。為了潛心復(fù)習(xí)，她把孩子交給了保姆，自己每天只負(fù)責(zé)喂幾次奶。當(dāng)時(shí)孩子還不滿半歲，由于大部分時(shí)間跟隨保姆，母乳吃得少而輔食吃得多，結(jié)果鬧起腸胃病，5個(gè)多月大就開(kāi)始拉肚子，時(shí)好時(shí)壞一直持續(xù)了兩個(gè)月，正長(zhǎng)身體的嬰兒，體重卻從19斤下降到16斤。一家人都嚇壞了。孩子的外婆心疼地責(zé)怪：“把這么小的孩子折騰成這樣，你哪像個(gè)當(dāng)娘的？”
操勞的還有父母。武漢科技大學(xué)文法學(xué)院講師李曼生下女兒后，按規(guī)定她本可以享受半年產(chǎn)假。2005年9月初，武漢科技大學(xué)文法學(xué)院同其他3個(gè)學(xué)院搬到了新校區(qū)，開(kāi)學(xué)在即，她所在的政治學(xué)教研室承擔(dān)著05級(jí)全校新生的“毛概”教學(xué)任務(wù)。如果她請(qǐng)假，其他的老師就得壓上更重的擔(dān)子。為了不給其他老師增加負(fù)擔(dān)，她猶豫了一段時(shí)間，便下定決心：“去新校區(qū)上課，自己的教學(xué)任務(wù)自己完成?！?BR> 專程來(lái)武漢幫她帶小孩的父母理解女兒的性格，“沒(méi)事，外孫女有我們照顧呢?！弊詮睦罾蠋焷?lái)新校區(qū)上課后，父親每天負(fù)責(zé)買菜、做飯，母親負(fù)責(zé)給小孩換洗衣服、做吃的，陪小孩玩。半年時(shí)間里，李曼的母親就因?yàn)轶w力不支，累倒了兩次。盡管如此，兩位老人從無(wú)怨言，做好女兒女婿的“后勤保障”。
“沒(méi)有家里人的幫助，真不知道那段日子該怎么熬。”而今，李曼想得多的就是該怎么報(bào)答雙親。
“女強(qiáng)人”需要成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
“不是我有多么‘要強(qiáng)’，要做‘女強(qiáng)人’，只是覺(jué)得學(xué)術(shù)處于積累期，不努力一把，以后想獨(dú)立拿課題都難。”徐柯健對(duì)自己目前的忙碌狀態(tài)也感到有些無(wú)奈。
徐柯健介紹，教育部高校教學(xué)評(píng)估開(kāi)展以后，高校評(píng)職稱越來(lái)越難了，一般高校評(píng)副教授都要求必須拿到博士學(xué)位，而且要在核心期刊發(fā)表論文兩到三篇；而不少高校對(duì)科研的重視也超過(guò)了教學(xué)，一般分配課題都是按照等級(jí)森嚴(yán)的金字塔式結(jié)構(gòu)，“院士—博導(dǎo)—正教授—副教授”，分到講師時(shí)，基本只能跟著研究方面相近、關(guān)系比較好點(diǎn)的老教授們撈點(diǎn)“殘羹冷炙了”。
北京一高?？蒲刑幍目吕蠋熞脖硎?，現(xiàn)在經(jīng)常碰到企業(yè)送活兒來(lái)，一般都是點(diǎn)名要教授領(lǐng)銜。事實(shí)上，教授們哪里忙得過(guò)來(lái)，后還不都是科室的講師帶著研究生幫忙弄完，但教授們就可以署名在前面，分錢拿大頭?！安蛔x書，不搞科研，講師們永遠(yuǎn)只能是學(xué)術(shù)的底層?！?BR> 上海市婦聯(lián)公布的一份《上海市優(yōu)秀青年女科教工作者狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，科教女精英工作時(shí)間長(zhǎng)，教師中有38%的人每天工作時(shí)間在12小時(shí)左右；普遍處于亞健康狀態(tài)，46.4%的人會(huì)經(jīng)常感到乏力，24.0%的人感到情緒緊張。她們大的困擾是深造和培訓(xùn)。40歲以下的青年女性要完成生育、哺乳等母親的責(zé)任，影響到她們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的提高。
“學(xué)校不會(huì)因?yàn)槟闶菋寢?，或是你在繼續(xù)深造而減少你的工作量，時(shí)間總得自己去擠?！蔽錆h一位不愿透露姓名的老教授告訴記者，自己的一名女博士就因?yàn)闀r(shí)間太忙，教書讀書照顧孩子，整天連軸轉(zhuǎn)，等到博士一畢業(yè)，也累出了一身病，而今在學(xué)校只能是半養(yǎng)半休。他提出疑問(wèn)，“女講師為什么這么累，學(xué)校能不能在這一階段少一點(diǎn)任務(wù)安排，書讀出來(lái)了可以為學(xué)校做更多貢獻(xiàn)，這時(shí)候累垮了身體以后怎么干好事業(yè)呢？”
