目標(biāo)：可以將目的與目標(biāo)分別列出，如目的：……，具體目標(biāo)：……可以分別列出，條理要清楚，分1、2、3等
2.實(shí)施策略：和案例分析的介入策略差不多，也是從那幾個方面入手，如針對個人可以實(shí)行一對一的個案輔導(dǎo)，說說方法，具體見下。對幾個人，可以使用小組方法，如建立一個支持小組，挖掘他們自身的潛能，共同探討以后人生發(fā)展，相互督促，共同成長等，對家庭，采用結(jié)構(gòu)家庭治療，對環(huán)境如學(xué)校、單位、社區(qū)等，工作者可以扮演組織者和促進(jìn)者的角色，制訂有關(guān)方案等。要分清層次，具體而不羅嗦，具體情況具體分析，用社會工作的行話來說。
3.方案執(zhí)行：要具體的說說操作，而不要像模擬試題答案那樣一筆帶過。如整合社區(qū)資源，你可以說說怎樣強(qiáng)化服務(wù)對象的社會支持系統(tǒng)，如社區(qū)提供資源為此服務(wù)，志愿者等。提供服務(wù)，要具體寫明要解決的問題是什么，工作者是什么角色，需要那些人配合，如家人、心理醫(yī)生、生理醫(yī)生、義工、志愿者等。介入的方法是什么，另外在直接介入和間接介入時可能會遇到一些特殊情況，如社區(qū)中的有影響的人，服務(wù)機(jī)構(gòu)政策不合理，調(diào)解行動，危機(jī)介入等，要說說怎么介入。關(guān)于監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度，主要可以請相關(guān)人員，志愿者、社會工作督導(dǎo)等人為活動進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)和監(jiān)督。另外也是要層次清楚，列明1、2、3。
4.方案評估：包括服務(wù)對象滿意度，我們一般使用介入影響的測量方法，即服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對介入的看法。方案執(zhí)行情況，我們一般是用任務(wù)完成情況測量方法和目標(biāo)完成情況測量方法，見課本91頁。對于效果評估，特別是行為、思想、態(tài)度改變情況的評估，我們一般用基線測量法或差別影響評分等，見90，92頁。這些我們上課都重點(diǎn)講過。總之要把方法說明。
5.當(dāng)然也可以寫上預(yù)估、計劃、介入、評估、結(jié)案等。大家要注意時間的分配，避免時間不夠用。（結(jié)案：如有必要可進(jìn)行說明，有可能會加分）
有兩大類型題.一是要求利用通用過程模式方法設(shè)計方案；二是問如何提供服務(wù).設(shè)計方案.
通用過程模式方法設(shè)計方案時要寫清到以下步驟.
１接案；２預(yù)估；３計劃；４介入；５評估；６結(jié)案.
然后按著這個框架，再往里邊添內(nèi)容.
如何提供服務(wù).設(shè)計方案.時要寫清以下步驟：
一問題的陳述與分析：
二方案設(shè)計：
１目的：（抽象的）
２目標(biāo)：（具體的）
３方案實(shí)施策略：
三方案執(zhí)行：（如何介入）
四方案評估：
按這個框架，往里面完善內(nèi)容.
需要強(qiáng)調(diào)的是：這個框架必須一字不落的寫上，這是基本分?jǐn)?shù)的得分點(diǎn)
1.方案目標(biāo)：可以將目的與目標(biāo)分別列出，如目的：……，具體目標(biāo)：……可以分別列出，條理要清楚，分1、2、3等
2.實(shí)施策略：和案例分析的介入策略差不多，也是從那幾個方面入手，如針對個人可以實(shí)行一對一的個案輔導(dǎo)，說說方法，具體見下。對幾個人，可以使用小組方法，如建立一個支持小組，挖掘他們自身的潛能，共同探討以后人生發(fā)展，相互督促，共同成長等，對家庭，采用結(jié)構(gòu)家庭治療，對環(huán)境如學(xué)校、單位、社區(qū)等，工作者可以扮演組織者和促進(jìn)者的角色，制訂有關(guān)方案等。要分清層次，具體而不羅嗦，具體情況具體分析，用社會工作的行話來說。
3.方案執(zhí)行：要具體的說說操作，而不要像模擬試題答案那樣一筆帶過。如整合社區(qū)資源，你可以說說怎樣強(qiáng)化服務(wù)對象的社會支持系統(tǒng)，如社區(qū)提供資源為此服務(wù)，志愿者等。提供服務(wù)，要具體寫明要解決的問題是什么，工作者是什么角色，需要那些人配合，如家人、心理醫(yī)生、生理醫(yī)生、義工、志愿者等。介入的方法是什么，另外在直接介入和間接介入時可能會遇到一些特殊情況，如社區(qū)中的有影響的人，服務(wù)機(jī)構(gòu)政策不合理，調(diào)解行動，危機(jī)介入等，要說說怎么介入。關(guān)于監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度，主要可以請相關(guān)人員，志愿者、社會工作督導(dǎo)等人為活動進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)和監(jiān)督。另外也是要層次清楚，列明1、2、3。
4.方案評估：包括服務(wù)對象滿意度，我們一般使用介入影響的測量方法，即服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對介入的看法。方案執(zhí)行情況，我們一般是用任務(wù)完成情況測量方法和目標(biāo)完成情況測量方法，見課本91頁。對于效果評估，特別是行為、思想、態(tài)度改變情況的評估，我們一般用基線測量法或差別影響評分等，見90，92頁。這些我們上課都重點(diǎn)講過。總之要把方法說明。
5.當(dāng)然也可以寫上預(yù)估、計劃、介入、評估、結(jié)案等。大家要注意時間的分配，避免時間不夠用。（結(jié)案：如有必要可進(jìn)行說明，有可能會加分）
有兩大類型題.一是要求利用通用過程模式方法設(shè)計方案；二是問如何提供服務(wù).設(shè)計方案.
通用過程模式方法設(shè)計方案時要寫清到以下步驟.
１接案；２預(yù)估；３計劃；４介入；５評估；６結(jié)案.
然后按著這個框架，再往里邊添內(nèi)容.
如何提供服務(wù).設(shè)計方案.時要寫清以下步驟：
一問題的陳述與分析：
二方案設(shè)計：
１目的：（抽象的）
２目標(biāo)：（具體的）
３方案實(shí)施策略：
三方案執(zhí)行：（如何介入）
四方案評估：
按這個框架，往里面完善內(nèi)容.
需要強(qiáng)調(diào)的是：這個框架必須一字不落的寫上，這是基本分?jǐn)?shù)的得分點(diǎn)