5月5日，北京市面向大學(xué)生“村官”定向招考公務(wù)員。本報記者專訪北京大學(xué)兩代“村官”——
大學(xué)生“村官” 跨越20年的對話
5月4日至8日，山西太原市2009年選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職進行報名。4日一早大批報考“村官”的大學(xué)生涌入報名點。仁者攝
新聞背景
5月5日，北京市面向2006年到村任職，完成首期3年聘任協(xié)議的大學(xué)生“村官”定向招考公務(wù)員工作開始報名。據(jù)統(tǒng)計，招考涉及100余個單位，多為區(qū)縣及以下基層單位，共提供崗位258個。
此次公開招考的人員范圍是：聘任為村黨支部書記助理、村委會主任助理，且辦理公務(wù)員錄用前未解除聘任協(xié)議的2006年高校應(yīng)屆畢業(yè)生。其中，被確定為擬錄用人選的人員，須履行完3年村黨支部書記助理、村委會主任助理聘任合同且考核合格后，方可辦理公務(wù)員錄用手續(xù)。
在村任職期間表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官可在此次公務(wù)員考試中加分，被評為先進個人的，加12分；被評為“北京市優(yōu)秀大學(xué)生村官”的，加10分；被所在區(qū)縣評為“優(yōu)秀大學(xué)生村官”的，加5分。獲多次表彰的，不重復(fù)加分，按所受高層次表彰加分。
對話嘉賓
吳奇修：1987年北京大學(xué)經(jīng)濟系畢業(yè)，主動申請到湖南漣源縣工作；1989年起到省級貧困鄉(xiāng)扶貧3年；1995年起任茅塘鎮(zhèn)石門村黨支部書記7年，將一個貧困村建設(shè)成為遠(yuǎn)近聞名的億元村，使偏僻、閉塞的特困村成為湘中“首富村”、全國文明村。
陳麗娟：2006年畢業(yè)于北京大學(xué)法學(xué)院法律碩士專業(yè)，同年7月志愿到北京市房山區(qū)拱辰街道黃辛莊村擔(dān)任村主任助理至今，在土地綜合利用規(guī)劃、辦公信息化、計生、婦聯(lián)、農(nóng)村合作醫(yī)療工作、活躍村民精神文化生活等方面做出一定成績。
從“純樸的報恩思想”到“增加人生閱歷”
記者：從農(nóng)村考入大學(xué)，常會被稱作“鯉魚跳龍門”。你們?yōu)槭裁匆划厴I(yè)就申請到基層工作，從“龍門”又跳到“農(nóng)門”？
吳奇修：剛上大學(xué)時，我的理想是讀研究生，當(dāng)經(jīng)濟學(xué)家。但我是農(nóng)村出來的孩子，對農(nóng)民有一種純樸的報恩心理。1986年我先后到沿海發(fā)達地區(qū)和貧困山區(qū)搞社會調(diào)查，地區(qū)之間的巨大反差令人震撼……回校我就打報告，申請畢業(yè)后到貧困地區(qū)工作。應(yīng)該說，是熱血青年的滿腔赤誠和知識分子的報國情懷，以及樸素的報恩思想和對農(nóng)民的情結(jié)等幾方面因素的共同影響促使我義無反顧地走向了基層。
陳麗娟：我家在河南，3歲以前跟爺爺奶奶在農(nóng)村生活，盡管后來離開了農(nóng)村，但一直對農(nóng)村有強烈而特殊的感情。大學(xué)期間我學(xué)的是法律，屬于社會學(xué)科，一直想深入了解社會。畢業(yè)時正趕上北京市第一批大學(xué)生“村官”招考，我覺得應(yīng)該趁年輕擁有一份不同的人生經(jīng)歷，就報名了。
記者：躍回“農(nóng)門”，有沒有顧慮農(nóng)村這個舞臺太小……
陳麗娟：我用做過的兩件事情來回答吧。第一件事是通過互聯(lián)網(wǎng)把我們村閑置廠房以一年100萬的租金租了出去。第二件事是新農(nóng)合的政策下來后，我以市人大代表的名義建議新的政策應(yīng)該覆蓋到55—60周歲婦女。這是工作以來我有成就感的兩件事。我相信，有活力、有想法的大學(xué)生來農(nóng)村，一定能推動新農(nóng)村建設(shè)。
記者：選擇做“村官”事先有無規(guī)劃，對將來是不是想得很清楚？
