一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(共10分)
fèi téng chuán jiǎng fèng xì chóng dié yáng yì wā jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù gài pí qì héng guàn suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)
樂(lè)曲(lè yuè) 當(dāng)鋪(pù pū) 朝著(zhāo cháo)
霎時(shí)(shà chà) 枝折花落(shé zhé) 間隔(jiān jiàn)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(共9分)
( )崩( )裂 人( )( )至 ( )接不( )
( )( )細(xì)流 不可( )( ) ( )如( )海
若( )( )思 ( )征( )戰(zhàn) ( )嘴( )舌
四、形近字組詞。(共6分)
核( ) 桂( ) 俗( )
該( ) 掛( ) 浴( )
浩( ) 脈( ) 懷( )
潔( ) 泳( ) 壞( )
五、多音字組詞。(共4分)
kōng( ) chóng( )
空 重
kòng( ) zhòng( )
jiǎo( ) diào( )
角 調(diào)
jué( ) tiáo( )
六、按要求寫(xiě)近義詞。(共3分)
近義詞：
隱蔽( ) 嚴(yán)厲( ) 清楚( )
反義詞：
喜愛(ài)( ) 緊張( ) 黑暗( )
七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(，共8分)
因?yàn)椤浴?即使……也……
雖然……但是…… 既……又……
1、( )天氣很冷，( )同學(xué)們都到齊了。
2、( )你不去參加會(huì)議，我們( )要如期召開(kāi)的。
3、( )今天老師生病了，( )由我來(lái)代一節(jié)課。
4、( )不聽(tīng)話(huà)，( )不認(rèn)真學(xué)習(xí)，顯然這是不對(duì)的。
平靜 寂靜
5、聽(tīng)了這話(huà)后，我的心久久難以( )。
6、鄉(xiāng)村的夜晚是那么( )。
感謝 感動(dòng) 感受
7、直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受( )呢?
8、我這次到工廠生活了一段時(shí)間，( )很深。
9、這真是雪中送炭呀，大家真不知道怎樣( )你。
保持 堅(jiān)持 維持
10、雖然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直( )著工作。
11、我們要( )圖書(shū)閱覽室的安靜。
12、大家要共同( )公共場(chǎng)所的秩序。
八、亂句重組。(5分)
( )一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了好嗎?”小明爽快地答應(yīng)了。
( )開(kāi)始，我怎么也捉不到，小明卻捉了好幾只，我真羨慕小明有本事。
( )第二天，我們準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向大樹(shù)下跑去。
( )夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總是傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多想親手捉一只知了啊!新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
( )后，在小明的幫助下，我也套住了一只知了，心里別提多高興了。
九、按照要求寫(xiě)句子。(共9分)
1、我們沒(méi)有向?qū)Ψ角?BR> 改寫(xiě)成反問(wèn)句
2、小青蟲(chóng)偷吃我們親手種的青菜。
(1)改成“把”字句
(2)改成“被”字句
3、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為“天下奇觀”。
改成雙重否定句
4、船里的泥沙慢慢地減少。船身慢慢地向上浮。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將兩句話(huà)合成一句話(huà)
5、修改病句：
① 小寧的作文顯著地提高了水平。
② 是熱鬧的地方。
③ 烤著火，我的手漸漸溫和起來(lái)。
④ 新年到了，同學(xué)們送給我許多的一張張的賀卡。
十、判斷下列句子的修辭手法。(共5分)
夸張 比喻 擬人 反問(wèn) 排比
1、小船在湖中飄蕩，像飄在水面上的落葉。( )
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。( )
3、畫(huà)眉鳥(niǎo)在樹(shù)枝上興奮地唱著，那歌聲真好聽(tīng)。( )
4、那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。( )
5、他說(shuō)的那么有道理，我們還有理由不聽(tīng)嗎?( )
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
(一)按課文內(nèi)容填空。
①“*者迷，旁觀者清”與詩(shī)句“ ”意思相近。(2分)
②《鳥(niǎo)的天堂》作者是 (1分)
③那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，( )。再近些，只見(jiàn)( )，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，( )地飛奔而來(lái);那聲音如同( )，好像大地都被震得( )起來(lái)。(3分)
(二)閱讀短文
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家，毛驢向它要千斤山芋作為報(bào)酬。老山羊一聽(tīng)，只好一瘸(qué)一拐(guǎi)地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來(lái)，毛驢看見(jiàn)了，上前問(wèn)道：
“牛大哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它?”
“千斤”。
毛驢冷笑道：“十斤山竽還不干呢，千斤!你可別做夢(mèng)了!”
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了!十斤山竽算得了什么?
友誼的分量才重千斤呀!”
