6月22日上午，記者從多方渠道得知，今年六盤水市文科考生張睿取得了652分的高分。記者在張睿班主任王素英老師和英語老師唐芳的陪同下前往張睿家中采訪?！ ?BR> 老師眼里的陽光女孩
一路上，王老師都在夸贊自己的得意門生：“這個(gè)小女孩太有潛質(zhì)了”。她指的是高一升高二時(shí)，張睿的學(xué)習(xí)成績(jī)僅排在全年級(jí)第五位，但高二上學(xué)期的期末考試，張睿一躍千丈，總分反超第二名50多分。
從此，所有老師對(duì)張睿另眼相待，小張睿也成了校園名人。
唐芳說，6月22日凌晨2點(diǎn)左右，她的手機(jī)突然響了。張睿在電話中激動(dòng)地說，她的高考總分是652分，其中，英語單科成績(jī)是143分。唐老師說，當(dāng)晚她很興奮，因?yàn)樗葘W(xué)生還開心。
在高三年級(jí)組所有任課老師的眼里，張睿是一個(gè)很陽光的女孩子，心態(tài)很好，和老師們的關(guān)系保持得特別好。唐芳說，平時(shí)學(xué)習(xí)上，張睿的自我調(diào)整能力特別強(qiáng)，很善于從失誤中找原因，在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
王素英對(duì)張睿充滿了肯定和信任。她說，有些尖子生自以為很優(yōu)秀了，在高考前的后一周就從學(xué)校搬出來，說是找一個(gè)安靜的地方好好復(fù)習(xí)。可張睿不一樣，直到考試前的后一天，都能看見張睿坐在教室里讀書?！ ?BR> 喜歡看“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”
記者在心中一直勾畫才女張睿的形象，直到她出現(xiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)大大咧咧、滿臉帶笑的18歲女孩與記者腦海中浮現(xiàn)的才女形象大相徑庭——身高1.6米的張睿絕對(duì)是個(gè)人見人愛的女孩，不是那種“讀死書、死讀書”的“書呆子”。
在張睿提供的一份影像資料中，她和同學(xué)學(xué)著賣手機(jī)，兩個(gè)小女孩裝模作樣地吆喝，秀盡搞笑之能事，令人捧腹大笑。張睿說，這才是真實(shí)的自我。張睿說，她很喜歡戴著耳機(jī)一邊聽歌、一邊做作業(yè)，但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，爸爸媽媽看不慣，覺得頭疼。張睿說，她覺得自己少年老成，從中學(xué)時(shí)代起她就覺得自己的興趣和別人不一樣，別人看青春劇可以掉眼淚，而她喜歡看的就是央視二臺(tái)的“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”。
父親眼中“天賦極佳”
張睿的爸爸媽媽都是醫(yī)護(hù)人員，爸爸張大春是六盤水市人民醫(yī)院醫(yī)生?！拔覀兊呐畠翰⒉皇悄欠N特別刻苦、特別用心的女孩?！边@是張睿的父母評(píng)價(jià)自己的女兒時(shí)說的第一句話。“從小，張睿就在家里的沙發(fā)上上躥下跳，簡(jiǎn)直就是男孩子的脾氣。剛學(xué)騎自行車，她不要人來扶，結(jié)果摔了一個(gè)大疤，她哭都不哭。要說她與眾不同之處，那就是自主意識(shí)特別強(qiáng)，特別犟?！?BR> 張睿的媽媽賈英記得：上高一的時(shí)候，張睿在課堂上講話，被老師點(diǎn)名批評(píng)，她知道后，從學(xué)校把張睿接回家，一路上數(shù)落張睿的不是，但張睿卻打死也不承認(rèn)錯(cuò)誤，“她只會(huì)做一些小動(dòng)作，逗大人開心”。但頑皮的張睿偷偷告訴記者，其實(shí)，她怕媽媽，如果媽媽說“你再不聽話，我就不給你做飯了”，那她立刻就變成“乖乖女”。