吳奇修：當(dāng)時去的時候，沒有想這么多。畢竟當(dāng)時也沒有任何人跟我許諾過什么，我也沒有跟組織提過什么要求。我在農(nóng)村出生，大學(xué)畢業(yè)后又在農(nóng)村扶貧幫困幾年，這樣我就知道農(nóng)村工作面臨的困難和考驗，就能用積極的心態(tài)、樂觀的精神去面對和克服困難。
陳麗娟：我是本著做自己想做的事情，對自己的選擇負(fù)責(zé)的態(tài)度來到農(nóng)村的，只是想著做好自己的工作，并沒有企盼得到鮮花和掌聲。失敗也好，成就也好，只要自己心態(tài)平和，得失不是考慮的重點。
吳奇修：全面建設(shè)小康社會，艱巨、繁重的任務(wù)在農(nóng)村，農(nóng)村迫切需要一大批有理想、有知識、能吃苦的領(lǐng)頭人，特別是中西部地區(qū)的農(nóng)村?！按髮W(xué)生村官”如果能在發(fā)展經(jīng)濟和增加收入方面給村民帶來收益，會受他們歡迎，也能體現(xiàn)自身價值。
成就感讓自己感到付出的一切都是值得的
記者：初一定面臨很多世俗的壓力或者誘惑吧。兩位是如何度過這個調(diào)整、適應(yīng)的過程的？
吳奇修：在我們那個年代，大學(xué)生本來就少，主動到基層工作壓力非常大。各種各樣的猜測都有……這讓我感受到一種理想和現(xiàn)實的巨大落差。有時實在憋得難受，我就一個人跑到半山腰，面對藍天白云唱歌、誦詩，唱《少年壯志不言愁》、唱《水手》……下山時心情就好了，又能滿懷激情去應(yīng)對一個又一個挑戰(zhàn)了。
陳麗娟：誘惑無處不在，城區(qū)優(yōu)越的生活環(huán)境和人文環(huán)境，同學(xué)豐厚的物質(zhì)收入以及較高的社會地位，也許只要一個決定就能改變自己的生活現(xiàn)狀。但是既然選擇了這份工作，就要做好這份工作?；鶎庸ぷ餍枰氖翘崱⒂胸?zé)任感，而且成果很直觀，讓人很有成就感，能夠直接感到自我價值的體現(xiàn)，這是堅持下去的一個重要因素?，F(xiàn)在也有人認(rèn)為，當(dāng)“村官”是為“鍍金”。其實，農(nóng)村需要人才，大學(xué)生到農(nóng)村工作要有踏踏實實為農(nóng)村做點事情的心態(tài)，絕不能僅僅把到農(nóng)村工作當(dāng)做“鍍金”和走捷徑的工具。
吳奇修：在基層干事創(chuàng)業(yè)需要勇于堅守，不然很難堅持。記得當(dāng)年我同學(xué)去看我后，給我寫信說“那個地方待三天都快瘋掉了”。但當(dāng)你親眼看到山村的面貌在一天天變化，當(dāng)你運用所學(xué)知識為需要得到幫助的人提供幫助并為他們不斷帶來實惠的時候，你就會有一種成就感、幸福感，就會感到自己付出的一切都是值得的。
方法論和責(zé)任感比專業(yè)、學(xué)歷更重要
記者：大學(xué)生去基層是否會荒廢以前的專業(yè)？大學(xué)所學(xué)的知識，如何轉(zhuǎn)化到基層工作中？
吳奇修：我認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是方法論和思維能力，是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)。在基層工作，關(guān)鍵是要做到知行合一，把所學(xué)知識靈活運用于工作實踐，同時在生動豐富的實踐中不斷學(xué)習(xí)。社會是一所多姿多彩的大學(xué)，可以學(xué)習(xí)到更多的書本上沒有的知識。大學(xué)生在基層要向農(nóng)民群眾和基層干部學(xué)習(xí)。把積極進取同科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，既開拓進取又量力而行，既努力奮斗又不急于求成。
陳麗娟：不可否認(rèn)，有些專業(yè)比如涉農(nóng)、法律等對工作有幫助，但是農(nóng)村工作的綜合性和復(fù)雜性更多的是對基層工作者綜合素質(zhì)的要求。我認(rèn)為當(dāng)“村官”重要的是自我調(diào)節(jié)能力和責(zé)任感，專業(yè)和學(xué)歷都不是重要的。大學(xué)的教育在專業(yè)知識的培養(yǎng)之外更多的是對受教育者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如人生觀和價值觀的培養(yǎng)。無論什么專業(yè)，只要踏實肯干，在基層工作總會找到適合的結(jié)合點。
