對于作文來說，積累材料當然是很重要的，但最重要的莫過于積累材料的方式以及如何利用這些材料了。
·姓名：廖衍楊韜
·畢業(yè)學校：貴州省凱里一中
·2002年考入北京大學外國語學院
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
在我看來，材料不一定要來自書本，它的積累方式可以是多種多樣的。比如說我在寫作文過程中的很多材料都是聽來的。同學之間的閑聊給我提供了很多材料，他們聊天過程中的很多歷史史實和名人逸事都成了我寫作過程中的重要論據(jù)。我還喜歡聽歌，聽演講，并把許多歌詞和演講詞收入了我的資料庫。
下面。廖衍楊韜同學以自己的一篇作文為例來向大家說明這種方法的有效性：
高二的時候，我參加了中宣部舉辦的“走向新世紀”作文比賽，并獲得了特等獎。在這篇文章中，我把《東方紅》和《走進新時代》這兩首歌作為整篇文章的主線，從外婆時代傳唱一時的歌曲《東方紅》談到當今人們所熟悉的《走進新時代》。在文章中，我大量使用了外婆對于那個時代的描述和歌曲中的歌詞作為素材，描繪出了正在走向新時代的中國人民愛國情懷。以及他們從“翻身得解放”到“走向新時代”的奮斗歷程?；叵肫饋怼＿@篇文章從立意到取材，都要歸功于我的多聽。
不過，廖衍楊韜同學并不是主張只靠“聽”來獲取作文素材，他說：
當然，我只是認為“聽”可以是一種重要的獲取資料的來源，而不是貶低“讀”和“記”的重要性。事實上，我在多聽的同時，我最喜歡的讀物就是各種古詩集和一些雜志，我從中受益良多。我經(jīng)常會把一些優(yōu)美的句子抄下來，有時甚至會抄寫整篇文章。
由此可見。廣撒大網(wǎng)才能捕捉到大量的作文素材。
·姓名：廖衍楊韜
·畢業(yè)學校：貴州省凱里一中
·2002年考入北京大學外國語學院
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
在我看來，材料不一定要來自書本，它的積累方式可以是多種多樣的。比如說我在寫作文過程中的很多材料都是聽來的。同學之間的閑聊給我提供了很多材料，他們聊天過程中的很多歷史史實和名人逸事都成了我寫作過程中的重要論據(jù)。我還喜歡聽歌，聽演講，并把許多歌詞和演講詞收入了我的資料庫。
下面。廖衍楊韜同學以自己的一篇作文為例來向大家說明這種方法的有效性：
高二的時候，我參加了中宣部舉辦的“走向新世紀”作文比賽，并獲得了特等獎。在這篇文章中，我把《東方紅》和《走進新時代》這兩首歌作為整篇文章的主線，從外婆時代傳唱一時的歌曲《東方紅》談到當今人們所熟悉的《走進新時代》。在文章中，我大量使用了外婆對于那個時代的描述和歌曲中的歌詞作為素材，描繪出了正在走向新時代的中國人民愛國情懷。以及他們從“翻身得解放”到“走向新時代”的奮斗歷程?；叵肫饋怼＿@篇文章從立意到取材，都要歸功于我的多聽。
不過，廖衍楊韜同學并不是主張只靠“聽”來獲取作文素材，他說：
當然，我只是認為“聽”可以是一種重要的獲取資料的來源，而不是貶低“讀”和“記”的重要性。事實上，我在多聽的同時，我最喜歡的讀物就是各種古詩集和一些雜志，我從中受益良多。我經(jīng)常會把一些優(yōu)美的句子抄下來，有時甚至會抄寫整篇文章。
由此可見。廣撒大網(wǎng)才能捕捉到大量的作文素材。