自動化
該專業(yè)培養(yǎng)掌握各種現(xiàn)代化信息采集、處理與應(yīng)用技術(shù)；掌握各種現(xiàn)代化生產(chǎn)的監(jiān)測、控制、管理技術(shù)及電子與計算機應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型人才。開設(shè)的主要課程有：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、微機原理與接口技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、DSP原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)與制造業(yè)自動化、PLC原理與應(yīng)用、控制理論、電力電子技術(shù)、檢測技術(shù)與儀表、電機原理與拖動、運動控制、過程控制等課程及多門課程的專題實驗。學校有省級實驗教學示范中心（自動化實驗中心）可以使學生獲得一流的實驗和實踐教學訓練。
該專業(yè)學生能適應(yīng)于市場經(jīng)濟的需要，具有較強的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識，能較系統(tǒng)地掌握電工電子技術(shù)、控制理論和計算機應(yīng)用技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)專業(yè)知識，有很強的實踐工作能力；就業(yè)方向主要是在自動化與控制工程領(lǐng)域，從事系統(tǒng)分析、設(shè)計、運行、科技開發(fā)及企業(yè)管理等。
該專業(yè)培養(yǎng)掌握各種現(xiàn)代化信息采集、處理與應(yīng)用技術(shù)；掌握各種現(xiàn)代化生產(chǎn)的監(jiān)測、控制、管理技術(shù)及電子與計算機應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合型人才。開設(shè)的主要課程有：電路、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、微機原理與接口技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、DSP原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、機器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)與制造業(yè)自動化、PLC原理與應(yīng)用、控制理論、電力電子技術(shù)、檢測技術(shù)與儀表、電機原理與拖動、運動控制、過程控制等課程及多門課程的專題實驗。學校有省級實驗教學示范中心（自動化實驗中心）可以使學生獲得一流的實驗和實踐教學訓練。
該專業(yè)學生能適應(yīng)于市場經(jīng)濟的需要，具有較強的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識，能較系統(tǒng)地掌握電工電子技術(shù)、控制理論和計算機應(yīng)用技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)專業(yè)知識，有很強的實踐工作能力；就業(yè)方向主要是在自動化與控制工程領(lǐng)域，從事系統(tǒng)分析、設(shè)計、運行、科技開發(fā)及企業(yè)管理等。