平等交流換位思考真心誠意地與農(nóng)民打交道
記者：吳奇修在農(nóng)村十幾年，陳麗娟也是有3年經(jīng)驗的“老農(nóng)村”了。在基層大的困難是什么？
陳麗娟：困難說起來很多其實也很少，諸如生活環(huán)境的變化，交往人群的變更等等，但是只要做好自我調(diào)整都是可以克服的。困難的可能是怎樣快速找對融入農(nóng)村開展工作的方法，目前主要是依靠高校、各級政府的指導(dǎo)和幫助。
吳奇修：難題是很多的，大城市的很多條件農(nóng)村都沒有，必須靠自己去創(chuàng)造。山村資源貧乏，基礎(chǔ)設(shè)施落后，人多地少，缺資金，缺人才。尤其是村里有點專長的人和一些年輕人因熬不住苦日子，都跑到外面去了。
記者：現(xiàn)階段，一批批大學(xué)生趕赴農(nóng)村。其中比較讓人發(fā)憷的，可能是怎樣和農(nóng)民打交道。你們有什么好建議嗎？
陳麗娟：我以前是一個典型的從學(xué)校到學(xué)校的充滿書生氣的“讀書人”。到了基層后，才發(fā)現(xiàn)以前很多想法都太過理想化。在基層，我學(xué)會了和人平等地交流，學(xué)會了換位思考，所以就變得比以前寬容、穩(wěn)重。我覺得，這是我這3年“村官”工作大的收獲和經(jīng)驗。
吳奇修：和農(nóng)民打交道，首先要帶著一顆真心、抱著一種誠意。我從心底里看得起農(nóng)民，理解他們、尊重他們、相信他們、依靠他們。那段艱難而充實的經(jīng)歷，為我以后的工作提供了豐富營養(yǎng)，使我更加深刻地了解了群眾。
更多培訓(xùn)，幫大學(xué)生“村官”度過緩沖期
記者：能給大學(xué)生或者現(xiàn)在的大學(xué)生“村官”計劃一些建議嗎？
吳奇修：為解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題，各級黨委政府和高校出臺了一系列政策和實質(zhì)性措施。這些措施的含金量都是比較高的，所以現(xiàn)在大學(xué)生下基層有很多有利的條件。但大學(xué)生仍需要做很多準(zhǔn)備：一是學(xué)習(xí)、工作的條件差得多；二是經(jīng)濟上的待遇低得多；三是心理上、社會上、輿論上的壓力大得多。
陳麗娟：我認(rèn)為大學(xué)生下基層，首先要做好思想上的準(zhǔn)備，基層工作對于現(xiàn)代大學(xué)生來說不僅僅是物質(zhì)生活的艱苦，精神生活的欠缺也需要自己來調(diào)整和克服。大學(xué)生應(yīng)該把握機會，注意彌補自身不足，提高自身綜合素質(zhì)，這些對于個人成長還是相當(dāng)有利的。而在政策上，應(yīng)該注意“村官”政策的長期性和銜接性，不能把大學(xué)生到基層任職簡單當(dāng)做緩解就業(yè)壓力的方法，應(yīng)該從建設(shè)新農(nóng)村、改變農(nóng)村落后面貌的角度制定相關(guān)政策。
吳奇修：總的來說，現(xiàn)在的政策確實做到了“下得去，待得住，干得好，流得動”，很多人性化的設(shè)計免除了大學(xué)生的后顧之憂。我希望有更多的大學(xué)生能夠自覺自愿地到基層去。每一個大學(xué)生“村官”都應(yīng)該珍惜機會，一方面要相信去了以后會改變農(nóng)村的面貌，也會鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力；另一方面，我想政策上可以更加細(xì)化，比如制定培訓(xùn)計劃，幫助大學(xué)生度過緩沖期。當(dāng)代大學(xué)生具有現(xiàn)代知識和思維，我希望他們在選擇就業(yè)、追求理想、實現(xiàn)價值的過程中，既仰望星空，又腳踏實地，從基層做起，在祖國和人民需要的地方奉獻青春。（記者王建新）
中央決定5年內(nèi)選聘10萬大學(xué)生"村官" 期滿5條出路
大學(xué)生踴躍參加"村官"選聘 農(nóng)村的路不平但很寬
