請你設計 “我愛我的祖國”教育活動主題，請你書寫成長歷程中開心快樂的日子，請你判斷治理“陜西母親河”建議有哪些不合理，請您談談2009年第四十個世界地球日的主題“綠色世紀”的意義，請你說說為什么要孝敬父母……
采訪中，來自9所學校的10位一線教師認為，2009年的中考試題既注重對學生應用知識、解決問題的能力的考查，又重視與社會生活的聯系，關注自然、關注社會、關注環(huán)境、關注健康。
文科科目試題彰顯了人文意圖和教育功能，閱讀材料貼近生活，關注本土文化。題目能讓考生產生親切感，有利于他們敞開心扉，說出自己的真心話。涉及社會熱點多，關注學生在成長過程中需要培養(yǎng)的好習慣。
理科科目試題中很多需要解釋的現象或需要解決的問題大多數來源于生活實際，如利用太陽光測量樓高、家用豆?jié){機的加熱功率、裝有激光系統(tǒng)的自行車等與生活密切相連的事物都極其自然和巧妙地成為了試題中需要學生解決的問題。這些取材于學生生活和當今社會熱點的事物和現象均有助于學生感受到科學技術和我們的生活息息相關，有助于培養(yǎng)學生學習科學的興趣，激發(fā)學生學習科學的熱情，引導學生較為全面地關注和分析與科學技術有關的社會生活問題，獲得對科學、技術與社會關系的理解。
語文——凸顯“熱愛祖國”主題
點評：陜西師大附中 高級教師 萬瓊西工大附中 高級教師 桑菊蓉
【試卷綜述】今年我省中考語文科目題量適中，試題設置科學，難度與去年相比基本持平中略有降低。作文由去年半命題作文和命題作文二選一的形式改為一道命題作文，題為“在我的世界里，一切都很美好”。命題者啟發(fā)學生關注生活、熱愛生活的用意顯而易見，但對考生而言，選擇余地小了，審題難度增加了，作文題目的開放性也相對變小。
在“古詩文默寫”環(huán)節(jié)，分值不變的情況下，由去年的8選6，變?yōu)榻衲甑?選1，難度略有增加。文言閱讀部分，依然考查實詞、虛詞、語句翻譯和文段理解。但在實詞的考查上改去年的選擇為今年的釋義，難度略有增加；而在對文段內容的理解上，由語言表述的形式改為選擇，難度有所降低。
古詩鑒賞部分，題型與去年完全一致，依然從煉字的角度和情感把握上進行考查，但所選材料的感情指向性較去年那首古詩更為明確，易于把握。綜合來看，難度基本持平中略有降低，更趨合理。
整卷試題在設置上凸顯了“熱愛祖國”這一主題。分別在“積累和運用”板塊的“語段修改”和“綜合性學習”板塊中明確表現了對中國傳統(tǒng)文化精神的歸納、對傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵的詮釋、對祖國的祝福和對祖國統(tǒng)一的期盼。并在“說明文閱讀”中通過對我國航空技術在農業(yè)領域新成果的介紹，間接引發(fā)學生的民族自豪感。在一套試題中有意識地選取這樣一個主題，使得這套試題“形散神聚”。可以說，這是本套試題的一大創(chuàng)新和亮點。
【亮點題型】歌曲分析題，要求學生根據歌詞說出歌詠比賽中選取《歌唱祖國》這首歌的理由。這可以說是一種綜合語文與音樂的新形式。它引導學生走出語文課堂，走向現實生活，選取適當的方式表達我們自己的心聲，并能夠對這種方式作出理性的判斷。另外，要求“寫出借‘月亮’思念親人的兩句古詩(詞)，表達對臺灣同胞的思念之情”這道題，不僅考查了考生的文學積累和運用，也啟發(fā)考生關注自身以外更為廣闊的社會生活。
關于“名著閱讀”，今年新創(chuàng)了一道“妙筆點評”題，給出了金圣嘆的點評，要求學生寫出自己對魯達為人的點評。這不僅要求考生對名著中典型人物很熟悉，而且對考生結合具體文段分析歸納人物形象的能力也提出了較高要求，非常新穎靈活。
【貼近生活】大閱讀部分，秉承了近年來關注陜西地域文化的宗旨，選取了陜西本土作家祁玉江的《陜北的山》，文學性、思想性兼具，帶領學生品讀陜北的山，能激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，在題目設置上，較去年的大閱讀略有降低，更符合學生的實際水平。文學作品閱讀材料是《人民日報》上的一篇散文。
【命題啟示】初中生學習語文，不僅要通過課堂學習掌握基礎知識，具備基本的概括能力、語言表達能力，還要能夠跳出“小課本”“小課堂”，樹立“大語文”觀，在生活中提高分析解決問題的能力，活學活用語文。關注現實，學以致用，這才是語文學習的魅力所在。
