考題往往出現(xiàn)一年難第二年易的“起伏”現(xiàn)象
今年上海高考，不少考生和中學(xué)教師覺得數(shù)學(xué)考題偏難，許多題目是“新面孔”，而且腦筋需要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能解出。但教育部門認(rèn)為，數(shù)學(xué)考題沒有超綱，而是緊扣二期課改的教材，題目源于教材又“高于”教材，不算難。
每年高考結(jié)束，關(guān)于考題的難易，總會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。一些科目的考題還出現(xiàn)一年難，第二年易的“起伏”現(xiàn)象。雖說“要難大家一起難”，但如果考題難易變化較大，會(huì)使得中學(xué)教學(xué)難以適從。今年考完數(shù)學(xué)，不少中學(xué)教師就開始研究試卷，希望找到應(yīng)對新試題的教學(xué)方法。由此，不少教育界人士提出，上海高考是否可以設(shè)置題庫，以增強(qiáng)試題的穩(wěn)定性？
有關(guān)專家透露，國家已于數(shù)年前啟動(dòng)建設(shè)全國高考題庫，該題庫基于統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱建立，匯集了全國優(yōu)秀教師資源。教育部還要求上海等單獨(dú)命題的省市自主建設(shè)高考題庫。但是，上海目前還未啟動(dòng)題庫建設(shè)。因?yàn)榍皫啄暝谏虾５闹袑W(xué)課堂里，一期課改與二期課改的教材并用，高考命題時(shí)只能選取兩套教材中的“交叉”部分來出題。中學(xué)教材與大綱的不統(tǒng)一，使得題庫建設(shè)擱淺。而從今年起，上海高考考生全都使用二期課改教材。不少教育界人士認(rèn)為，在這樣的背景下，上?？梢詥?dòng)建設(shè)高考題庫。
建高考題庫有啥好處？
市教育考試院有關(guān)人士分析，其一，降低了命題成本。現(xiàn)在，高考每門科目的命題，需要五、六名大學(xué)和中學(xué)教師，他們被“隔離”一個(gè)月，進(jìn)行集中命題；之后，教育部門還要派諸多專家進(jìn)駐“隔離區(qū)”，進(jìn)行審題。如果有了題庫，就不需要那么多的命題人員，只需少數(shù)專家對題目進(jìn)行磨合與排列組合就可以了，人力成本得以降低，命題效率可以提高。
其二，可以有效控制考題穩(wěn)定性，歷年高考的難易變化會(huì)減小。所謂建題庫，并不是組織一批教師出一大堆題，搞“大雜燴”。進(jìn)入題庫的每道題都需要標(biāo)注其考核的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，還要經(jīng)過規(guī)范嚴(yán)格的檢測，測試其難度系數(shù)、對考生水平的區(qū)分度等，符合條件的才能入庫。相比目前采用的“經(jīng)驗(yàn)性”命題方式，題庫命題將進(jìn)一步確保試題質(zhì)量。
對于題庫，社會(huì)各方也有種種擔(dān)心。比如，中學(xué)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)研究高考題庫的“專業(yè)教師”，使得學(xué)生陷入浩瀚無邊的“題海戰(zhàn)術(shù)”？題庫的安全保密工作如何確保？教育專家認(rèn)為，高考題庫一旦建成，將匯集非常龐大的題量，每年高考只是拿其中一小部分進(jìn)行排列組合。中學(xué)教育如果不注重“教書”，只注重“教題”，就會(huì)得不償失。至于題庫的安全保密工作，可以通過設(shè)置嚴(yán)格的程序來確保，還可以借鑒美國SAT考試(美國高中生進(jìn)入大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試)題庫的安全保密辦法。同時(shí)，專家呼吁“國家考試法”盡快出臺(tái)，為題庫的安全運(yùn)作提供法律保障。
上海高考考題，尤其是語文、政治、歷史這樣的文科考題，近年來講求貼近社會(huì)生活、反映時(shí)事熱點(diǎn)，考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力。但是，題庫一旦建成，要采用許多年，會(huì)不會(huì)影響考題的“與時(shí)俱進(jìn)”？有關(guān)專家認(rèn)為，題庫是根據(jù)中學(xué)教材和大綱設(shè)置的，應(yīng)該基本恒定；但是，高考考題應(yīng)在一定程度上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。要解決這對矛盾，可以采用題庫命題與教師命題相結(jié)合的方式。對于初步選定的題目，負(fù)責(zé)審題的教師再加以“打磨”，改換部分題目的情境與案例，使考題富有時(shí)代感。
