3．“智”，就是勤于學(xué)習(xí)，科學(xué)用腦，尤其要善于用科學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)養(yǎng)生保健。老年人步入第二人生，最主要的心理準(zhǔn)備就是重新學(xué)習(xí)，豐富精神生活，延緩大腦衰老?！皹淅吓驴眨死吓滤?。”要“活到老，學(xué)到老”。進(jìn)入老年需要學(xué)習(xí)的東西很多，如老年自我保健，老年社會(huì)學(xué)、老年心理學(xué)、家政學(xué)等。同時(shí)還要了解國(guó)內(nèi)外大事，了解社會(huì)變更，學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新觀念，緊跟時(shí)代的步伐。另外，還應(yīng)該更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)兩手具有新時(shí)代特征的技術(shù)，如打電腦、上網(wǎng)等?！熬W(wǎng)上的世界真精彩”，英特網(wǎng)上有很多值得老年人驚喜的東西。4．“樂(lè)”，就是保持樂(lè)觀情緒，保持好奇心，時(shí)刻保持積極向上的心理狀態(tài)。，只要每個(gè)人都能樂(lè)觀豁達(dá)，與時(shí)俱進(jìn)，保持積極向上的人生態(tài)度，那么其生活質(zhì)量和人生價(jià)值將具有更大的社會(huì)意義。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“一種美好的心情，比十付良藥更能解決生理的疲憊和痛苦。”快樂(lè)與豁達(dá)是一種寶貴的資源，不僅要會(huì)享用，更要善于發(fā)掘。四沖出對(duì)“死亡”的恐懼正如任何美妙的樂(lè)章都有終曲一樣，死亡是生命歷程的終結(jié)。談?wù)撍劳?，認(rèn)識(shí)死亡，正視死亡，會(huì)使我們更加全面地認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命存在的價(jià)值。哲學(xué)家和心理學(xué)家將死亡理解為生命的一個(gè)自然階段，死亡只是生命有機(jī)體的自然變化，其本身并沒(méi)有什么可怕之處。人們對(duì)死亡的種種恐懼、焦慮，不是來(lái)源于死亡本身，而是來(lái)源于對(duì)死亡的恐懼與焦慮。特別是人到晚年或身罹疑難病癥時(shí)，便會(huì)掉進(jìn)“死亡恐懼”的漩渦，愁緒滿懷、憂心忡忡，弄得自己臥不安席，食不甘味，夢(mèng)幻紛擾，進(jìn)而自暴自棄，消極悲觀。這樣，不僅會(huì)加速死亡的到來(lái)，縱然活著，也會(huì)將生命的樂(lè)趣剝奪。有生必有死，生生死死，這是人生一條不可違背的客觀規(guī)律?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死”，真正懂得這個(gè)道理的人，便會(huì)消除不必要的懼怕、憂傷感，抱著泰然處之的態(tài)度，始終保持豁達(dá)樂(lè)觀的情緒。這樣便可擺脫恐懼和憂傷感，使人暢懷怡性，心情寧?kù)o，卻老延年。常言道：“不怕人老，就怕心老?！薄霸绞桥滤?，越是易死；愈不怕死，愈不會(huì)死?！痹掚m不多，卻通俗明了，且頗具哲理和科學(xué)依據(jù)。