一、復讀的優(yōu)缺點
優(yōu)勢:給落榜生提供了一次重新沖刺的機會
特點:有一定風險
二、你是否適合復讀?
4類考生不適合復讀:
1、缺乏自我分析能力和約束力的學生 ;
2、家長強迫小孩復讀,而小孩死活不愿意的;
3、分數(shù)過低或過高的學生。據(jù)統(tǒng)計,每年報考復讀學校的學生中,高考分數(shù)多在300分至600分之間。而高考分數(shù)在這兩個臨界點之外的考生復讀意義不大;
4、心理素質較差,在考場上發(fā)揮失常導致高考失利的學生 。
10類考生適合復讀:
1、高考時沒有正常發(fā)揮,比如受生病等事件的影響;
2、有一定的學習基礎,比如高考成績在三四百分以上者;
3、自身學習態(tài)度端正、刻苦用功,但由于原學校高三師資力量薄弱,導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生;
4、填報志愿失誤,導致落榜的考生;
5、距理想的大學35分以內的學生;
優(yōu)勢:給落榜生提供了一次重新沖刺的機會
特點:有一定風險
二、你是否適合復讀?
4類考生不適合復讀:
1、缺乏自我分析能力和約束力的學生 ;
2、家長強迫小孩復讀,而小孩死活不愿意的;
3、分數(shù)過低或過高的學生。據(jù)統(tǒng)計,每年報考復讀學校的學生中,高考分數(shù)多在300分至600分之間。而高考分數(shù)在這兩個臨界點之外的考生復讀意義不大;
4、心理素質較差,在考場上發(fā)揮失常導致高考失利的學生 。
10類考生適合復讀:
1、高考時沒有正常發(fā)揮,比如受生病等事件的影響;
2、有一定的學習基礎,比如高考成績在三四百分以上者;
3、自身學習態(tài)度端正、刻苦用功,但由于原學校高三師資力量薄弱,導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生;
4、填報志愿失誤,導致落榜的考生;
5、距理想的大學35分以內的學生;

