社工分析青少年犯罪案例(八)

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(四)把學(xué)校教育作為預(yù)防和減少青少年犯罪的主要陣地
    學(xué)校要全面貫徹落實黨的教育方針,加大學(xué)校思想教育的工作力度,綜合運用各種措施,從各個方面向?qū)W生潛移默化地滲透社會主義理想道德教育,從而為學(xué)生形成和完善正確的“人生觀、世界觀、價值觀”打下堅實的基礎(chǔ)。要全面提升教師素質(zhì),充分發(fā)揮教師為人師表、言傳身教的作用。要切實加強家庭、學(xué)校和社會的溝通、協(xié)調(diào)和配合,建立學(xué)校和家庭聯(lián)系制度,諸如通過建立‘家長學(xué)?!男问?,形成家、校聯(lián)系的橋梁,使家長和學(xué)校及時了解孩子的思想、行為及各方面的變化,形成一種多方聯(lián)系、多方互動的良好局面,全方位、有針對性地做好孩子的教育工作。
    (五)優(yōu)化社區(qū)環(huán)境,凈化社會空氣
    社區(qū)是青少年身心健康成長的“第三監(jiān)護人”,它不僅能夠為青少年的健康成長提供良好的外在環(huán)境,還具有對家庭教育和學(xué)習(xí)教育進行監(jiān)督的功能.有關(guān)部門應(yīng)通力合作,齊抓共管,加大環(huán)境整治力度,努力營造和優(yōu)化有利于未成年人健康成長的社會大環(huán)境,切實加大對違法接納未成年人成長的場所和侵害未成年人合法權(quán)益行為的整頓和處罰力度,打防并舉,實施有效監(jiān)督,社區(qū)警務(wù)要體現(xiàn)“以人為本”、從青少年立場出發(fā)的人性化服務(wù)。改善青少年成長的社會環(huán)境,營造和諧氛圍,這對預(yù)防和減少青少年犯罪具有重大意義。
    (六)完善相關(guān)制度,形成工作長效機制
    全面打擊和重點打擊相結(jié)合,打擊犯罪與糾正黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣相結(jié)合,家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合,形成多方互助、協(xié)調(diào)管理的良好局面。嚴禁任何單位和個人向青少年推銷、出租、展示或以其他方式傳播非法音像制品、電子產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品。同時加強國際國內(nèi)網(wǎng)站的監(jiān)督與管理,針對青少年喜愛看的電影、影視和網(wǎng)絡(luò)游戲,影視出版部門要充分考慮青少年這一特殊群體的需要,對其進行有益的過濾不能為了追求經(jīng)濟價值,盲目引進色情、暴力、兇殺、毒品、賭博等不利于青少年成長的“文化垃圾”。對于營業(yè)性舞廳、歌廳等不適合青少年活動的場所要加大管理力度。影視、出版部門應(yīng)更多地播放和出版有益于青少年健康成長的廣播電視節(jié)目、書籍報刊。要加大投入、多方面配合,建立和完善對青少年成長有益的博物館、科技館、展覽館、文化中心等活動場所和設(shè)施。培養(yǎng)青少年健康的審美觀念,引導(dǎo)青少年追求高尚的情操,使他們在一個文明、和諧的社會氛圍中茁壯成長。
    (七)有針對性地開展家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育研究
    預(yù)防和減少青少年犯罪是一項系統(tǒng)的社會工程,它需要社會各方面的關(guān)心和協(xié)同治理,這樣才能為青少年的身心健康發(fā)展創(chuàng)造一個文明和諧的社會大環(huán)境,以積極、樂觀、創(chuàng)新、博愛的精神感染、熏陶青少年,把他們培養(yǎng)成為社會需要的合格人才。
    結(jié)語
    青少年的犯罪行為,已經(jīng)成為人類的頭號公敵,沒有哪個國家能夠避免也不可能完全杜絕,但它并非人類生活不可避免的一部分,問題在于我們國家是否真的愿意下定決心去做好它,為其貢獻智慧、同心協(xié)力解決這個世界性的難題。直到現(xiàn)在,雖然有不少的國家已經(jīng)投入資源研究并且預(yù)防暴力,但是更多的國家和地區(qū)還是行動比較被動,遲緩甚至不管。在我們的國家,青少年犯罪問題日趨惡化,已經(jīng)嚴重影響人民的精神生活和社會活動,但是政府對這問題的關(guān)注與投入還需要加強,從WTO出版的《世界暴力與衛(wèi)生報告》來看,我們的國家對暴力的關(guān)注度和研究水平仍然低于世界的平均水平。由于大部分的數(shù)據(jù)都來自于國外研究,人民對于我國青少年犯罪的成因特別是家庭因素的重要性還認識不太清楚,更缺乏對暴力成因和預(yù)防措施的科學(xué)研究,政府和廣大人民應(yīng)該投入更多的資源和精力,在借鑒國外研究的先進成果和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,共同尋找和制定解決青少年犯罪的成因、預(yù)防的措施和策略。