采訪中，來自9所學校的10位一線教師認為，2009年的中考試題既注重對學生應用知識、解決問題的能力的考查，又重視與社會生活的聯系，關注自然、關注社會、關注環(huán)境、關注健康。
文科科目試題彰顯了人文意圖和教育功能，閱讀材料貼近生活，關注本土文化。題目能讓考生產生親切感，有利于他們敞開心扉，說出自己的真心話。涉及社會熱點多，關注學生在成長過程中需要培養(yǎng)的好習慣。
理科科目試題中很多需要解釋的現象或需要解決的問題大多數來源于生活實際，如利用太陽光測量樓高、家用豆?jié){機的加熱功率、裝有激光系統(tǒng)的自行車等與生活密切相連的事物都極其自然和巧妙地成為了試題中需要學生解決的問題。這些取材于學生生活和當今社會熱點的事物和現象均有助于學生感受到科學技術和我們的生活息息相關，有助于培養(yǎng)學生學習科學的興趣，激發(fā)學生學習科學的熱情，引導學生較為全面地關注和分析與科學技術有關的社會生活問題，獲得對科學、技術與社會關系的理解。
語文——凸顯“熱愛祖國”主題
點評：陜西師大附中 高級教師 萬瓊西工大附中 高級教師 桑菊蓉
【試卷綜述】今年我省中考語文科目題量適中，試題設置科學，難度與去年相比基本持平中略有降低。作文由去年半命題作文和命題作文二選一的形式改為一道命題作文，題為“在我的世界里，一切都很美好”。命題者啟發(fā)學生關注生活、熱愛生活的用意顯而易見，但對考生而言，選擇余地小了，審題難度增加了，作文題目的開放性也相對變小。
在“古詩文默寫”環(huán)節(jié)，分值不變的情況下，由去年的8選6，變?yōu)榻衲甑?選1，難度略有增加。文言閱讀部分，依然考查實詞、虛詞、語句翻譯和文段理解。但在實詞的考查上改去年的選擇為今年的釋義，難度略有增加；而在對文段內容的理解上，由語言表述的形式改為選擇，難度有所降低。
古詩鑒賞部分，題型與去年完全一致，依然從煉字的角度和情感把握上進行考查，但所選材料的感情指向性較去年那首古詩更為明確，易于把握。綜合來看，難度基本持平中略有降低，更趨合理。
整卷試題在設置上凸顯了“熱愛祖國”這一主題。分別在“積累和運用”板塊的“語段修改”和“綜合性學習”板塊中明確表現了對中國傳統(tǒng)文化精神的歸納、對傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵的詮釋、對祖國的祝福和對祖國統(tǒng)一的期盼。并在“說明文閱讀”中通過對我國航空技術在農業(yè)領域新成果的介紹，間接引發(fā)學生的民族自豪感。在一套試題中有意識地選取這樣一個主題，使得這套試題“形散神聚”。可以說，這是本套試題的一大創(chuàng)新和亮點。
【亮點題型】歌曲分析題，要求學生根據歌詞說出歌詠比賽中選取《歌唱祖國》這首歌的理由。這可以說是一種綜合語文與音樂的新形式。它引導學生走出語文課堂，走向現實生活，選取適當的方式表達我們自己的心聲，并能夠對這種方式作出理性的判斷。另外，要求“寫出借‘月亮’思念親人的兩句古詩(詞)，表達對臺灣同胞的思念之情”這道題，不僅考查了考生的文學積累和運用，也啟發(fā)考生關注自身以外更為廣闊的社會生活。
關于“名著閱讀”，今年新創(chuàng)了一道“妙筆點評”題，給出了金圣嘆的點評，要求學生寫出自己對魯達為人的點評。這不僅要求考生對名著中典型人物很熟悉，而且對考生結合具體文段分析歸納人物形象的能力也提出了較高要求，非常新穎靈活。
【貼近生活】大閱讀部分，秉承了近年來關注陜西地域文化的宗旨，選取了陜西本土作家祁玉江的《陜北的山》，文學性、思想性兼具，帶領學生品讀陜北的山，能激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，在題目設置上，較去年的大閱讀略有降低，更符合學生的實際水平。文學作品閱讀材料是《人民日報》上的一篇散文。
【命題啟示】初中生學習語文，不僅要通過課堂學習掌握基礎知識，具備基本的概括能力、語言表達能力，還要能夠跳出“小課本”“小課堂”，樹立“大語文”觀，在生活中提高分析解決問題的能力，活學活用語文。關注現實，學以致用，這才是語文學習的魅力所在。