詩詞是我國傳統(tǒng)文化巔峰之上的一顆璀璨明珠，是五千年博大精深文化的精華。近年來，古詩詞的考查在中考中越來越受到出題者的青睞，考生更應(yīng)給予足夠的重視。復(fù)習(xí)古詩詞，穿越時(shí)空和古人對(duì)話，那一篇篇絕唱佳作，像一杯杯千年佳釀，綿香醇厚。既能有助于我們備考此類試題，也能滋補(bǔ)我們自身的文化素養(yǎng)。
一：解讀《中考說明》
《中考說明》關(guān)于古詩詞部分的要求比較簡(jiǎn)單，一是識(shí)記重要作家作品，二是背誦規(guī)定的篇目，并且配有《附錄》。在《附錄二》中規(guī)定識(shí)記十五篇詩詞，在《附錄三》中規(guī)定背誦九篇詩詞，且這九篇都包括在《附錄二》之中，這些內(nèi)容對(duì)于同學(xué)來說，復(fù)習(xí)備考的任務(wù)不重，古詩詞的復(fù)習(xí)可說是語文復(fù)習(xí)大餐中一盤色香味俱佳的甜點(diǎn)。
二：中考命題形式
中考中常用的方式是一種傳統(tǒng)的積累性考查，一般會(huì)給出上句或下句，要求考生默寫出相關(guān)聯(lián)的詩句，命題的范圍不會(huì)超出《中考說明》所規(guī)定的篇目。重點(diǎn)考查那些包含作者思想情感的句子；富有生活哲理的句子；或是意境優(yōu)美，具有現(xiàn)實(shí)意義的句子。這種考查難度低，是一種“機(jī)械型默寫”。
其次是理解性考查，考生要按命題者規(guī)定的題干之意，或?qū)懗鱿嚓P(guān)詩句，或詮釋出詩句的深層含義，或感悟出作者的思想情感。
后，我們還要放眼近年來開始興起的新的考查形式。例如，規(guī)定情境用學(xué)過的古詩詞概括，限定內(nèi)容用學(xué)過的古詩詞描述，或一句現(xiàn)代語言之中插入一句恰如其分的古詩詞，甚至給出一幅古畫，請(qǐng)你寫出一首相關(guān)的古詩來。
三：備考之法
第一，咬定《附錄》中的篇目不放松。每篇古詩詞力求爛熟于心。課文中所選的古詩詞篇幅都不長(zhǎng)，且句式整齊，意境優(yōu)美，朗朗上口，做到這一點(diǎn)，對(duì)于同學(xué)來說，應(yīng)該是易如反掌的事。
第二，理解、分析，整體把握和抓住重點(diǎn)相結(jié)合，在背誦的基礎(chǔ)上，要透徹理解每句詩的含義是什么？每首詩的意境是什么？表達(dá)了作者什么樣的情懷？分析找出哪一句或哪一聯(lián)是這首詩詞的點(diǎn)睛之筆，每一首詩都有膾炙人口的名句，抓住這些"詩眼"便是抓住了重點(diǎn)。
第三，多做練習(xí)，在使用中理解，在實(shí)踐中強(qiáng)記。在聯(lián)系中理解詩句含義。在誦讀中體會(huì)作者的情感，在古詩古韻中放飛自己的思想，和古人交流對(duì)話，高屋建瓴的從深層次認(rèn)識(shí)把握古詩詞的神韻。
四：積累性練習(xí)
(一)補(bǔ)寫出空缺處的詩句
1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
2.樹木叢生，百草豐茂，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
3.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
4.商女不知亡國恨，＿＿＿＿＿＿＿。
5.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。無為在歧路，兒女共沾巾。
6.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
7.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。烽火連三月，家書抵萬金。
8.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，愁云慘淡萬里凝。
9.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。此事古難全。
10.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
11.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
12.散入珠簾濕羅幕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(二)指出下列詩詞句中的錯(cuò)誤并改正。
13.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山道聳峙。
14.興盡晚回舟，誤入荷花深處。
15.商女不知亡國恨，隔江還唱《后庭花》。
16.何當(dāng)共剪西窗燭，卻說巴山夜雨時(shí)。
17.老翁越墻走，老婦出門看。
老婦里雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。
18.蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。
19.白頭搔更短，渾浴不勝簪。
20.我欲乘風(fēng)歸去，又恐玉宇瓊樓，高處不勝寒。
21 翰海欄桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
22.僵臥孤村不自衰，尚思為國守輪臺(tái)
