明年中考試卷將有一系列的調(diào)整，初三考生該如何應(yīng)對(duì)試卷變化，該提前做好哪些方面的準(zhǔn)備呢？對(duì)此，周刊記者采訪了本市學(xué)科教研員、骨干教師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考變化。
語(yǔ)文：著眼書(shū)本打好基礎(chǔ)
黃浦教研員陳兆施介紹，對(duì)于新增加的積累與應(yīng)用，還是要加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因?yàn)檫@些知識(shí)是不會(huì)超出教材要求的。同學(xué)應(yīng)該根據(jù)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的教材每篇學(xué)習(xí)材料后都有需要掌握的詞語(yǔ)積累，教學(xué)建議框里涉及的標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、句式、說(shuō)明方法、論證方法、論證結(jié)構(gòu)等，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課程的過(guò)程中還是要根據(jù)教材的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真掌握?，F(xiàn)在很多同學(xué)舍本逐末，復(fù)習(xí)過(guò)程中，扔掉書(shū)本，采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣是不正確的。
對(duì)于新增加的文言文背誦篇目，要根據(jù)60篇里需要背誦、默寫(xiě)的要求來(lái)嚴(yán)格做到。不能偷工減料、投機(jī)取巧。
新增加的詩(shī)詞曲的理解與掌握而非鑒賞。相對(duì)于鑒賞，理解與掌握的要求程度低一點(diǎn)，需要學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、作者要傳達(dá)的思想情感能夠理解和掌握。通俗地說(shuō)也就是要了解作者寫(xiě)了什么事物，表達(dá)了什么情感。這些也都是教材要求掌握的內(nèi)容，而非強(qiáng)調(diào)去鑒賞寫(xiě)作技巧。
實(shí)詞考查的數(shù)目增加了30個(gè)，學(xué)生可以根據(jù)之前五六年的考卷來(lái)總結(jié)。60篇文章中涉及的實(shí)詞常見(jiàn)義項(xiàng)應(yīng)該掌握。對(duì)于虛詞，明年的中考應(yīng)該會(huì)考查的相對(duì)簡(jiǎn)單，也就是考它們常用、常見(jiàn)的用法，意思會(huì)很清晰，不會(huì)引起歧義。
現(xiàn)代文閱讀方面，對(duì)寫(xiě)作特點(diǎn)的鑒賞淡化了，還是強(qiáng)調(diào)對(duì)于文章內(nèi)容的理解、作者思想感情的領(lǐng)悟以及相關(guān)的表達(dá)方式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中可以多做這個(gè)方面的準(zhǔn)備。仿寫(xiě)、改寫(xiě)等拓展型寫(xiě)法的訓(xùn)練也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上的。
關(guān)于作文寫(xiě)作，它是源于生活、高于生活的。學(xué)生平時(shí)要多觀察生活、思考生活。不能兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書(shū)。要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)現(xiàn)象背后的道理，以及這些道理對(duì)于自己人生成長(zhǎng)的啟迪。
數(shù)學(xué)：重視教材注重理解
針對(duì)明年中考數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，戚懷志老師認(rèn)為是在變化中力求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中力求發(fā)展。明年考試內(nèi)容有增有減，可能增加概率與向量，二次函數(shù)與圓的內(nèi)容減少，必定會(huì)有一些情景立意新穎，解題方法靈活，但又新而不難，活而不繁的試題出現(xiàn)。
對(duì)于以上變化，戚老師給出六點(diǎn)建議。
其一要重視教材，系統(tǒng)知識(shí)。要根據(jù)教學(xué)的基本要求，切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，回歸教材很重要。學(xué)生要梳理、歸納，了解知識(shí)體系，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固有關(guān)的概念、法則、公式、定理，掌握它們的基本應(yīng)用。
其二要加強(qiáng)基礎(chǔ)，針對(duì)訓(xùn)練，知道、理解、掌握、應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。針對(duì)自己的不足，設(shè)法彌補(bǔ)漏洞。一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，埋頭做題，只能是本末倒置。
其三要體驗(yàn)過(guò)程，注重理解，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過(guò)程之中，老師、學(xué)生要注意對(duì)它們進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)，在學(xué)習(xí)中親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，才會(huì)真正理解掌握知識(shí)。
其四要強(qiáng)調(diào)通法，靈活運(yùn)用，掌握基本的解題方法和解題技能，抓住數(shù)學(xué)知識(shí)的主干部分與通性通法；處理好“通法”和技巧的關(guān)系，要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活性和敏捷性。
其五要聯(lián)系實(shí)踐，關(guān)注熱點(diǎn)。關(guān)注數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，知道一些生活中的概念、數(shù)量及它們之間的關(guān)系，重在分析，將實(shí)際問(wèn)題抽象、轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的突破口，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也很重要。