如何使大學(xué)生"村官"在基層有歸屬感？
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5月4日至8日，山西太原市2009年選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職進行報名。4日一早大批報考“村官”的大學(xué)生涌入報名點。仁者攝
新聞背景
5月5日，北京市面向2006年到村任職，完成首期3年聘任協(xié)議的大學(xué)生“村官”定向招考公務(wù)員工作開始報名。據(jù)統(tǒng)計，招考涉及100余個單位，多為區(qū)縣及以下基層單位，共提供崗位258個。
此次公開招考的人員范圍是：聘任為村黨支部書記助理、村委會主任助理，且辦理公務(wù)員錄用前未解除聘任協(xié)議的2006年高校應(yīng)屆畢業(yè)生。其中，被確定為擬錄用人選的人員，須履行完3年村黨支部書記助理、村委會主任助理聘任合同且考核合格后，方可辦理公務(wù)員錄用手續(xù)。
在村任職期間表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官可在此次公務(wù)員考試中加分，被評為先進個人的，加12分；被評為“北京市優(yōu)秀大學(xué)生村官”的，加10分；被所在區(qū)縣評為“優(yōu)秀大學(xué)生村官”的，加5分。獲多次表彰的，不重復(fù)加分，按所受高層次表彰加分。
對話嘉賓
吳奇修：1987年北京大學(xué)經(jīng)濟系畢業(yè)，主動申請到湖南漣源縣工作；1989年起到省級貧困鄉(xiāng)扶貧3年；1995年起任茅塘鎮(zhèn)石門村黨支部書記7年，將一個貧困村建設(shè)成為遠(yuǎn)近聞名的億元村，使偏僻、閉塞的特困村成為湘中“首富村”、全國文明村。
陳麗娟：2006年畢業(yè)于北京大學(xué)法學(xué)院法律碩士專業(yè)，同年7月志愿到北京市房山區(qū)拱辰街道黃辛莊村擔(dān)任村主任助理至今，在土地綜合利用規(guī)劃、辦公信息化、計生、婦聯(lián)、農(nóng)村合作醫(yī)療工作、活躍村民精神文化生活等方面做出一定成績。
從“純樸的報恩思想”到“增加人生閱歷”
記者：從農(nóng)村考入大學(xué)，常會被稱作“鯉魚跳龍門”。你們?yōu)槭裁匆划厴I(yè)就申請到基層工作，從“龍門”又跳到“農(nóng)門”？
吳奇修：剛上大學(xué)時，我的理想是讀研究生，當(dāng)經(jīng)濟學(xué)家。但我是農(nóng)村出來的孩子，對農(nóng)民有一種純樸的報恩心理。1986年我先后到沿海發(fā)達地區(qū)和貧困山區(qū)搞社會調(diào)查，地區(qū)之間的巨大反差令人震撼……回校我就打報告，申請畢業(yè)后到貧困地區(qū)工作。應(yīng)該說，是熱血青年的滿腔赤誠和知識分子的報國情懷，以及樸素的報恩思想和對農(nóng)民的情結(jié)等幾方面因素的共同影響促使我義無反顧地走向了基層。
陳麗娟：我家在河南，3歲以前跟爺爺奶奶在農(nóng)村生活，盡管后來離開了農(nóng)村，但一直對農(nóng)村有強烈而特殊的感情。大學(xué)期間我學(xué)的是法律，屬于社會學(xué)科，一直想深入了解社會。畢業(yè)時正趕上北京市第一批大學(xué)生“村官”招考，我覺得應(yīng)該趁年輕擁有一份不同的人生經(jīng)歷，就報名了。
記者：躍回“農(nóng)門”，有沒有顧慮農(nóng)村這個舞臺太小……
陳麗娟：我用做過的兩件事情來回答吧。第一件事是通過互聯(lián)網(wǎng)把我們村閑置廠房以一年100萬的租金租了出去。第二件事是新農(nóng)合的政策下來后，我以市人大代表的名義建議新的政策應(yīng)該覆蓋到55—60周歲婦女。這是工作以來我有成就感的兩件事。我相信，有活力、有想法的大學(xué)生來農(nóng)村，一定能推動新農(nóng)村建設(shè)。
記者：選擇做“村官”事先有無規(guī)劃，對將來是不是想得很清楚？