毛驢聽(tīng)了牛大哥一席話(huà)，站在那我扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1、找出下列各詞的近義詞。(3分)
緩緩 酬勞 友誼
2、文中的“千斤”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)? )里打“√”。(1分)
A、毛驢說(shuō)的。( ) B、牛大哥說(shuō)的。( ) C、老山羊說(shuō)的。( )
3、全文一共( )個(gè)自然段。第 自然段更重要。(2分)
4、給短文加一個(gè)合適的題目。(1分)
5、毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)后，“垂下頭不好意思地走了”，說(shuō)明了?(1分)
————————————————————————————————
6、篇寓言告訴我們什么道理? (2分)
十二、作文。(20分)
以“我喜歡的 ”為題，寫(xiě)作文一篇。
要求：
1、將標(biāo)題補(bǔ)充完整。
2、寫(xiě)一種小動(dòng)物，寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、字?jǐn)?shù)300字左右。
fèi téng chuán jiǎng fèng xì chóng dié yáng yì wā jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù gài pí qì héng guàn suí yù ér ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)
樂(lè)曲(lè yuè) 當(dāng)鋪(pù pū) 朝著(zhāo cháo)
霎時(shí)(shà chà) 枝折花落(shé zhé) 間隔(jiān jiàn)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(共9分)
( )崩( )裂 人( )( )至 ( )接不( )
( )( )細(xì)流 不可( )( ) ( )如( )海
若( )( )思 ( )征( )戰(zhàn) ( )嘴( )舌
四、形近字組詞。(共6分)
核( ) 桂( ) 俗( )
該( ) 掛( ) 浴( )
浩( ) 脈( ) 懷( )
潔( ) 泳( ) 壞( )
五、多音字組詞。(共4分)
kōng( ) chóng( )
空 重
kòng( ) zhòng( )
jiǎo( ) diào( )
角 調(diào)
jué( ) tiáo( )
六、按要求寫(xiě)近義詞。(共3分)
近義詞：
隱蔽( ) 嚴(yán)厲( ) 清楚( )
反義詞：
喜愛(ài)( ) 緊張( ) 黑暗( )
七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(，共8分)
因?yàn)椤浴?即使……也……
雖然……但是…… 既……又……
1、( )天氣很冷，( )同學(xué)們都到齊了。
2、( )你不去參加會(huì)議，我們( )要如期召開(kāi)的。
3、( )今天老師生病了，( )由我來(lái)代一節(jié)課。
4、( )不聽(tīng)話(huà)，( )不認(rèn)真學(xué)習(xí)，顯然這是不對(duì)的。
平靜 寂靜
5、聽(tīng)了這話(huà)后，我的心久久難以( )。
6、鄉(xiāng)村的夜晚是那么( )。
感謝 感動(dòng) 感受
7、直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受( )呢?
8、我這次到工廠生活了一段時(shí)間，( )很深。
9、這真是雪中送炭呀，大家真不知道怎樣( )你。
保持 堅(jiān)持 維持
10、雖然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直( )著工作。
11、我們要( )圖書(shū)閱覽室的安靜。
12、大家要共同( )公共場(chǎng)所的秩序。
八、亂句重組。(5分)
( )一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了好嗎?”小明爽快地答應(yīng)了。
( )開(kāi)始，我怎么也捉不到，小明卻捉了好幾只，我真羨慕小明有本事。
( )第二天，我們準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向大樹(shù)下跑去。
( )夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總是傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多想親手捉一只知了啊!新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
( )后，在小明的幫助下，我也套住了一只知了，心里別提多高興了。
九、按照要求寫(xiě)句子。(共9分)
1、我們沒(méi)有向?qū)Ψ角?BR> 改寫(xiě)成反問(wèn)句
2、小青蟲(chóng)偷吃我們親手種的青菜。
(1)改成“把”字句
(2)改成“被”字句
3、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為“天下奇觀”。
改成雙重否定句
4、船里的泥沙慢慢地減少。船身慢慢地向上浮。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將兩句話(huà)合成一句話(huà)
5、修改病句：
① 小寧的作文顯著地提高了水平。
② 是熱鬧的地方。
③ 烤著火，我的手漸漸溫和起來(lái)。
④ 新年到了，同學(xué)們送給我許多的一張張的賀卡。
十、判斷下列句子的修辭手法。(共5分)
夸張 比喻 擬人 反問(wèn) 排比
1、小船在湖中飄蕩，像飄在水面上的落葉。( )
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。( )
3、畫(huà)眉鳥(niǎo)在樹(shù)枝上興奮地唱著，那歌聲真好聽(tīng)。( )
4、那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。( )
5、他說(shuō)的那么有道理，我們還有理由不聽(tīng)嗎?( )
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
(一)按課文內(nèi)容填空。
①“*者迷，旁觀者清”與詩(shī)句“ ”意思相近。(2分)
②《鳥(niǎo)的天堂》作者是 (1分)
③那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，( )。再近些，只見(jiàn)( )，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，( )地飛奔而來(lái);那聲音如同( )，好像大地都被震得( )起來(lái)。(3分)
(二)閱讀短文
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家，毛驢向它要千斤山芋作為報(bào)酬。老山羊一聽(tīng)，只好一瘸(qué)一拐(guǎi)地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來(lái)，毛驢看見(jiàn)了，上前問(wèn)道：
“牛大哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它?”
“千斤”。
毛驢冷笑道：“十斤山竽還不干呢，千斤!你可別做夢(mèng)了!”
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了!十斤山竽算得了什么?
友誼的分量才重千斤呀!”
毛驢聽(tīng)了牛大哥一席話(huà)，站在那我扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1、找出下列各詞的近義詞。(3分)
緩緩 酬勞 友誼
2、文中的“千斤”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)? )里打“√”。(1分)
A、毛驢說(shuō)的。( ) B、牛大哥說(shuō)的。( ) C、老山羊說(shuō)的。( )
3、全文一共( )個(gè)自然段。第 自然段更重要。(2分)
4、給短文加一個(gè)合適的題目。(1分)
5、毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)后，“垂下頭不好意思地走了”，說(shuō)明了?(1分)
————————————————————————————————
6、篇寓言告訴我們什么道理? (2分)
十二、作文。(20分)
以“我喜歡的 ”為題，寫(xiě)作文一篇。
要求：
1、將標(biāo)題補(bǔ)充完整。
2、寫(xiě)一種小動(dòng)物，寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、字?jǐn)?shù)300字左右。