1、考試面試中，考官問(wèn)閱讀量的情況，只有一個(gè)考生讀過(guò)外國(guó)名著，其他考生都不知道。對(duì)于考生閱讀量窄，談?wù)勀愕目捶ā?BR> [李祖華解析]：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！弊x書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性由此可見(jiàn)一斑。而中國(guó)人自古就以讀書(shū)為貴，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”便是好的證明。中國(guó)是一個(gè)讀書(shū)大國(guó)，自古以來(lái)就有“書(shū)香門(mén)第”、“書(shū)中自有黃金屋”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之說(shuō)。讀書(shū)不僅能豐富我們的精神世界，還能增添我們的個(gè)人魅力，而提高中華民族整體素質(zhì)更要靠廣博的知識(shí)作積淀。按理說(shuō)，在進(jìn)入知識(shí)爆炸時(shí)代的今天，人們讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)該更加高漲才對(duì)，可現(xiàn)在，竟然有一部分年青人不讀書(shū)了，實(shí)在是讓人難以置信。
考生不讀外國(guó)名著閱讀量窄有以下原因：中國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)走低的原因首先是許多人沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。過(guò)去，圖書(shū)的價(jià)格非常便宜，可現(xiàn)在，一本書(shū)的價(jià)格動(dòng)輒就要幾十元、上百元甚至上千元，而普通消費(fèi)者，特別是城市低收入者、農(nóng)民的收入?yún)s非常有限，面對(duì)教育、醫(yī)療的龐大支出，手中拮據(jù)的他們，當(dāng)然只能對(duì)圖書(shū)視而不見(jiàn)了。與此同時(shí)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)也是一個(gè)不可忽視的因素。中學(xué)生疲于應(yīng)付考試，大學(xué)生忙于談情說(shuō)愛(ài)，農(nóng)民工被迫日復(fù)一日的加班勞動(dòng)，城里人為了孩子的明天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間……人人都忙得焦頭爛額，疲憊不堪，你說(shuō)，誰(shuí)還有時(shí)間和精力去讀書(shū)呢？而更為主要的是，更多的人現(xiàn)在沒(méi)興趣讀書(shū)了。由于我國(guó)的應(yīng)試教育模式以追求升學(xué)率為目標(biāo)，為了能讓學(xué)生升學(xué)，學(xué)?？偸鞘钩鲆磺惺侄伪茖W(xué)生學(xué)習(xí)，比如利用節(jié)假日補(bǔ)課，比如搞題海戰(zhàn)等，使得本應(yīng)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活變得枯燥無(wú)味。由于有過(guò)這段煉獄般的經(jīng)歷，許多離開(kāi)學(xué)校的人本能的對(duì)讀書(shū)懷有恐懼感和厭倦感，別說(shuō)他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，就是有錢(qián)有時(shí)間，他也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不肯再去讀書(shū)。網(wǎng)絡(luò)、電視、游戲等擠占了大量的閱讀時(shí)間。國(guó)民生存壓力過(guò)重，疲于獲取基本的口腹之需，沒(méi)有能力和閑暇顧及精神生活的滿足。（選自祖華教育面試教材《面試基礎(chǔ)理論及重點(diǎn)問(wèn)題解答》）
2、考生對(duì)公務(wù)員水土不服，問(wèn)怎么適應(yīng)新的崗位。談?wù)勀愕目捶ā?BR> [李祖華解析]：做到四個(gè)轉(zhuǎn)變：工作任務(wù)及職責(zé)的轉(zhuǎn)變；工作生活環(huán)境及方式的轉(zhuǎn)變；相處對(duì)象及方式的轉(zhuǎn)變；角色及身份的轉(zhuǎn)變。（選自祖華教育面試教材《面試基礎(chǔ)理論及重點(diǎn)問(wèn)題解答》）
3、每個(gè)人都有弱點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)弱點(diǎn)的人是淺薄的人，認(rèn)為有弱點(diǎn)的人才是有人性的人。談?wù)勅穗H關(guān)系。