張大春認(rèn)為女兒的天賦極佳，是個(gè)“可造之才”，他說從來不強(qiáng)迫女兒學(xué)習(xí)，只是告訴女兒“為什么讀書、怎么讀書、讀哪些書”。女兒是什么時(shí)候明白這些大道理的，他都記不清楚了，只是女兒一天天長(zhǎng)大，越來越懂事。
張睿說，她喜歡聽的就是父親的表揚(yáng)，和爸爸在一起，就像老朋友在一起，非常輕松?！八麄儾唤o我壓力”，張睿告訴記者?！ ?BR> 奶奶希望她去北京上學(xué)
張睿說，高考第一場(chǎng)結(jié)束后，她出了考場(chǎng)和別人對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)選擇題4至8題的答案不一樣。一時(shí)間，她的心發(fā)慌，生怕因丟分而考不好。爸爸媽媽鼓勵(lì)她：不要想多了，順利把高考完成就行。于是，這種輕松的心情陪她度過了后面的考試，“沒想到，發(fā)揮得不錯(cuò)?！?BR> 張睿說，學(xué)會(huì)了平靜，才是她在考場(chǎng)之外大的收獲。
這一點(diǎn)，班主任王素英老師特別贊同，她告訴記者：這孩子，干啥事都有一股韌勁，玩的時(shí)候開心地去玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ牡厝W(xué)，確實(shí)和別的孩子不一樣。都說出高徒，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的學(xué)生是每一個(gè)老師的愿望。王素英說：“作為老師，一輩子能教出一個(gè)好學(xué)生，就是一輩子的幸事！”是張睿成就了她的夢(mèng)想！
第一時(shí)間收到老師的祝福，張睿的心情顯得特別激動(dòng)。她告訴記者：“23日，我要賣份報(bào)紙，看看自己的成績(jī)?cè)谑±锱诺趲酌?，之后，我才好和家人商量：是去北京還是去南京讀書？”她透露：其實(shí)，奶奶希望她讀北京的大學(xué)。
一路上，王老師都在夸贊自己的得意門生：“這個(gè)小女孩太有潛質(zhì)了”。她指的是高一升高二時(shí)，張睿的學(xué)習(xí)成績(jī)僅排在全年級(jí)第五位，但高二上學(xué)期的期末考試，張睿一躍千丈，總分反超第二名50多分。
從此，所有老師對(duì)張睿另眼相待，小張睿也成了校園名人。
唐芳說，6月22日凌晨2點(diǎn)左右，她的手機(jī)突然響了。張睿在電話中激動(dòng)地說，她的高考總分是652分，其中，英語單科成績(jī)是143分。唐老師說，當(dāng)晚她很興奮，因?yàn)樗葘W(xué)生還開心。
在高三年級(jí)組所有任課老師的眼里，張睿是一個(gè)很陽光的女孩子，心態(tài)很好，和老師們的關(guān)系保持得特別好。唐芳說，平時(shí)學(xué)習(xí)上，張睿的自我調(diào)整能力特別強(qiáng)，很善于從失誤中找原因，在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
王素英對(duì)張睿充滿了肯定和信任。她說，有些尖子生自以為很優(yōu)秀了，在高考前的后一周就從學(xué)校搬出來，說是找一個(gè)安靜的地方好好復(fù)習(xí)。可張睿不一樣，直到考試前的后一天，都能看見張睿坐在教室里讀書?！ ?BR> 喜歡看“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”
記者在心中一直勾畫才女張睿的形象，直到她出現(xiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)大大咧咧、滿臉帶笑的18歲女孩與記者腦海中浮現(xiàn)的才女形象大相徑庭——身高1.6米的張睿絕對(duì)是個(gè)人見人愛的女孩，不是那種“讀死書、死讀書”的“書呆子”。
