行為修正派個案工作
行為學(xué)派興起于19世紀(jì)初期，但由于當(dāng)時心理分析正大行其道，所以行為學(xué)派的影響不大，它直接到本世紀(jì)70年代才成為個案工作學(xué)派的一個分支。行為修正學(xué)派與前述三個學(xué)派迥導(dǎo)：功能學(xué)派、心理及社會學(xué)派、問題解決學(xué)派均以心理分析、自我心理學(xué)為基礎(chǔ)，重視個人的內(nèi)在沖突、需要、自我功能與環(huán)境間的交互影響；而行為學(xué)派則以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，認(rèn)為個人的行為是在外在環(huán)境的刺激和特約下形成和改變的，并強調(diào)通過學(xué)習(xí)過程改變行為。所以，行為修正派在理論基礎(chǔ)與實施原則上均與前述三派大不相同。
行為學(xué)派興起于19世紀(jì)初期，但由于當(dāng)時心理分析正大行其道，所以行為學(xué)派的影響不大，它直接到本世紀(jì)70年代才成為個案工作學(xué)派的一個分支。行為修正學(xué)派與前述三個學(xué)派迥導(dǎo)：功能學(xué)派、心理及社會學(xué)派、問題解決學(xué)派均以心理分析、自我心理學(xué)為基礎(chǔ)，重視個人的內(nèi)在沖突、需要、自我功能與環(huán)境間的交互影響；而行為學(xué)派則以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，認(rèn)為個人的行為是在外在環(huán)境的刺激和特約下形成和改變的，并強調(diào)通過學(xué)習(xí)過程改變行為。所以，行為修正派在理論基礎(chǔ)與實施原則上均與前述三派大不相同。