據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，南京一家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出一個(gè)公務(wù)員面試特訓(xùn)班：培訓(xùn)6天，收費(fèi)1萬(wàn)元，考生會(huì)被集中到一家三賓館內(nèi)，在6天的時(shí)間里，他們將會(huì)接受“”全方位輔導(dǎo)。目前南京至少有15家“公培”機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)這種輔導(dǎo)班，名字五花八門(mén)，諸如“精英班”、“特訓(xùn)班”、“協(xié)議班”、“封閉班”等，基本收費(fèi)都在萬(wàn)元左右，民間將之稱(chēng)為“公考天價(jià)培訓(xùn)班”。
廣州的“公考天價(jià)培訓(xùn)班”其實(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的協(xié)議班性收費(fèi)高達(dá)2萬(wàn)元，為了獲取所謂的“內(nèi)部資料”，部分考生不惜血本報(bào)讀。稍加留意近來(lái)媒體報(bào)道便知，公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)極其混亂，許多環(huán)節(jié)存在“貓膩”。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聲稱(chēng)“某某老師曾參與國(guó)家、省市公務(wù)員考試出題”；有的機(jī)構(gòu)稱(chēng)自己“規(guī)模大”、“權(quán)威”、“受歡迎”；還有的機(jī)構(gòu)存在“無(wú)辦學(xué)資質(zhì)”、“收費(fèi)無(wú)票據(jù)”等問(wèn)題，諸如此類(lèi)不勝枚舉。
按理說(shuō)，大家的智商都能分辨出其中的夸大之辭，但為什么許多考生“明知山有虎，偏向虎山行”呢？筆者以為，大的原因就在于火爆的公務(wù)員考試帶來(lái)巨大的培訓(xùn)需求。2008下半年廣州公務(wù)員考試，近6萬(wàn)名考生在蒙蒙細(xì)雨中奔赴考場(chǎng)，爭(zhēng)奪900個(gè)公務(wù)員“鐵飯碗”，如此大的考生需求使“公考天價(jià)培訓(xùn)班”持續(xù)走紅，筆者從上述某機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，光是一個(gè)協(xié)議班的人數(shù)就有近40人。
另一個(gè)不可忽視的原因是，考生們對(duì)這種“天價(jià)班”趨之若鶩，是出于心理上的趨利本性和從眾心理。明知“天價(jià)培訓(xùn)班”只不過(guò)是個(gè)噱頭，但還是希望有捷徑可走，或不落后于人。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，在公考面試?yán)锶〉酶叻值目忌苌儆腥松线@種“天價(jià)培訓(xùn)班”。
“公考天價(jià)培訓(xùn)班”的管理目前涉及教育、工商、人事三個(gè)部門(mén)，多頭管理難免存在管理盲區(qū)。作為組織方的人事部門(mén)，必須回避與考試有關(guān)的輔導(dǎo)，只能引導(dǎo)考生正確面對(duì)考試；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營(yíng)性單位，工商部門(mén)只能監(jiān)管其經(jīng)營(yíng)行為，對(duì)其專(zhuān)業(yè)實(shí)力卻無(wú)法評(píng)估；教育主管部門(mén)與這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有直接隸屬關(guān)系，不便監(jiān)管。在“3·15”前夕，筆者呼吁三部門(mén)聯(lián)手治治這“牛皮癬”。(記者 鄧仲謀)
廣州的“公考天價(jià)培訓(xùn)班”其實(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的協(xié)議班性收費(fèi)高達(dá)2萬(wàn)元，為了獲取所謂的“內(nèi)部資料”，部分考生不惜血本報(bào)讀。稍加留意近來(lái)媒體報(bào)道便知，公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)極其混亂，許多環(huán)節(jié)存在“貓膩”。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聲稱(chēng)“某某老師曾參與國(guó)家、省市公務(wù)員考試出題”；有的機(jī)構(gòu)稱(chēng)自己“規(guī)模大”、“權(quán)威”、“受歡迎”；還有的機(jī)構(gòu)存在“無(wú)辦學(xué)資質(zhì)”、“收費(fèi)無(wú)票據(jù)”等問(wèn)題，諸如此類(lèi)不勝枚舉。
按理說(shuō)，大家的智商都能分辨出其中的夸大之辭，但為什么許多考生“明知山有虎，偏向虎山行”呢？筆者以為，大的原因就在于火爆的公務(wù)員考試帶來(lái)巨大的培訓(xùn)需求。2008下半年廣州公務(wù)員考試，近6萬(wàn)名考生在蒙蒙細(xì)雨中奔赴考場(chǎng)，爭(zhēng)奪900個(gè)公務(wù)員“鐵飯碗”，如此大的考生需求使“公考天價(jià)培訓(xùn)班”持續(xù)走紅，筆者從上述某機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，光是一個(gè)協(xié)議班的人數(shù)就有近40人。
另一個(gè)不可忽視的原因是，考生們對(duì)這種“天價(jià)班”趨之若鶩，是出于心理上的趨利本性和從眾心理。明知“天價(jià)培訓(xùn)班”只不過(guò)是個(gè)噱頭，但還是希望有捷徑可走，或不落后于人。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，在公考面試?yán)锶〉酶叻值目忌苌儆腥松线@種“天價(jià)培訓(xùn)班”。
“公考天價(jià)培訓(xùn)班”的管理目前涉及教育、工商、人事三個(gè)部門(mén)，多頭管理難免存在管理盲區(qū)。作為組織方的人事部門(mén)，必須回避與考試有關(guān)的輔導(dǎo)，只能引導(dǎo)考生正確面對(duì)考試；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營(yíng)性單位，工商部門(mén)只能監(jiān)管其經(jīng)營(yíng)行為，對(duì)其專(zhuān)業(yè)實(shí)力卻無(wú)法評(píng)估；教育主管部門(mén)與這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有直接隸屬關(guān)系，不便監(jiān)管。在“3·15”前夕，筆者呼吁三部門(mén)聯(lián)手治治這“牛皮癬”。(記者 鄧仲謀)