今年上海高考，不少考生和中學(xué)教師覺得數(shù)學(xué)考題偏難，許多題目是“新面孔”，而且腦筋需要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能解出。但教育部門認(rèn)為，數(shù)學(xué)考題沒有超綱，而是緊扣二期課改的教材，題目源于教材又“高于”教材，不算難。
每年高考結(jié)束，關(guān)于考題的難易，總會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。一些科目的考題還出現(xiàn)一年難，第二年易的“起伏”現(xiàn)象。雖說“要難大家一起難”，但如果考題難易變化較大，會(huì)使得中學(xué)教學(xué)難以適從。今年考完數(shù)學(xué)，不少中學(xué)教師就開始研究試卷，希望找到應(yīng)對新試題的教學(xué)方法。由此，不少教育界人士提出，上海高考是否可以設(shè)置題庫，以增強(qiáng)試題的穩(wěn)定性？
有關(guān)專家透露，國家已于數(shù)年前啟動(dòng)建設(shè)全國高考題庫，該題庫基于統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱建立，匯集了全國優(yōu)秀教師資源。教育部還要求上海等單獨(dú)命題的省市自主建設(shè)高考題庫。但是，上海目前還未啟動(dòng)題庫建設(shè)。因?yàn)榍皫啄暝谏虾５闹袑W(xué)課堂里，一期課改與二期課改的教材并用，高考命題時(shí)只能選取兩套教材中的“交叉”部分來出題。中學(xué)教材與大綱的不統(tǒng)一，使得題庫建設(shè)擱淺。而從今年起，上海高考考生全都使用二期課改教材。不少教育界人士認(rèn)為，在這樣的背景下，上?？梢詥?dòng)建設(shè)高考題庫。
建高考題庫有啥好處？
市教育考試院有關(guān)人士分析，其一，降低了命題成本。現(xiàn)在，高考每門科目的命題，需要五、六名大學(xué)和中學(xué)教師，他們被“隔離”一個(gè)月，進(jìn)行集中命題；之后，教育部門還要派諸多專家進(jìn)駐“隔離區(qū)”，進(jìn)行審題。如果有了題庫，就不需要那么多的命題人員，只需少數(shù)專家對題目進(jìn)行磨合與排列組合就可以了，人力成本得以降低，命題效率可以提高。
其二，可以有效控制考題穩(wěn)定性，歷年高考的難易變化會(huì)減小。所謂建題庫，并不是組織一批教師出一大堆題，搞“大雜燴”。進(jìn)入題庫的每道題都需要標(biāo)注其考核的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，還要經(jīng)過規(guī)范嚴(yán)格的檢測，測試其難度系數(shù)、對考生水平的區(qū)分度等，符合條件的才能入庫。相比目前采用的“經(jīng)驗(yàn)性”命題方式，題庫命題將進(jìn)一步確保試題質(zhì)量。
對于題庫，社會(huì)各方也有種種擔(dān)心。比如，中學(xué)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)研究高考題庫的“專業(yè)教師”，使得學(xué)生陷入浩瀚無邊的“題海戰(zhàn)術(shù)”？題庫的安全保密工作如何確保？教育專家認(rèn)為，高考題庫一旦建成，將匯集非常龐大的題量，每年高考只是拿其中一小部分進(jìn)行排列組合。中學(xué)教育如果不注重“教書”，只注重“教題”，就會(huì)得不償失。至于題庫的安全保密工作，可以通過設(shè)置嚴(yán)格的程序來確保，還可以借鑒美國SAT考試(美國高中生進(jìn)入大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試)題庫的安全保密辦法。同時(shí)，專家呼吁“國家考試法”盡快出臺(tái)，為題庫的安全運(yùn)作提供法律保障。
上海高考考題，尤其是語文、政治、歷史這樣的文科考題，近年來講求貼近社會(huì)生活、反映時(shí)事熱點(diǎn)，考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力。但是，題庫一旦建成，要采用許多年，會(huì)不會(huì)影響考題的“與時(shí)俱進(jìn)”？有關(guān)專家認(rèn)為，題庫是根據(jù)中學(xué)教材和大綱設(shè)置的，應(yīng)該基本恒定；但是，高考考題應(yīng)在一定程度上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。要解決這對矛盾，可以采用題庫命題與教師命題相結(jié)合的方式。對于初步選定的題目，負(fù)責(zé)審題的教師再加以“打磨”，改換部分題目的情境與案例，使考題富有時(shí)代感。