吳奇修：當(dāng)時去的時候，沒有想這么多。畢竟當(dāng)時也沒有任何人跟我許諾過什么，我也沒有跟組織提過什么要求。我在農(nóng)村出生，大學(xué)畢業(yè)后又在農(nóng)村扶貧幫困幾年，這樣我就知道農(nóng)村工作面臨的困難和考驗，就能用積極的心態(tài)、樂觀的精神去面對和克服困難。
陳麗娟：我是本著做自己想做的事情，對自己的選擇負(fù)責(zé)的態(tài)度來到農(nóng)村的，只是想著做好自己的工作，并沒有企盼得到鮮花和掌聲。失敗也好，成就也好，只要自己心態(tài)平和，得失不是考慮的重點。
吳奇修：全面建設(shè)小康社會，艱巨、繁重的任務(wù)在農(nóng)村，農(nóng)村迫切需要一大批有理想、有知識、能吃苦的領(lǐng)頭人，特別是中西部地區(qū)的農(nóng)村?！按髮W(xué)生村官”如果能在發(fā)展經(jīng)濟和增加收入方面給村民帶來收益，會受他們歡迎，也能體現(xiàn)自身價值。
成就感讓自己感到付出的一切都是值得的
記者：初一定面臨很多世俗的壓力或者誘惑吧。兩位是如何度過這個調(diào)整、適應(yīng)的過程的？
吳奇修：在我們那個年代，大學(xué)生本來就少，主動到基層工作壓力非常大。各種各樣的猜測都有……這讓我感受到一種理想和現(xiàn)實的巨大落差。有時實在憋得難受，我就一個人跑到半山腰，面對藍天白云唱歌、誦詩，唱《少年壯志不言愁》、唱《水手》……下山時心情就好了，又能滿懷激情去應(yīng)對一個又一個挑戰(zhàn)了。
陳麗娟：誘惑無處不在，城區(qū)優(yōu)越的生活環(huán)境和人文環(huán)境，同學(xué)豐厚的物質(zhì)收入以及較高的社會地位，也許只要一個決定就能改變自己的生活現(xiàn)狀。但是既然選擇了這份工作，就要做好這份工作?；鶎庸ぷ餍枰氖翘崱⒂胸?zé)任感，而且成果很直觀，讓人很有成就感，能夠直接感到自我價值的體現(xiàn)，這是堅持下去的一個重要因素?，F(xiàn)在也有人認(rèn)為，當(dāng)“村官”是為“鍍金”。其實，農(nóng)村需要人才，大學(xué)生到農(nóng)村工作要有踏踏實實為農(nóng)村做點事情的心態(tài)，絕不能僅僅把到農(nóng)村工作當(dāng)做“鍍金”和走捷徑的工具。
吳奇修：在基層干事創(chuàng)業(yè)需要勇于堅守，不然很難堅持。記得當(dāng)年我同學(xué)去看我后，給我寫信說“那個地方待三天都快瘋掉了”。但當(dāng)你親眼看到山村的面貌在一天天變化，當(dāng)你運用所學(xué)知識為需要得到幫助的人提供幫助并為他們不斷帶來實惠的時候，你就會有一種成就感、幸福感，就會感到自己付出的一切都是值得的。
方法論和責(zé)任感比專業(yè)、學(xué)歷更重要
記者：大學(xué)生去基層是否會荒廢以前的專業(yè)？大學(xué)所學(xué)的知識，如何轉(zhuǎn)化到基層工作中？
吳奇修：我認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是方法論和思維能力，是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)。在基層工作，關(guān)鍵是要做到知行合一，把所學(xué)知識靈活運用于工作實踐，同時在生動豐富的實踐中不斷學(xué)習(xí)。社會是一所多姿多彩的大學(xué)，可以學(xué)習(xí)到更多的書本上沒有的知識。大學(xué)生在基層要向農(nóng)民群眾和基層干部學(xué)習(xí)。把積極進取同科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來，既開拓進取又量力而行，既努力奮斗又不急于求成。
陳麗娟：不可否認(rèn)，有些專業(yè)比如涉農(nóng)、法律等對工作有幫助，但是農(nóng)村工作的綜合性和復(fù)雜性更多的是對基層工作者綜合素質(zhì)的要求。我認(rèn)為當(dāng)“村官”重要的是自我調(diào)節(jié)能力和責(zé)任感，專業(yè)和學(xué)歷都不是重要的。大學(xué)的教育在專業(yè)知識的培養(yǎng)之外更多的是對受教育者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如人生觀和價值觀的培養(yǎng)。無論什么專業(yè)，只要踏實肯干，在基層工作總會找到適合的結(jié)合點。