其六要時(shí)常反思，完善學(xué)法，要時(shí)?？偨Y(jié)反思，了解自己。應(yīng)該準(zhǔn)備—個(gè)記錄本，對(duì)一些易錯(cuò)、易忘問(wèn)題隨時(shí)記錄，做知識(shí)歸類、解題方法歸類、常錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的具體情況查漏補(bǔ)缺，尋求適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q，要加深記憶，強(qiáng)化練習(xí)，防止問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)。
戚懷志老師建議：由于試題難度的降低，細(xì)心答題有助于拿高分，根據(jù)個(gè)人的不同情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)多做教材中的例題和習(xí)題，并注意解題方法的歸納和整理；成績(jī)好的學(xué)生在扎實(shí)雙基的前提下，努力發(fā)展能力。
英語(yǔ)：分層復(fù)習(xí)抓牢分?jǐn)?shù)
針對(duì)今年中考英語(yǔ)的變化，龐菊生老師提出了一些復(fù)習(xí)建議?！耙粋€(gè)總體的復(fù)習(xí)原則，就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力的培養(yǎng)與提高，以不變應(yīng)萬(wàn)變?！?BR> 龐老師建議學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，因地制宜地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于基礎(chǔ)稍好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，確保聽(tīng)力和詞匯的正確率，做到滴水不漏，在基礎(chǔ)知識(shí)保證得分的情況下，注重能力的培養(yǎng)，攻克完形填空，閱讀和寫(xiě)作部分。而對(duì)于基礎(chǔ)中下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，盡可能地掃除詞匯與語(yǔ)法的盲點(diǎn)，確保第二部分的正確率，至于能力方面的考核，要盡量去做，避免一字不答開(kāi)天窗的局面。
對(duì)于綜合能力的培養(yǎng)，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)，老師和學(xué)生要重視起來(lái)。閱讀是本質(zhì)，從閱讀中，學(xué)生可以獲取大量信息量，學(xué)習(xí)詞匯、句型，體會(huì)語(yǔ)法。學(xué)生要形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以備一本錯(cuò)誤記錄本，寫(xiě)上正確答案，分析錯(cuò)誤原因，在力避犯同樣錯(cuò)誤的同時(shí)，還可以積累資料，培養(yǎng)分析能力以及學(xué)習(xí)能力，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，將所犯錯(cuò)誤記下，寫(xiě)下理解與感受，也是對(duì)于能力培養(yǎng)的一種有效的方式。對(duì)下學(xué)期發(fā)的考綱，龐老師建議學(xué)生應(yīng)予以足夠的重視，同時(shí)調(diào)整詞匯的復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文：著眼書(shū)本打好基礎(chǔ)
黃浦教研員陳兆施介紹，對(duì)于新增加的積累與應(yīng)用，還是要加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因?yàn)檫@些知識(shí)是不會(huì)超出教材要求的。同學(xué)應(yīng)該根據(jù)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的教材每篇學(xué)習(xí)材料后都有需要掌握的詞語(yǔ)積累，教學(xué)建議框里涉及的標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、句式、說(shuō)明方法、論證方法、論證結(jié)構(gòu)等，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課程的過(guò)程中還是要根據(jù)教材的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真掌握?，F(xiàn)在很多同學(xué)舍本逐末，復(fù)習(xí)過(guò)程中，扔掉書(shū)本，采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，這樣是不正確的。
對(duì)于新增加的文言文背誦篇目，要根據(jù)60篇里需要背誦、默寫(xiě)的要求來(lái)嚴(yán)格做到。不能偷工減料、投機(jī)取巧。
新增加的詩(shī)詞曲的理解與掌握而非鑒賞。相對(duì)于鑒賞，理解與掌握的要求程度低一點(diǎn)，需要學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、作者要傳達(dá)的思想情感能夠理解和掌握。通俗地說(shuō)也就是要了解作者寫(xiě)了什么事物，表達(dá)了什么情感。這些也都是教材要求掌握的內(nèi)容，而非強(qiáng)調(diào)去鑒賞寫(xiě)作技巧。
實(shí)詞考查的數(shù)目增加了30個(gè)，學(xué)生可以根據(jù)之前五六年的考卷來(lái)總結(jié)。60篇文章中涉及的實(shí)詞常見(jiàn)義項(xiàng)應(yīng)該掌握。對(duì)于虛詞，明年的中考應(yīng)該會(huì)考查的相對(duì)簡(jiǎn)單，也就是考它們常用、常見(jiàn)的用法，意思會(huì)很清晰，不會(huì)引起歧義。
現(xiàn)代文閱讀方面，對(duì)寫(xiě)作特點(diǎn)的鑒賞淡化了，還是強(qiáng)調(diào)對(duì)于文章內(nèi)容的理解、作者思想感情的領(lǐng)悟以及相關(guān)的表達(dá)方式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中可以多做這個(gè)方面的準(zhǔn)備。仿寫(xiě)、改寫(xiě)等拓展型寫(xiě)法的訓(xùn)練也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上的。