23.八百里分麾下灸，五十里翻塞外聲。
友情提示：
以上是積累性訓(xùn)練，一是強(qiáng)化詩詞的記憶，而是警示同學(xué)在默寫中要把握住關(guān)鍵字，特別要注意形似、音同、義近字的混淆，注意保持原詩詞的用字狀況，此類型題雖然簡(jiǎn)單，但答案卻是的，必須是原汁原味，缺一字、錯(cuò)一字，一小題的得分將全部丟失。
五.理解性練習(xí)
24.《白雪歌送武判官歸京》中，以春花比喻冬雪的名句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
25.杜甫在《春望》中寫花，寫鳥別有一番悲涼的情感，這兩句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
26.蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，衷心祝愿天下離別之人＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
27.陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中的＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿兩句把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相結(jié)合，表達(dá)了深深的愛國之情。
28.《白雪歌送武判官歸京》中，岑參目送友人漸漸遠(yuǎn)去的兩句詩是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中說，要“了卻君王天下事”，請(qǐng)問這事是指＿＿＿＿＿＿＿。
30.王維在《使至塞上》一詩中以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這兩句詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，其中＿＿＿和＿＿＿＿兩字用的逼真?zhèn)魃?，難言其妙。
31.古代有許多送別詩，詩中往往有濃濃的離別傷感情調(diào)，但王勃在《送杜少府之任蜀州》中卻一反常態(tài)，寫到＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這兩句的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟，給人以莫大的安慰和鼓勵(lì)。
32.《天凈沙·秋思》中，作者用景物創(chuàng)造了一個(gè)典型的環(huán)境，是為了襯托他這個(gè)“斷腸人”的＿＿＿＿＿＿＿。
33.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句寫出邊塞風(fēng)勢(shì)之猛。用＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句寫出邊塞雪花漫天飄舞，再用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿寫出詩人新奇的聯(lián)想，還用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿三句詩寫出邊塞的奇寒叫人難以忍受。
34.《春望》一詩中，前四句緊扣一個(gè)“望”字，杜甫望見了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。由此借景抒情，表現(xiàn)詩人悲國憂家之情。
35.“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”兩句中的＿＿字意味深長(zhǎng)，形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者正沿著亡國之路走下去的情形。
36.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》寫詩人對(duì)月宮仙境產(chǎn)生向往和疑慮，反映出雙重矛盾心理的句子是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。作者寫月光照到人間景象，引出心事重重的句子是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
37.“詩言志”，很多詩人都在詩中或直接，或委婉地表達(dá)了自己的某種情感和愿望。像陸游雖然“僵臥孤村”卻“尚思為國戍輪臺(tái)”，你能用你學(xué)過的一句古詩來表示下列人物的某種情感和愿望嗎？
曹操＿＿＿＿＿＿。蘇軾＿＿＿＿＿＿。杜甫＿＿＿＿＿＿。
李白＿＿＿＿＿＿。白居易＿＿＿＿＿＿。辛棄疾＿＿＿＿＿＿。
38.“推敲”這個(gè)故事家喻戶曉，終使用“敲”字，是因?yàn)橛么俗帜苁棺x者似乎聽見了敲門之聲。你研讀下面幾位古人的詩詞時(shí)，他們?cè)娭械哪囊痪湟彩鼓闼坪趼牭搅艘环N聲音。
杜甫＿＿＿＿＿＿。李清照＿＿＿＿＿＿。岑參＿＿＿＿＿＿。
李商隱＿＿＿＿＿＿。杜牧＿＿＿＿＿＿。馬致遠(yuǎn)＿＿＿＿＿＿。
友情提示
