最可惜的丟分
審題不慎
審題不慎而丟失的分?jǐn)?shù)在總失分中占有不小的比例，建議加強(qiáng)考前審題訓(xùn)練，特別注意掌握以下幾個(gè)方面。
審題不全 遺漏有價(jià)信息或沒(méi)有看到題限范圍，故而未能按要求完整回答問(wèn)題或偏離了解題的正確方向，是審題丟分的第一個(gè)原因。因此，審題首先要學(xué)會(huì)通覽全題，明確題意，依意答題。
眾所周知，試題的設(shè)計(jì)常常會(huì)將一些條件給得非常隱蔽，而有的隱含條件恰恰就是解題的突破口，如果這些條件不能被充分挖掘的話，那么整個(gè)題目都會(huì)無(wú)法正確或完整解答，這是審題丟分的第二個(gè)因素。針對(duì)此問(wèn)題的口訣是“挖掘條件，遵循規(guī)律，尋找突破”。
審題不細(xì) 沒(méi)有看清答題要求，結(jié)果答非所問(wèn)，是審題中最可惜的丟分因素。由此丟分的情況通常有：把應(yīng)填寫(xiě)“名稱(chēng)”的填成“符號(hào)”(或應(yīng)填“符號(hào)”的填成了“名稱(chēng)”)；漏寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)中的非主要產(chǎn)物，如酯化反應(yīng)中的產(chǎn)物水和鹵代反應(yīng)中同時(shí)生成的鹵化氫等；選擇題將不正確的選項(xiàng)選成了正確的選項(xiàng)(或正確的選項(xiàng)選成了不正確的選項(xiàng))；化學(xué)反應(yīng)方程式?jīng)]有按要求配平等。許多同學(xué)依照思維定勢(shì)，認(rèn)為高考試題與平時(shí)的訓(xùn)練題相似或者相同，忽略了細(xì)節(jié)變化。針對(duì)口訣是“關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范答題，減少失誤”。因?yàn)闀r(shí)間有限，審題訓(xùn)練重在“審”，只找方法，對(duì)照答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)需規(guī)范地解出每一道題。
今年高考一定是在穩(wěn)定繼承的前提下有所改變，但命題的風(fēng)格、難度保持穩(wěn)定。我們只要以考試說(shuō)明為依據(jù)，重視新教材，挖掘內(nèi)涵提高應(yīng)試的變通能力，就會(huì)取得我們應(yīng)該得到的成績(jī)。
審題不慎
審題不慎而丟失的分?jǐn)?shù)在總失分中占有不小的比例，建議加強(qiáng)考前審題訓(xùn)練，特別注意掌握以下幾個(gè)方面。
審題不全 遺漏有價(jià)信息或沒(méi)有看到題限范圍，故而未能按要求完整回答問(wèn)題或偏離了解題的正確方向，是審題丟分的第一個(gè)原因。因此，審題首先要學(xué)會(huì)通覽全題，明確題意，依意答題。
眾所周知，試題的設(shè)計(jì)常常會(huì)將一些條件給得非常隱蔽，而有的隱含條件恰恰就是解題的突破口，如果這些條件不能被充分挖掘的話，那么整個(gè)題目都會(huì)無(wú)法正確或完整解答，這是審題丟分的第二個(gè)因素。針對(duì)此問(wèn)題的口訣是“挖掘條件，遵循規(guī)律，尋找突破”。
審題不細(xì) 沒(méi)有看清答題要求，結(jié)果答非所問(wèn)，是審題中最可惜的丟分因素。由此丟分的情況通常有：把應(yīng)填寫(xiě)“名稱(chēng)”的填成“符號(hào)”(或應(yīng)填“符號(hào)”的填成了“名稱(chēng)”)；漏寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)中的非主要產(chǎn)物，如酯化反應(yīng)中的產(chǎn)物水和鹵代反應(yīng)中同時(shí)生成的鹵化氫等；選擇題將不正確的選項(xiàng)選成了正確的選項(xiàng)(或正確的選項(xiàng)選成了不正確的選項(xiàng))；化學(xué)反應(yīng)方程式?jīng)]有按要求配平等。許多同學(xué)依照思維定勢(shì)，認(rèn)為高考試題與平時(shí)的訓(xùn)練題相似或者相同，忽略了細(xì)節(jié)變化。針對(duì)口訣是“關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范答題，減少失誤”。因?yàn)闀r(shí)間有限，審題訓(xùn)練重在“審”，只找方法，對(duì)照答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)需規(guī)范地解出每一道題。
今年高考一定是在穩(wěn)定繼承的前提下有所改變，但命題的風(fēng)格、難度保持穩(wěn)定。我們只要以考試說(shuō)明為依據(jù)，重視新教材，挖掘內(nèi)涵提高應(yīng)試的變通能力，就會(huì)取得我們應(yīng)該得到的成績(jī)。