6月22日下午6時(shí)，就在高考學(xué)子們都在緊張查分的時(shí)候，蘭州市理科榜眼趙路睿正在一個(gè)人爬蘭山，“我考了蘭州市理科第二名？不可能吧？”聽(tīng)到喜訊，趙路睿有些驚訝：自己還沒(méi)查分?jǐn)?shù)，也沒(méi)想到能拿個(gè)蘭州第二。
深入考慮問(wèn)題開(kāi)闊思路
不急著查分，是因?yàn)樾睦镉械住Ｔ诖舜胃呖贾?，趙路睿考出了670.5分的好成績(jī)。趙路睿的學(xué)習(xí)秘訣很簡(jiǎn)單，就是“上課認(rèn)真聽(tīng)講”和“多和同學(xué)交流”，他說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)老師講課，做好該做的功課，比什么都重要，即使不買(mǎi)太多的輔導(dǎo)書(shū)，也一樣可以考出好成績(jī)。他堅(jiān)持“玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)，把每一步走踏實(shí)，就能做到好！”
把一個(gè)問(wèn)題考慮得更深入也是趙路睿的一大特色。大學(xué)的學(xué)習(xí)課程，趙路睿看了不少，他覺(jué)得多看看高層次的書(shū)能不斷提高自己，能讓自己的思路更開(kāi)闊。趙路睿坦言自己高考時(shí)壓力不大，因?yàn)樵谀瓿醯谋本┐髮W(xué)保送生考試中，他就以名列全省前茅的成績(jī)順利地被保送到北大化學(xué)系。
值得一提的是，趙路睿在文學(xué)方面也“頗有建樹(shù)”，作為蘭州一中文學(xué)社前任副社長(zhǎng)的他，常有小小說(shuō)、散文見(jiàn)諸學(xué)校?？?。
老師：“使足勁，還能更好”
自己班里出了個(gè)蘭州市理科榜眼，這讓蘭州一中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的班主任鄭新英老師很開(kāi)心，鄭老師實(shí)話實(shí)說(shuō)，“每次考試，都感覺(jué)趙路睿的壓力不大，高考前狀態(tài)也很輕松，不過(guò)，因?yàn)樗呀?jīng)被保送北大了，所以就沒(méi)有使足勁，其實(shí)他是很有實(shí)力的，如果加把勁，成績(jī)肯定會(huì)更好。”
家長(zhǎng)：從小培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
趙路睿出身于教師家庭，父母分別是物理教師和數(shù)學(xué)教師。學(xué)習(xí)好，是否得益于教師家庭氛圍？趙路睿的父親告訴記者，“這是有很大的關(guān)系，但這種關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的課程輔導(dǎo)，而是從小就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。趙路睿從小學(xué)習(xí)就很自覺(jué)、踏實(shí)，從未上過(guò)輔導(dǎo)班，課余時(shí)間他玩得很盡興。在學(xué)習(xí)方面，我們從來(lái)沒(méi)對(duì)趙路睿的考試名次提出過(guò)要求，因此也養(yǎng)成了他從容應(yīng)對(duì)各類考試的習(xí)慣。”
深入考慮問(wèn)題開(kāi)闊思路
不急著查分，是因?yàn)樾睦镉械住Ｔ诖舜胃呖贾?，趙路睿考出了670.5分的好成績(jī)。趙路睿的學(xué)習(xí)秘訣很簡(jiǎn)單，就是“上課認(rèn)真聽(tīng)講”和“多和同學(xué)交流”，他說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)老師講課，做好該做的功課，比什么都重要，即使不買(mǎi)太多的輔導(dǎo)書(shū)，也一樣可以考出好成績(jī)。他堅(jiān)持“玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)，把每一步走踏實(shí)，就能做到好！”
把一個(gè)問(wèn)題考慮得更深入也是趙路睿的一大特色。大學(xué)的學(xué)習(xí)課程，趙路睿看了不少，他覺(jué)得多看看高層次的書(shū)能不斷提高自己，能讓自己的思路更開(kāi)闊。趙路睿坦言自己高考時(shí)壓力不大，因?yàn)樵谀瓿醯谋本┐髮W(xué)保送生考試中，他就以名列全省前茅的成績(jī)順利地被保送到北大化學(xué)系。
值得一提的是，趙路睿在文學(xué)方面也“頗有建樹(shù)”，作為蘭州一中文學(xué)社前任副社長(zhǎng)的他，常有小小說(shuō)、散文見(jiàn)諸學(xué)校?？?。
老師：“使足勁，還能更好”
自己班里出了個(gè)蘭州市理科榜眼，這讓蘭州一中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的班主任鄭新英老師很開(kāi)心，鄭老師實(shí)話實(shí)說(shuō)，“每次考試，都感覺(jué)趙路睿的壓力不大，高考前狀態(tài)也很輕松，不過(guò)，因?yàn)樗呀?jīng)被保送北大了，所以就沒(méi)有使足勁，其實(shí)他是很有實(shí)力的，如果加把勁，成績(jī)肯定會(huì)更好。”
家長(zhǎng)：從小培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
趙路睿出身于教師家庭，父母分別是物理教師和數(shù)學(xué)教師。學(xué)習(xí)好，是否得益于教師家庭氛圍？趙路睿的父親告訴記者，“這是有很大的關(guān)系，但這種關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的課程輔導(dǎo)，而是從小就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。趙路睿從小學(xué)習(xí)就很自覺(jué)、踏實(shí)，從未上過(guò)輔導(dǎo)班，課余時(shí)間他玩得很盡興。在學(xué)習(xí)方面，我們從來(lái)沒(méi)對(duì)趙路睿的考試名次提出過(guò)要求，因此也養(yǎng)成了他從容應(yīng)對(duì)各類考試的習(xí)慣。”