理解是一種基本的學(xué)習(xí)古詩詞的能力。凝練、含蓄的語言需要研讀探究；優(yōu)美、深遠(yuǎn)的意境需要揣摩想象；哲理、睿智的思想需要品位思考；真摯、濃烈的情感需要感悟體會(huì)。而反復(fù)誦讀，結(jié)合時(shí)代背景，聯(lián)系上下文，了解所詠事件，拓展閱讀面更能幫助我們深刻理解作文。
一：解讀《中考說明》
《中考說明》關(guān)于古詩詞部分的要求比較簡(jiǎn)單，一是識(shí)記重要作家作品，二是背誦規(guī)定的篇目，并且配有《附錄》。在《附錄二》中規(guī)定識(shí)記十五篇詩詞，在《附錄三》中規(guī)定背誦九篇詩詞，且這九篇都包括在《附錄二》之中，這些內(nèi)容對(duì)于同學(xué)來說，復(fù)習(xí)備考的任務(wù)不重，古詩詞的復(fù)習(xí)可說是語文復(fù)習(xí)大餐中一盤色香味俱佳的甜點(diǎn)。
二：中考命題形式
中考中常用的方式是一種傳統(tǒng)的積累性考查，一般會(huì)給出上句或下句，要求考生默寫出相關(guān)聯(lián)的詩句，命題的范圍不會(huì)超出《中考說明》所規(guī)定的篇目。重點(diǎn)考查那些包含作者思想情感的句子；富有生活哲理的句子；或是意境優(yōu)美，具有現(xiàn)實(shí)意義的句子。這種考查難度低，是一種“機(jī)械型默寫”。
其次是理解性考查，考生要按命題者規(guī)定的題干之意，或?qū)懗鱿嚓P(guān)詩句，或詮釋出詩句的深層含義，或感悟出作者的思想情感。
后，我們還要放眼近年來開始興起的新的考查形式。例如，規(guī)定情境用學(xué)過的古詩詞概括，限定內(nèi)容用學(xué)過的古詩詞描述，或一句現(xiàn)代語言之中插入一句恰如其分的古詩詞，甚至給出一幅古畫，請(qǐng)你寫出一首相關(guān)的古詩來。
三：備考之法
第一，咬定《附錄》中的篇目不放松。每篇古詩詞力求爛熟于心。課文中所選的古詩詞篇幅都不長(zhǎng)，且句式整齊，意境優(yōu)美，朗朗上口，做到這一點(diǎn)，對(duì)于同學(xué)來說，應(yīng)該是易如反掌的事。
第二，理解、分析，整體把握和抓住重點(diǎn)相結(jié)合，在背誦的基礎(chǔ)上，要透徹理解每句詩的含義是什么？每首詩的意境是什么？表達(dá)了作者什么樣的情懷？分析找出哪一句或哪一聯(lián)是這首詩詞的點(diǎn)睛之筆，每一首詩都有膾炙人口的名句，抓住這些"詩眼"便是抓住了重點(diǎn)。
第三，多做練習(xí)，在使用中理解，在實(shí)踐中強(qiáng)記。在聯(lián)系中理解詩句含義。在誦讀中體會(huì)作者的情感，在古詩古韻中放飛自己的思想，和古人交流對(duì)話，高屋建瓴的從深層次認(rèn)識(shí)把握古詩詞的神韻。
四：積累性練習(xí)
(一)補(bǔ)寫出空缺處的詩句
1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
2.樹木叢生，百草豐茂，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
3.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
4.商女不知亡國恨，＿＿＿＿＿＿＿。
5.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。無為在歧路，兒女共沾巾。
6.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
7.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。烽火連三月，家書抵萬金。
8.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，愁云慘淡萬里凝。
9.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。此事古難全。
10.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
11.＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
12.散入珠簾濕羅幕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(二)指出下列詩詞句中的錯(cuò)誤并改正。
13.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山道聳峙。
14.興盡晚回舟，誤入荷花深處。
15.商女不知亡國恨，隔江還唱《后庭花》。
16.何當(dāng)共剪西窗燭，卻說巴山夜雨時(shí)。
17.老翁越墻走，老婦出門看。
老婦里雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。
18.蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。
19.白頭搔更短，渾浴不勝簪。
20.我欲乘風(fēng)歸去，又恐玉宇瓊樓，高處不勝寒。
21 翰海欄桿百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
22.僵臥孤村不自衰，尚思為國守輪臺(tái)
23.八百里分麾下灸，五十里翻塞外聲。
友情提示：
