三、填空題(每空1分，共16分)
1.科學研究的特征可以概括為__________、__________、歷史繼承性和規(guī)范性。
2.無結構非參與觀察的記錄往往有__________和__________兩種方式。
3.教育實驗的基本結構由__________、__________、觀測因變量三個相互聯系的部分構成。
4.分配被試的方法主要有單組法、__________和__________三種。
5.教育經驗總結主要是運用__________方法對教育經驗進行概括、總結，在其深入階段，還要用到__________方法，后者是建立在前者基礎之上的一種較為高級的思維方式。
6.在教育理論中，涉及教育事實的命題一般由__________命題構成，而涉及教育價值的命題則具有大量的__________命題。
7.相關系數有兩個性質：(1)__________；(2)__________。
8.按照研究的目的，教育研究中的學術論文可分為三類：(1)__________型；(2)綜合論述型；(3)__________論文。
四、名詞解釋(每小題4分，共16分)
1.科研群體
2.演繹假設
3.教育調查法
4.教育科研成果評價
五、簡答題(每小題5分，共20分)
1.簡述教育科學研究倫理原則的基本要求。
2.簡述教育觀察法的主要優(yōu)缺點。
3.簡述教育實驗具有的質的規(guī)定性。
4.簡述教育理論研究的特點。
六、計算分析題(共10分)
某校面向社會在已取得國家教師資格證書的人員中公開招聘一名教師，對應招(聘)人員
進行考核，考試分專業(yè)知識課和教學技能兩項，結果有兩位應招(聘)者成績好，但總分相等(169分)，他們的具體成績是：
甲：專業(yè)知識 86分；教學技能 83分
乙：專業(yè)知識 87分；教學技能 82分
如何確定錄用呢?后決定用標準分辦法。經計算處理得本次13名參加考試的應招(聘)人員的成績是：專業(yè)知識平均得分是76分，標準差是4分；教學技能平均得分是72分，標準差是5分。問后應當錄用哪一位?(提示：標準分具有可加性。要求：寫出必要的計算公式、步驟。)
七、論述題(共12分)
試述文獻法與內容分析法的同異。
1.科學研究的特征可以概括為__________、__________、歷史繼承性和規(guī)范性。
2.無結構非參與觀察的記錄往往有__________和__________兩種方式。
3.教育實驗的基本結構由__________、__________、觀測因變量三個相互聯系的部分構成。
4.分配被試的方法主要有單組法、__________和__________三種。
5.教育經驗總結主要是運用__________方法對教育經驗進行概括、總結，在其深入階段，還要用到__________方法，后者是建立在前者基礎之上的一種較為高級的思維方式。
6.在教育理論中，涉及教育事實的命題一般由__________命題構成，而涉及教育價值的命題則具有大量的__________命題。
7.相關系數有兩個性質：(1)__________；(2)__________。
8.按照研究的目的，教育研究中的學術論文可分為三類：(1)__________型；(2)綜合論述型；(3)__________論文。
四、名詞解釋(每小題4分，共16分)
1.科研群體
2.演繹假設
3.教育調查法
4.教育科研成果評價
五、簡答題(每小題5分，共20分)
1.簡述教育科學研究倫理原則的基本要求。
2.簡述教育觀察法的主要優(yōu)缺點。
3.簡述教育實驗具有的質的規(guī)定性。
4.簡述教育理論研究的特點。
六、計算分析題(共10分)
某校面向社會在已取得國家教師資格證書的人員中公開招聘一名教師，對應招(聘)人員
進行考核，考試分專業(yè)知識課和教學技能兩項，結果有兩位應招(聘)者成績好，但總分相等(169分)，他們的具體成績是：
甲：專業(yè)知識 86分；教學技能 83分
乙：專業(yè)知識 87分；教學技能 82分
如何確定錄用呢?后決定用標準分辦法。經計算處理得本次13名參加考試的應招(聘)人員的成績是：專業(yè)知識平均得分是76分，標準差是4分；教學技能平均得分是72分，標準差是5分。問后應當錄用哪一位?(提示：標準分具有可加性。要求：寫出必要的計算公式、步驟。)
七、論述題(共12分)
試述文獻法與內容分析法的同異。