作為全省首家也是一家試行學分制改革的本科高校，西安理工大學取得了驕人成績。昨日，記者在采訪中了解到，伴隨學分制同時引入的導師制，由具有專業(yè)教師資格的500名導師對學生進行四年的全程跟蹤指導，在今年的研究生考試中，導師蔣百靈所指導的一個班30人中，22人順利過關，紛紛被各大錄取。
2004年，西安理工大學在全省首先試行學分制，打破了必修課一統(tǒng)天下的模式，推行選課制、加大選課范圍和比例。學校內教授同一科目教師的課程表同時被公布出來，供學生們自由選擇;對其他專業(yè)教學內容感興趣的學生，可以通過選修，學習知識，完成學分。我們了解到，學分制更加靈活，10%的學生可以在全校范圍內轉專業(yè)，25%的學生可以在學院內轉專業(yè)，同時密切了和社會的聯(lián)系，學生可以在更好挖掘自己興趣和潛能的基礎上，為日后就業(yè)打基礎。
同時引入導師制。由導師負責學生的專業(yè)指導、心理疏導、生活輔導和思想指導等方面，對他們的日常生活和學習情況進行跟蹤，幫助他們端正就業(yè)心態(tài)和提供全面的就業(yè)指導。
2004年，西安理工大學在全省首先試行學分制，打破了必修課一統(tǒng)天下的模式，推行選課制、加大選課范圍和比例。學校內教授同一科目教師的課程表同時被公布出來，供學生們自由選擇;對其他專業(yè)教學內容感興趣的學生，可以通過選修，學習知識，完成學分。我們了解到，學分制更加靈活，10%的學生可以在全校范圍內轉專業(yè)，25%的學生可以在學院內轉專業(yè)，同時密切了和社會的聯(lián)系，學生可以在更好挖掘自己興趣和潛能的基礎上，為日后就業(yè)打基礎。
同時引入導師制。由導師負責學生的專業(yè)指導、心理疏導、生活輔導和思想指導等方面，對他們的日常生活和學習情況進行跟蹤，幫助他們端正就業(yè)心態(tài)和提供全面的就業(yè)指導。