平等交流換位思考真心誠意地與農(nóng)民打交道
記者：吳奇修在農(nóng)村十幾年，陳麗娟也是有3年經(jīng)驗的“老農(nóng)村”了。在基層大的困難是什么？
陳麗娟：困難說起來很多其實也很少，諸如生活環(huán)境的變化，交往人群的變更等等，但是只要做好自我調(diào)整都是可以克服的。困難的可能是怎樣快速找對融入農(nóng)村開展工作的方法，目前主要是依靠高校、各級政府的指導(dǎo)和幫助。
吳奇修：難題是很多的，大城市的很多條件農(nóng)村都沒有，必須靠自己去創(chuàng)造。山村資源貧乏，基礎(chǔ)設(shè)施落后，人多地少，缺資金，缺人才。尤其是村里有點專長的人和一些年輕人因熬不住苦日子，都跑到外面去了。
記者：現(xiàn)階段，一批批大學(xué)生趕赴農(nóng)村。其中比較讓人發(fā)憷的，可能是怎樣和農(nóng)民打交道。你們有什么好建議嗎？
陳麗娟：我以前是一個典型的從學(xué)校到學(xué)校的充滿書生氣的“讀書人”。到了基層后，才發(fā)現(xiàn)以前很多想法都太過理想化。在基層，我學(xué)會了和人平等地交流，學(xué)會了換位思考，所以就變得比以前寬容、穩(wěn)重。我覺得，這是我這3年“村官”工作大的收獲和經(jīng)驗。
吳奇修：和農(nóng)民打交道，首先要帶著一顆真心、抱著一種誠意。我從心底里看得起農(nóng)民，理解他們、尊重他們、相信他們、依靠他們。那段艱難而充實的經(jīng)歷，為我以后的工作提供了豐富營養(yǎng)，使我更加深刻地了解了群眾。
更多培訓(xùn)，幫大學(xué)生“村官”度過緩沖期
記者：能給大學(xué)生或者現(xiàn)在的大學(xué)生“村官”計劃一些建議嗎？
吳奇修：為解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題，各級黨委政府和高校出臺了一系列政策和實質(zhì)性措施。這些措施的含金量都是比較高的，所以現(xiàn)在大學(xué)生下基層有很多有利的條件。但大學(xué)生仍需要做很多準(zhǔn)備：一是學(xué)習(xí)、工作的條件差得多；二是經(jīng)濟上的待遇低得多；三是心理上、社會上、輿論上的壓力大得多。
陳麗娟：我認(rèn)為大學(xué)生下基層，首先要做好思想上的準(zhǔn)備，基層工作對于現(xiàn)代大學(xué)生來說不僅僅是物質(zhì)生活的艱苦，精神生活的欠缺也需要自己來調(diào)整和克服。大學(xué)生應(yīng)該把握機會，注意彌補自身不足，提高自身綜合素質(zhì)，這些對于個人成長還是相當(dāng)有利的。而在政策上，應(yīng)該注意“村官”政策的長期性和銜接性，不能把大學(xué)生到基層任職簡單當(dāng)做緩解就業(yè)壓力的方法，應(yīng)該從建設(shè)新農(nóng)村、改變農(nóng)村落后面貌的角度制定相關(guān)政策。
吳奇修：總的來說，現(xiàn)在的政策確實做到了“下得去，待得住，干得好，流得動”，很多人性化的設(shè)計免除了大學(xué)生的后顧之憂。我希望有更多的大學(xué)生能夠自覺自愿地到基層去。每一個大學(xué)生“村官”都應(yīng)該珍惜機會，一方面要相信去了以后會改變農(nóng)村的面貌，也會鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力；另一方面，我想政策上可以更加細(xì)化，比如制定培訓(xùn)計劃，幫助大學(xué)生度過緩沖期。當(dāng)代大學(xué)生具有現(xiàn)代知識和思維，我希望他們在選擇就業(yè)、追求理想、實現(xiàn)價值的過程中，既仰望星空，又腳踏實地，從基層做起，在祖國和人民需要的地方奉獻青春。（記者王建新）
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