以上是積累性訓(xùn)練，一是強(qiáng)化詩詞的記憶，而是警示同學(xué)在默寫中要把握住關(guān)鍵字，特別要注意形似、音同、義近字的混淆，注意保持原詩詞的用字狀況，此類型題雖然簡(jiǎn)單，但答案卻是的，必須是原汁原味，缺一字、錯(cuò)一字，一小題的得分將全部丟失。
五.理解性練習(xí)
24.《白雪歌送武判官歸京》中，以春花比喻冬雪的名句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
25.杜甫在《春望》中寫花，寫鳥別有一番悲涼的情感，這兩句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
26.蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，衷心祝愿天下離別之人＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
27.陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中的＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿兩句把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相結(jié)合，表達(dá)了深深的愛國之情。
28.《白雪歌送武判官歸京》中，岑參目送友人漸漸遠(yuǎn)去的兩句詩是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中說，要“了卻君王天下事”，請(qǐng)問這事是指＿＿＿＿＿＿＿。
30.王維在《使至塞上》一詩中以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這兩句詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，其中＿＿＿和＿＿＿＿兩字用的逼真?zhèn)魃?，難言其妙。
31.古代有許多送別詩，詩中往往有濃濃的離別傷感情調(diào)，但王勃在《送杜少府之任蜀州》中卻一反常態(tài)，寫到＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。這兩句的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟，給人以莫大的安慰和鼓勵(lì)。
32.《天凈沙·秋思》中，作者用景物創(chuàng)造了一個(gè)典型的環(huán)境，是為了襯托他這個(gè)“斷腸人”的＿＿＿＿＿＿＿。
33.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句寫出邊塞風(fēng)勢(shì)之猛。用＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句寫出邊塞雪花漫天飄舞，再用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿寫出詩人新奇的聯(lián)想，還用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿三句詩寫出邊塞的奇寒叫人難以忍受。
34.《春望》一詩中，前四句緊扣一個(gè)“望”字，杜甫望見了＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。由此借景抒情，表現(xiàn)詩人悲國憂家之情。
35.“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”兩句中的＿＿字意味深長(zhǎng)，形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者正沿著亡國之路走下去的情形。
36.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》寫詩人對(duì)月宮仙境產(chǎn)生向往和疑慮，反映出雙重矛盾心理的句子是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。作者寫月光照到人間景象，引出心事重重的句子是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
37.“詩言志”，很多詩人都在詩中或直接，或委婉地表達(dá)了自己的某種情感和愿望。像陸游雖然“僵臥孤村”卻“尚思為國戍輪臺(tái)”，你能用你學(xué)過的一句古詩來表示下列人物的某種情感和愿望嗎？
曹操＿＿＿＿＿＿。蘇軾＿＿＿＿＿＿。杜甫＿＿＿＿＿＿。
李白＿＿＿＿＿＿。白居易＿＿＿＿＿＿。辛棄疾＿＿＿＿＿＿。
38.“推敲”這個(gè)故事家喻戶曉，終使用“敲”字，是因?yàn)橛么俗帜苁棺x者似乎聽見了敲門之聲。你研讀下面幾位古人的詩詞時(shí)，他們?cè)娭械哪囊痪湟彩鼓闼坪趼牭搅艘环N聲音。
杜甫＿＿＿＿＿＿。李清照＿＿＿＿＿＿。岑參＿＿＿＿＿＿。
李商隱＿＿＿＿＿＿。杜牧＿＿＿＿＿＿。馬致遠(yuǎn)＿＿＿＿＿＿。
友情提示
理解是一種基本的學(xué)習(xí)古詩詞的能力。凝練、含蓄的語言需要研讀探究；優(yōu)美、深遠(yuǎn)的意境需要揣摩想象；哲理、睿智的思想需要品位思考；真摯、濃烈的情感需要感悟體會(huì)。而反復(fù)誦讀，結(jié)合時(shí)代背景，聯(lián)系上下文，了解所詠事件，拓展閱讀面更能幫助我們深刻理解作文。