2008年湖南省教師資格認(rèn)定教育心理學(xué)試卷(中學(xué))1

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、選擇題:
    1、在西方,被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是( B )
    A、梅伊曼
    B、桑代克
    C、推孟
    D、賈德
    2、在學(xué)校的日常課堂教學(xué)中開展對某教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究,這種研究方法主要屬于( C )
    A、教育實(shí)驗(yàn)法
    B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
    C、自然實(shí)驗(yàn)法
    D、個(gè)案實(shí)驗(yàn)法
    3、根據(jù)福勒和布郎的教師成長階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長可能處在下列哪階段( B )
    A、關(guān)注生存
    B、關(guān)注情境
    C、關(guān)注學(xué)生
    D、關(guān)注自我感受
    4、皮亞杰所提出的影響個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的主要因素不包括( D )
    A、成熟
    B、物理環(huán)境
    C、社會環(huán)境
    D、教學(xué)
    5、學(xué)生對自己人際關(guān)系的意識,屬于下列哪方面的自我意識( C )
    A、生理自我
    B、心理自我
    C、社會自我
    D、理想自我
    6、某學(xué)生在研究事物時(shí),容易受他人態(tài)度的影響,這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于( A )
    A、場依存型
    B、場獨(dú)立型
    C、沖動型
    D、沉思型
    7、下列哪種現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)( A )
    A、小孩到一定年齡變聲
    B、近朱者赤
    C、上行下效
    D、吃一塹長一智
    8、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后,能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于( A )
    A、言語信息學(xué)習(xí)
    B、智慧技能學(xué)習(xí)
    C、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
    D、態(tài)度學(xué)習(xí)
    9、學(xué)生的知識還是靠教師的講解獲得,而是通過他自己的新舊知識相互作用而生成建構(gòu)的。這種學(xué)習(xí)理論是( D )
    A、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
    B、認(rèn)知學(xué)習(xí)論
    C、信息加工學(xué)習(xí)論
    D、建構(gòu)學(xué)習(xí)論
    10、學(xué)生為了自己在班級中的成績排名而努力學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)主要屬于下列哪種動機(jī)( B )
    A、內(nèi)部動機(jī)
    B、外部動機(jī)
    C、認(rèn)知性動機(jī)
    D、交往性動機(jī)
    11、下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移( C )
    A、觸類旁通
    B、聞一知十
    C、照本宣科
    D、溫故知新
    12、合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了資源管理學(xué)習(xí)策略中的( D )
    A、時(shí)間管理策略
    B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略
    C、努力管理策略
    D、他人支持策略
    13、在創(chuàng)造分類中,區(qū)分真創(chuàng)造與類創(chuàng)造的主要依據(jù)是( C )
    A、產(chǎn)品的獨(dú)特性
    B、產(chǎn)品的新穎性
    C、產(chǎn)品的價(jià)值意義范圍
    D、產(chǎn)品的清晰性
    14、柯爾伯格的分類,中學(xué)生的道德主要處在( B )
    A、前習(xí)俗水平
    B、習(xí)俗水平
    C、后習(xí)俗水平
    D、他律水平
    15、在教育過程中,強(qiáng)調(diào)“設(shè)身處地”的去理解學(xué)生,這是重視下列哪種心理效應(yīng)。( A )
    A、移情
    B、從眾
    C、心胸豁達(dá)
    D、期望