五、 案例分析（本題30分）
閱讀下面的案例，聯(lián)系秘書的職業(yè)道德規(guī)范的理論分析楊修被殺的原因
楊修被殺
楊修，三國時魏軍行軍主簿，才華橫溢，文思敏捷，卻一直不被曹操所喜歡?！度龂萘x》中記載了這樣幾件事：
曹操去一座新建的花園，興致所至，在園門上寫出下一個“活”字，眾人不知其意。唯楊修說：“門內(nèi)寫活，乃闊寫也，丞相是嫌門闊了。”曹操聽后，口雖稱道，但“心甚忌之”。
一次，塞北有人送來一盒食品。曹操在盒上寫了“一盒酥”三個字，楊修未經(jīng)曹操同意，就自作主張“取匙與眾人分食”。事后曹操問及此事，楊修說：丞相已寫明一人一口酥（合字可拆寫為人、一、口三個字）。曹操聽后“雖喜笑而心惡之”。
又有一次，曹操測試曹丕和曹植的才能，本來沒有楊修的事，楊修卻幾次為曹植出謀劃策。曹操認(rèn)為楊修有意與曹植一起欺騙自己，于是便起了殺楊修之心。
最后一次是曹操兵退斜谷，前有馬超，后有蜀兵。曹操即懼怕馬超的攔截，又恐蜀兵譏嘲，于是傳出口令“雞肋”。楊修不問究竟，就命軍士收拾行囊，準(zhǔn)備回返。楊修認(rèn)為“雞肋”，即“食之無肉，棄之有味”之物。曹操這一次下了決心，以惑亂軍心的罪名，將楊修殺了。
楊修雖有才華卻很*，死時年僅44歲。
要求：1．運用相應(yīng)的理論分析。
2．結(jié)合案例內(nèi)容分析。
3．600字左右。
答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、 名詞解釋（每小題4分，共20分）
1． 秘書人員，泛指從事秘書工作或秘書性工作的各類人員。秘書人員是秘書活動的主體要素，也是秘書活動的主導(dǎo)要素。
2． 秘書學(xué)，是一門研究秘書活動及其規(guī)律的綜合學(xué)科。
3． 輔助決策，是秘書人員或秘書機(jī)構(gòu)為制定并實施決策所采取的各項輔助行為。
4． 協(xié)調(diào)，是指秘書人員在其職責(zé)范圍內(nèi)，或在的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間、工作之間、人際之間的關(guān)系，促使各項活動趨向同步化與和諧化，以實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。
5． 受意，是指秘書接受和領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。
二、 多項選擇題（每小題2分，共10分）
1．AD 2. CD 3. AC 4. BC 5. AB
閱讀下面的案例，聯(lián)系秘書的職業(yè)道德規(guī)范的理論分析楊修被殺的原因
楊修被殺
楊修，三國時魏軍行軍主簿，才華橫溢，文思敏捷，卻一直不被曹操所喜歡?！度龂萘x》中記載了這樣幾件事：
曹操去一座新建的花園，興致所至，在園門上寫出下一個“活”字，眾人不知其意。唯楊修說：“門內(nèi)寫活，乃闊寫也，丞相是嫌門闊了。”曹操聽后，口雖稱道，但“心甚忌之”。
一次，塞北有人送來一盒食品。曹操在盒上寫了“一盒酥”三個字，楊修未經(jīng)曹操同意，就自作主張“取匙與眾人分食”。事后曹操問及此事，楊修說：丞相已寫明一人一口酥（合字可拆寫為人、一、口三個字）。曹操聽后“雖喜笑而心惡之”。
又有一次，曹操測試曹丕和曹植的才能，本來沒有楊修的事，楊修卻幾次為曹植出謀劃策。曹操認(rèn)為楊修有意與曹植一起欺騙自己，于是便起了殺楊修之心。
最后一次是曹操兵退斜谷，前有馬超，后有蜀兵。曹操即懼怕馬超的攔截，又恐蜀兵譏嘲，于是傳出口令“雞肋”。楊修不問究竟，就命軍士收拾行囊，準(zhǔn)備回返。楊修認(rèn)為“雞肋”，即“食之無肉，棄之有味”之物。曹操這一次下了決心，以惑亂軍心的罪名，將楊修殺了。
楊修雖有才華卻很*，死時年僅44歲。
要求：1．運用相應(yīng)的理論分析。
2．結(jié)合案例內(nèi)容分析。
3．600字左右。
答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、 名詞解釋（每小題4分，共20分）
1． 秘書人員，泛指從事秘書工作或秘書性工作的各類人員。秘書人員是秘書活動的主體要素，也是秘書活動的主導(dǎo)要素。
2． 秘書學(xué)，是一門研究秘書活動及其規(guī)律的綜合學(xué)科。
3． 輔助決策，是秘書人員或秘書機(jī)構(gòu)為制定并實施決策所采取的各項輔助行為。
4． 協(xié)調(diào)，是指秘書人員在其職責(zé)范圍內(nèi)，或在的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間、工作之間、人際之間的關(guān)系，促使各項活動趨向同步化與和諧化，以實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。
5． 受意，是指秘書接受和領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。
二、 多項選擇題（每小題2分，共10分）
1．AD 2. CD 3. AC 4. BC 5. AB