在張睿提供的一份影像資料中，她和同學(xué)學(xué)著賣手機(jī)，兩個(gè)小女孩裝模作樣地吆喝，秀盡搞笑之能事，令人捧腹大笑。張睿說，這才是真實(shí)的自我。張睿說，她很喜歡戴著耳機(jī)一邊聽歌、一邊做作業(yè)，但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，爸爸媽媽看不慣，覺得頭疼。張睿說，她覺得自己少年老成，從中學(xué)時(shí)代起她就覺得自己的興趣和別人不一樣，別人看青春劇可以掉眼淚，而她喜歡看的就是央視二臺(tái)的“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”。
父親眼中“天賦極佳”
張睿的爸爸媽媽都是醫(yī)護(hù)人員，爸爸張大春是六盤水市人民醫(yī)院醫(yī)生?！拔覀兊呐畠翰⒉皇悄欠N特別刻苦、特別用心的女孩?！边@是張睿的父母評(píng)價(jià)自己的女兒時(shí)說的第一句話。“從小，張睿就在家里的沙發(fā)上上躥下跳，簡(jiǎn)直就是男孩子的脾氣。剛學(xué)騎自行車，她不要人來扶，結(jié)果摔了一個(gè)大疤，她哭都不哭。要說她與眾不同之處，那就是自主意識(shí)特別強(qiáng)，特別犟?！?BR> 張睿的媽媽賈英記得：上高一的時(shí)候，張睿在課堂上講話，被老師點(diǎn)名批評(píng)，她知道后，從學(xué)校把張睿接回家，一路上數(shù)落張睿的不是，但張睿卻打死也不承認(rèn)錯(cuò)誤，“她只會(huì)做一些小動(dòng)作，逗大人開心”。但頑皮的張睿偷偷告訴記者，其實(shí)，她怕媽媽，如果媽媽說“你再不聽話，我就不給你做飯了”，那她立刻就變成“乖乖女”。
張大春認(rèn)為女兒的天賦極佳，是個(gè)“可造之才”，他說從來不強(qiáng)迫女兒學(xué)習(xí)，只是告訴女兒“為什么讀書、怎么讀書、讀哪些書”。女兒是什么時(shí)候明白這些大道理的，他都記不清楚了，只是女兒一天天長(zhǎng)大，越來越懂事。
張睿說，她喜歡聽的就是父親的表揚(yáng)，和爸爸在一起，就像老朋友在一起，非常輕松?！八麄儾唤o我壓力”，張睿告訴記者?！ ?BR> 奶奶希望她去北京上學(xué)
張睿說，高考第一場(chǎng)結(jié)束后，她出了考場(chǎng)和別人對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)選擇題4至8題的答案不一樣。一時(shí)間，她的心發(fā)慌，生怕因丟分而考不好。爸爸媽媽鼓勵(lì)她：不要想多了，順利把高考完成就行。于是，這種輕松的心情陪她度過了后面的考試，“沒想到，發(fā)揮得不錯(cuò)?！?BR> 張睿說，學(xué)會(huì)了平靜，才是她在考場(chǎng)之外大的收獲。
這一點(diǎn)，班主任王素英老師特別贊同，她告訴記者：這孩子，干啥事都有一股韌勁，玩的時(shí)候開心地去玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ牡厝W(xué)，確實(shí)和別的孩子不一樣。都說出高徒，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的學(xué)生是每一個(gè)老師的愿望。王素英說：“作為老師，一輩子能教出一個(gè)好學(xué)生，就是一輩子的幸事！”是張睿成就了她的夢(mèng)想！
第一時(shí)間收到老師的祝福，張睿的心情顯得特別激動(dòng)。她告訴記者：“23日，我要賣份報(bào)紙，看看自己的成績(jī)?cè)谑±锱诺趲酌?，之后，我才好和家人商量：是去北京還是去南京讀書？”她透露：其實(shí)，奶奶希望她讀北京的大學(xué)。