這位教授建議，“與其竭澤而漁，不如給媽媽講師們一點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間和空間?！?BR>
操勞的還有父母。武漢科技大學(xué)文法學(xué)院講師李曼生下女兒后，按規(guī)定她本可以享受半年產(chǎn)假。2005年9月初，武漢科技大學(xué)文法學(xué)院同其他3個(gè)學(xué)院搬到了新校區(qū)，開(kāi)學(xué)在即，她所在的政治學(xué)教研室承擔(dān)著05級(jí)全校新生的“毛概”教學(xué)任務(wù)。如果她請(qǐng)假，其他的老師就得壓上更重的擔(dān)子。為了不給其他老師增加負(fù)擔(dān)，她猶豫了一段時(shí)間，便下定決心：“去新校區(qū)上課，自己的教學(xué)任務(wù)自己完成?！?BR> 專程來(lái)武漢幫她帶小孩的父母理解女兒的性格，“沒(méi)事，外孫女有我們照顧呢?！弊詮睦罾蠋焷?lái)新校區(qū)上課后，父親每天負(fù)責(zé)買菜、做飯，母親負(fù)責(zé)給小孩換洗衣服、做吃的，陪小孩玩。半年時(shí)間里，李曼的母親就因?yàn)轶w力不支，累倒了兩次。盡管如此，兩位老人從無(wú)怨言，做好女兒女婿的“后勤保障”。
“沒(méi)有家里人的幫助，真不知道那段日子該怎么熬。”而今，李曼想得多的就是該怎么報(bào)答雙親。
“女強(qiáng)人”需要成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
“不是我有多么‘要強(qiáng)’，要做‘女強(qiáng)人’，只是覺(jué)得學(xué)術(shù)處于積累期，不努力一把，以后想獨(dú)立拿課題都難。”徐柯健對(duì)自己目前的忙碌狀態(tài)也感到有些無(wú)奈。
徐柯健介紹，教育部高校教學(xué)評(píng)估開(kāi)展以后，高校評(píng)職稱越來(lái)越難了，一般高校評(píng)副教授都要求必須拿到博士學(xué)位，而且要在核心期刊發(fā)表論文兩到三篇；而不少高校對(duì)科研的重視也超過(guò)了教學(xué)，一般分配課題都是按照等級(jí)森嚴(yán)的金字塔式結(jié)構(gòu)，“院士—博導(dǎo)—正教授—副教授”，分到講師時(shí)，基本只能跟著研究方面相近、關(guān)系比較好點(diǎn)的老教授們撈點(diǎn)“殘羹冷炙了”。
北京一高?？蒲刑幍目吕蠋熞脖硎?，現(xiàn)在經(jīng)常碰到企業(yè)送活兒來(lái)，一般都是點(diǎn)名要教授領(lǐng)銜。事實(shí)上，教授們哪里忙得過(guò)來(lái)，后還不都是科室的講師帶著研究生幫忙弄完，但教授們就可以署名在前面，分錢拿大頭?！安蛔x書，不搞科研，講師們永遠(yuǎn)只能是學(xué)術(shù)的底層?！?BR> 上海市婦聯(lián)公布的一份《上海市優(yōu)秀青年女科教工作者狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，科教女精英工作時(shí)間長(zhǎng)，教師中有38%的人每天工作時(shí)間在12小時(shí)左右；普遍處于亞健康狀態(tài)，46.4%的人會(huì)經(jīng)常感到乏力，24.0%的人感到情緒緊張。她們大的困擾是深造和培訓(xùn)。40歲以下的青年女性要完成生育、哺乳等母親的責(zé)任，影響到她們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的提高。
“學(xué)校不會(huì)因?yàn)槟闶菋寢?，或是你在繼續(xù)深造而減少你的工作量，時(shí)間總得自己去擠?！蔽錆h一位不愿透露姓名的老教授告訴記者，自己的一名女博士就因?yàn)闀r(shí)間太忙，教書讀書照顧孩子，整天連軸轉(zhuǎn)，等到博士一畢業(yè)，也累出了一身病，而今在學(xué)校只能是半養(yǎng)半休。他提出疑問(wèn)，“女講師為什么這么累，學(xué)校能不能在這一階段少一點(diǎn)任務(wù)安排，書讀出來(lái)了可以為學(xué)校做更多貢獻(xiàn)，這時(shí)候累垮了身體以后怎么干好事業(yè)呢？”
這位教授建議，“與其竭澤而漁，不如給媽媽講師們一點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間和空間?！?BR>