距離高考(論壇)還有20多天，考生關(guān)心兩個問題：一是今年會考什么，二是后復習什么。對此給考生幾點切實的建議，只要科學“沖刺”化學高考奪取高分不是沒有可能。
考試說明和教材
切勿當擺設(shè)
今年是二期課改新教材全面使用第一年，高考試卷同去年的顯著區(qū)別在于沒有分叉題。2008年高考不少試題的題材出自課本內(nèi)容或演示實驗，把教材內(nèi)容作深度挖掘，或改進實驗方法、或改變實驗儀器來設(shè)置新試題，成為高考命題的一種新趨勢。如去年高考第26B題，就是以“乙醇氧化成乙醛”的演示實驗為題材，對裝置進行了改進，增加了甲、乙兩個水浴與使用排水集氣法來收集尾氣，同時對設(shè)問進行了變換和遷移。要求分析比較兩個水浴的不同作用、集氣瓶內(nèi)收集到的氣體、通過收集到的液體顯酸性，及除去該酸性物質(zhì)所采用的正確實驗方法。因此在強化訓練時，切勿放棄課本，要對教材中的基本概念、原理、符號、反應(yīng)和實驗等充分復習掌握。
大多數(shù)同學把《考試說明》當作擺設(shè)，殊不知這份《考試說明》恰恰是高考命題的依劇。特別是今年新增的內(nèi)容，如：弱電解質(zhì)電離平衡常數(shù)的考察不僅要求會寫電離平衡常數(shù)的表達式，而且能運用電離平衡常數(shù)比較弱酸的電離程度。又如在化學實驗活動部分，物質(zhì)的制備以香精的制備為考察內(nèi)容，物質(zhì)的檢驗新增了紙上層析法，定量實驗新增了鍍鋅鐵皮厚度測定等內(nèi)容。
考試說明上的知識點要求是分層次的，我們要檢查一下自己對各個知識點的掌握是不是達到了考試說明上的要求，不留下復習盲點。
不得分少得分
緣于重復犯錯
很多同學在同樣的問題上反復犯錯，以下幾種情況都會造成失分。
■ 方程式書寫問題 一份試卷中涉及到的化學反應(yīng)方程式常常有幾十個，一個方程式書寫錯誤或沒有“配平”，往往導致整題出錯，失分甚至不得分。有的同學常常把該寫成離子方程式的寫成了一般的化學反應(yīng)式。后期復習，要培養(yǎng)一種良好習慣：寫反應(yīng)式前看清要求再動筆，寫好后檢查無誤再解決下面的問題。
■ 答題的完整性問題 如2008年高考第27題“⑵氨水浸出后得到固液混合體系，過濾，濾液中除K＋、SO42－外，還有大量的NH4＋。檢驗NH4＋的方法是 。”有些同學只填了“紅色石蕊試紙變藍”幾個字，沒有表述具體的操作方法和明確的終結(jié)果，答題不完整是實驗題常見的失分原因。
■ 答題的準確性問題 如2008年高考“第26A(2)要求寫出實驗2甲針筒內(nèi)的現(xiàn)象”，應(yīng)是氣體與氣體反應(yīng)，生成淡黃色硫固體。但有的同學答成淡黃色沉淀，沉淀應(yīng)該是在溶液中發(fā)生的，氣體與氣體反應(yīng)不能稱為沉淀。又如“第23(A)及(B)后一問，分別要求寫出兩種元素非金屬性強和金屬性強的實驗事實?！辈簧倏忌卮鸬膶嶒炇聦嵍疾皇呛艽_切，有了解題思路，卻回答不到“點子”上，結(jié)果不是不得分就是得很少分。
考試說明和教材
切勿當擺設(shè)
今年是二期課改新教材全面使用第一年，高考試卷同去年的顯著區(qū)別在于沒有分叉題。2008年高考不少試題的題材出自課本內(nèi)容或演示實驗，把教材內(nèi)容作深度挖掘，或改進實驗方法、或改變實驗儀器來設(shè)置新試題，成為高考命題的一種新趨勢。如去年高考第26B題，就是以“乙醇氧化成乙醛”的演示實驗為題材，對裝置進行了改進，增加了甲、乙兩個水浴與使用排水集氣法來收集尾氣，同時對設(shè)問進行了變換和遷移。要求分析比較兩個水浴的不同作用、集氣瓶內(nèi)收集到的氣體、通過收集到的液體顯酸性，及除去該酸性物質(zhì)所采用的正確實驗方法。因此在強化訓練時，切勿放棄課本，要對教材中的基本概念、原理、符號、反應(yīng)和實驗等充分復習掌握。
大多數(shù)同學把《考試說明》當作擺設(shè)，殊不知這份《考試說明》恰恰是高考命題的依劇。特別是今年新增的內(nèi)容，如：弱電解質(zhì)電離平衡常數(shù)的考察不僅要求會寫電離平衡常數(shù)的表達式，而且能運用電離平衡常數(shù)比較弱酸的電離程度。又如在化學實驗活動部分，物質(zhì)的制備以香精的制備為考察內(nèi)容，物質(zhì)的檢驗新增了紙上層析法，定量實驗新增了鍍鋅鐵皮厚度測定等內(nèi)容。
考試說明上的知識點要求是分層次的，我們要檢查一下自己對各個知識點的掌握是不是達到了考試說明上的要求，不留下復習盲點。
不得分少得分
緣于重復犯錯
很多同學在同樣的問題上反復犯錯，以下幾種情況都會造成失分。
■ 方程式書寫問題 一份試卷中涉及到的化學反應(yīng)方程式常常有幾十個，一個方程式書寫錯誤或沒有“配平”，往往導致整題出錯，失分甚至不得分。有的同學常常把該寫成離子方程式的寫成了一般的化學反應(yīng)式。后期復習，要培養(yǎng)一種良好習慣：寫反應(yīng)式前看清要求再動筆，寫好后檢查無誤再解決下面的問題。
■ 答題的完整性問題 如2008年高考第27題“⑵氨水浸出后得到固液混合體系，過濾，濾液中除K＋、SO42－外，還有大量的NH4＋。檢驗NH4＋的方法是 。”有些同學只填了“紅色石蕊試紙變藍”幾個字，沒有表述具體的操作方法和明確的終結(jié)果，答題不完整是實驗題常見的失分原因。
■ 答題的準確性問題 如2008年高考“第26A(2)要求寫出實驗2甲針筒內(nèi)的現(xiàn)象”，應(yīng)是氣體與氣體反應(yīng)，生成淡黃色硫固體。但有的同學答成淡黃色沉淀，沉淀應(yīng)該是在溶液中發(fā)生的，氣體與氣體反應(yīng)不能稱為沉淀。又如“第23(A)及(B)后一問，分別要求寫出兩種元素非金屬性強和金屬性強的實驗事實?！辈簧倏忌卮鸬膶嶒炇聦嵍疾皇呛艽_切，有了解題思路，卻回答不到“點子”上，結(jié)果不是不得分就是得很少分。