11.把辛丑條約》的內(nèi)容記為"錢禁兵館"，主要是運用了以下哪一種記憶術(shù)？（ ?。?BR> A.位置記憶法
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
12.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（ ?。?BR> A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
13.態(tài)度的核心成分是（ ?。?BR> A.行為成分
B.認知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（ ?。?BR> A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（ ）
A.外部強化
B.自我強化
C.直接強化
D.替代強化
16.注重訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是（ ?。?BR> A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗類化理論考試大(www．Examda。com)
C.共同要素說
D.形式訓練說
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（ ）
A.類屬學習
B.總結(jié)學習
C.并列結(jié)合學習
D.命題學習
18.短時記憶的容量為以下多少組塊？（ ?。?BR> A.4 2
B.5 2
C.6 2
D.7 2
19.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學習過程的復雜方案，稱為（ ）
A.學習計劃
B.學習策略
C.學習方法
D.學習規(guī)律
20.當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（ ?。?BR> A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
12.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（ ?。?BR> A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
13.態(tài)度的核心成分是（ ?。?BR> A.行為成分
B.認知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（ ?。?BR> A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（ ）
A.外部強化
B.自我強化
C.直接強化
D.替代強化
16.注重訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是（ ?。?BR> A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗類化理論考試大(www．Examda。com)
C.共同要素說
D.形式訓練說
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（ ）
A.類屬學習
B.總結(jié)學習
C.并列結(jié)合學習
D.命題學習
18.短時記憶的容量為以下多少組塊？（ ?。?BR> A.4 2
B.5 2
C.6 2
D.7 2
19.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學習過程的復雜方案，稱為（ ）
A.學習計劃
B.學習策略
C.學習方法
D.學習規(guī)律
20.當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（ ?。?BR> A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段