關(guān)于作文寫(xiě)作，它是源于生活、高于生活的。學(xué)生平時(shí)要多觀察生活、思考生活。不能兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書(shū)。要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)現(xiàn)象背后的道理，以及這些道理對(duì)于自己人生成長(zhǎng)的啟迪。
數(shù)學(xué)：重視教材注重理解
針對(duì)明年中考數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，戚懷志老師認(rèn)為是在變化中力求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中力求發(fā)展。明年考試內(nèi)容有增有減，可能增加概率與向量，二次函數(shù)與圓的內(nèi)容減少，必定會(huì)有一些情景立意新穎，解題方法靈活，但又新而不難，活而不繁的試題出現(xiàn)。
對(duì)于以上變化，戚老師給出六點(diǎn)建議。
其一要重視教材，系統(tǒng)知識(shí)。要根據(jù)教學(xué)的基本要求，切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，回歸教材很重要。學(xué)生要梳理、歸納，了解知識(shí)體系，理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固有關(guān)的概念、法則、公式、定理，掌握它們的基本應(yīng)用。
其二要加強(qiáng)基礎(chǔ)，針對(duì)訓(xùn)練，知道、理解、掌握、應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。針對(duì)自己的不足，設(shè)法彌補(bǔ)漏洞。一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，埋頭做題，只能是本末倒置。
其三要體驗(yàn)過(guò)程，注重理解，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的全過(guò)程之中，老師、學(xué)生要注意對(duì)它們進(jìn)行歸納、整理和總結(jié)，在學(xué)習(xí)中親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，才會(huì)真正理解掌握知識(shí)。
其四要強(qiáng)調(diào)通法，靈活運(yùn)用，掌握基本的解題方法和解題技能，抓住數(shù)學(xué)知識(shí)的主干部分與通性通法；處理好“通法”和技巧的關(guān)系，要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活性和敏捷性。
其五要聯(lián)系實(shí)踐，關(guān)注熱點(diǎn)。關(guān)注數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，知道一些生活中的概念、數(shù)量及它們之間的關(guān)系，重在分析，將實(shí)際問(wèn)題抽象、轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的突破口，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也很重要。
其六要時(shí)常反思，完善學(xué)法，要時(shí)?？偨Y(jié)反思，了解自己。應(yīng)該準(zhǔn)備—個(gè)記錄本，對(duì)一些易錯(cuò)、易忘問(wèn)題隨時(shí)記錄，做知識(shí)歸類、解題方法歸類、常錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的具體情況查漏補(bǔ)缺，尋求適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q，要加深記憶，強(qiáng)化練習(xí)，防止問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)。
戚懷志老師建議：由于試題難度的降低，細(xì)心答題有助于拿高分，根據(jù)個(gè)人的不同情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)多做教材中的例題和習(xí)題，并注意解題方法的歸納和整理；成績(jī)好的學(xué)生在扎實(shí)雙基的前提下，努力發(fā)展能力。
英語(yǔ)：分層復(fù)習(xí)抓牢分?jǐn)?shù)
針對(duì)今年中考英語(yǔ)的變化，龐菊生老師提出了一些復(fù)習(xí)建議?！耙粋€(gè)總體的復(fù)習(xí)原則，就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力的培養(yǎng)與提高，以不變應(yīng)萬(wàn)變?！?BR> 龐老師建議學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，因地制宜地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于基礎(chǔ)稍好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，確保聽(tīng)力和詞匯的正確率，做到滴水不漏，在基礎(chǔ)知識(shí)保證得分的情況下，注重能力的培養(yǎng)，攻克完形填空，閱讀和寫(xiě)作部分。而對(duì)于基礎(chǔ)中下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，盡可能地掃除詞匯與語(yǔ)法的盲點(diǎn)，確保第二部分的正確率，至于能力方面的考核，要盡量去做，避免一字不答開(kāi)天窗的局面。
對(duì)于綜合能力的培養(yǎng)，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)，老師和學(xué)生要重視起來(lái)。閱讀是本質(zhì)，從閱讀中，學(xué)生可以獲取大量信息量，學(xué)習(xí)詞匯、句型，體會(huì)語(yǔ)法。學(xué)生要形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以備一本錯(cuò)誤記錄本，寫(xiě)上正確答案，分析錯(cuò)誤原因，在力避犯同樣錯(cuò)誤的同時(shí)，還可以積累資料，培養(yǎng)分析能力以及學(xué)習(xí)能力，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，將所犯錯(cuò)誤記下，寫(xiě)下理解與感受，也是對(duì)于能力培養(yǎng)的一種有效的方式。對(duì)下學(xué)期發(fā)的考綱，龐老師建議學(xué)生應(yīng)予以足夠的重視，同時(shí)調(diào)整詞匯的復(fù)習(xí)。