[李祖華解析]：第一，樹(shù)立積極的自我概念，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)；認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，同時(shí)又要敢于正視自己的弱點(diǎn)，悅納自己的缺點(diǎn)與不足。了解昨天的我，認(rèn)識(shí)今天的我，更要追求明天的我，不斷實(shí)現(xiàn)自我完善。第二，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。在同朋友同事的交流中，要用謙虛、的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。第三，正確對(duì)待朋友同事的批評(píng)。（選自祖華教育面試教材《面試基礎(chǔ)理論及重點(diǎn)問(wèn)題解答》）
考生不讀外國(guó)名著閱讀量窄有以下原因：中國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)走低的原因首先是許多人沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。過(guò)去，圖書(shū)的價(jià)格非常便宜，可現(xiàn)在，一本書(shū)的價(jià)格動(dòng)輒就要幾十元、上百元甚至上千元，而普通消費(fèi)者，特別是城市低收入者、農(nóng)民的收入?yún)s非常有限，面對(duì)教育、醫(yī)療的龐大支出，手中拮據(jù)的他們，當(dāng)然只能對(duì)圖書(shū)視而不見(jiàn)了。與此同時(shí)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)也是一個(gè)不可忽視的因素。中學(xué)生疲于應(yīng)付考試，大學(xué)生忙于談情說(shuō)愛(ài)，農(nóng)民工被迫日復(fù)一日的加班勞動(dòng)，城里人為了孩子的明天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間……人人都忙得焦頭爛額，疲憊不堪，你說(shuō)，誰(shuí)還有時(shí)間和精力去讀書(shū)呢？而更為主要的是，更多的人現(xiàn)在沒(méi)興趣讀書(shū)了。由于我國(guó)的應(yīng)試教育模式以追求升學(xué)率為目標(biāo)，為了能讓學(xué)生升學(xué)，學(xué)?？偸鞘钩鲆磺惺侄伪茖W(xué)生學(xué)習(xí)，比如利用節(jié)假日補(bǔ)課，比如搞題海戰(zhàn)等，使得本應(yīng)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活變得枯燥無(wú)味。由于有過(guò)這段煉獄般的經(jīng)歷，許多離開(kāi)學(xué)校的人本能的對(duì)讀書(shū)懷有恐懼感和厭倦感，別說(shuō)他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，就是有錢(qián)有時(shí)間，他也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不肯再去讀書(shū)。網(wǎng)絡(luò)、電視、游戲等擠占了大量的閱讀時(shí)間。國(guó)民生存壓力過(guò)重，疲于獲取基本的口腹之需，沒(méi)有能力和閑暇顧及精神生活的滿足。（選自祖華教育面試教材《面試基礎(chǔ)理論及重點(diǎn)問(wèn)題解答》）
2、考生對(duì)公務(wù)員水土不服，問(wèn)怎么適應(yīng)新的崗位。談?wù)勀愕目捶ā?BR> [李祖華解析]：做到四個(gè)轉(zhuǎn)變：工作任務(wù)及職責(zé)的轉(zhuǎn)變；工作生活環(huán)境及方式的轉(zhuǎn)變；相處對(duì)象及方式的轉(zhuǎn)變；角色及身份的轉(zhuǎn)變。（選自祖華教育面試教材《面試基礎(chǔ)理論及重點(diǎn)問(wèn)題解答》）
3、每個(gè)人都有弱點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)弱點(diǎn)的人是淺薄的人，認(rèn)為有弱點(diǎn)的人才是有人性的人。談?wù)勅穗H關(guān)系。
[李祖華解析]：第一，樹(shù)立積極的自我概念，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)；認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，同時(shí)又要敢于正視自己的弱點(diǎn)，悅納自己的缺點(diǎn)與不足。了解昨天的我，認(rèn)識(shí)今天的我，更要追求明天的我，不斷實(shí)現(xiàn)自我完善。第二，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。在同朋友同事的交流中，要用謙虛、的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。第三，正確對(duì)待朋友同事的批評(píng)。（選自祖華教育面試教材《面試基礎(chǔ)理論及重點(diǎn)問(wèn)題解答》）