有的同學(xué)手里有了很好的參考書，卻不知怎么用，這里就有一個(gè)高效利用參考書的好辦法，就是：先刪后做，先做后想。
·姓名：李彥銘
·畢業(yè)學(xué)校：天津外院附中
·2001年高考狀元，考入北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
關(guān)于參考書，一定要選好，切忌浪費(fèi)時(shí)間在那些冗濫的東西上。一般來(lái)說只要做好各科老師推薦的那一兩本就行了，其他的就真的只是“參考”了。但在這一兩本之中也要有所選擇，追求效率。我做題呢，一般是先看，太簡(jiǎn)單或無(wú)意義的就刪掉，再?gòu)念^用最快速度做一遍。太難的先不做。過幾天再把做錯(cuò)的和沒做出來(lái)的題好好做一遍。還有做不出來(lái)的就放在手邊，有空就拿出來(lái)想。實(shí)在做不出再和同學(xué)討論解決或者直接琢磨答案。
李彥銘同學(xué)感覺這種方法還是很有效的，他說：
“這樣，對(duì)我所不熟悉的解題方式和出題思路才能爛熟于心，對(duì)容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)也認(rèn)得比較清。最重要的還是省時(shí)間，人家一單元還沒做完，我已經(jīng)做完兩單元了，雖然有好多空著的。”
顯然，這位“狀元”利用參考書的辦法是分兩步走：
第一步，先把參考書中不必做的題刪掉。然后再做未刪的題；
第二步，先盡力去做題，做完題后再仔細(xì)思考較難的題。
通過這兩步，李彥銘同學(xué)達(dá)到了三個(gè)目的：
第一，熟悉了原本不熟悉的解題方式和出題思路：
第二，對(duì)容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)也認(rèn)識(shí)得更清楚：
第三，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。
記住，掌握了這個(gè)方法。你就能將參考書的作用真正發(fā)揮出來(lái)。
·姓名：李彥銘
·畢業(yè)學(xué)校：天津外院附中
·2001年高考狀元，考入北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
關(guān)于參考書，一定要選好，切忌浪費(fèi)時(shí)間在那些冗濫的東西上。一般來(lái)說只要做好各科老師推薦的那一兩本就行了，其他的就真的只是“參考”了。但在這一兩本之中也要有所選擇，追求效率。我做題呢，一般是先看，太簡(jiǎn)單或無(wú)意義的就刪掉，再?gòu)念^用最快速度做一遍。太難的先不做。過幾天再把做錯(cuò)的和沒做出來(lái)的題好好做一遍。還有做不出來(lái)的就放在手邊，有空就拿出來(lái)想。實(shí)在做不出再和同學(xué)討論解決或者直接琢磨答案。
李彥銘同學(xué)感覺這種方法還是很有效的，他說：
“這樣，對(duì)我所不熟悉的解題方式和出題思路才能爛熟于心，對(duì)容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)也認(rèn)得比較清。最重要的還是省時(shí)間，人家一單元還沒做完，我已經(jīng)做完兩單元了，雖然有好多空著的。”
顯然，這位“狀元”利用參考書的辦法是分兩步走：
第一步，先把參考書中不必做的題刪掉。然后再做未刪的題；
第二步，先盡力去做題，做完題后再仔細(xì)思考較難的題。
通過這兩步，李彥銘同學(xué)達(dá)到了三個(gè)目的：
第一，熟悉了原本不熟悉的解題方式和出題思路：
第二，對(duì)容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)也認(rèn)識(shí)得更清楚：
第三，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。
記住，掌握了這個(gè)方法。你就能將參考書的作用真正發(fā)揮出來(lái)。