根據(jù)市教育局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組工作方案和市教育局機關(guān)總支安排，市教育機關(guān)第二黨支部全體黨員、相關(guān)科室全體人員，以及金安區(qū)、裕安區(qū)教育局有關(guān)領導、科室負責人、教研人員，城區(qū)學校部分骨干教師一行近40人，于2009年4月28日赴裕安區(qū)獨山鎮(zhèn)中心小學開展了教師隊伍建設課題調(diào)研暨送教下鄉(xiāng)活動?；顒佑芍Р繒洺淌缌?、副書記張強主持，市教育局副局長許秀旗和局機關(guān)總支有關(guān)領導參加全程活動。獨山鎮(zhèn)中心校負責人和相關(guān)人員，全鎮(zhèn)小學校長、相關(guān)學科年級的部分教師近40人參與活動。
此次活動課題調(diào)研與送教下鄉(xiāng)活動同時開展，結(jié)合進行，時間雖短，但內(nèi)容豐富。
——開展教學示范活動。支部從城區(qū)部分小學選取6骨干教師分別現(xiàn)場作教學示范。其中有2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學課，英語課、音樂課各一節(jié)。作課教師分別為梅山路小學的王先如，人民路小學的聞浩，皖西路小學的王宗梅、三里橋小學的張靜、人民路小學的陳明通、城北小學的蔣逍琴，他們或是特級教師、中學高級教師，或是省市教壇新星，或是市學科帶頭人、骨干教師，教學素養(yǎng)和教學水平都比較高。
——開展了教學討論、交流活動。教學示范課結(jié)束后，有各支委成員和科室負責人主持分組進行了教學討論、交流。作課教師先作教學設計介紹和教學反思，然后，獨山全鎮(zhèn)小學相關(guān)年級的聽課教師和專家分別對所聽課進行了評價，對有關(guān)教學問題進行了熱烈討論。金安區(qū)教研室教研員副主任張文選、羅罡，田家炳實驗中學的孔令華，三里橋小學的王林，人民路小學的劉敏、趙兵，梅山路小學的車?？?、三十埠鎮(zhèn)的余暉等骨干教師在討論時作了主題發(fā)言。
——進行了教師隊伍建設課題調(diào)研。由支部書記和副書記分別召開了全鎮(zhèn)小學校長和部分教師代表參加的座談會。大家根據(jù)調(diào)研提綱和問卷，分別就教師的隊伍現(xiàn)狀、存在的問題和解決的辦法等進行了積極深入地探討。
——開展贈書活動。支部為獨山鎮(zhèn)帶去了20本新課改文集，供教師們今后學習使用，活動取得了預期效果。
此次活動為市教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要組成部分?；顒拥哪康暮椭笇枷胧且匀齻€代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步了解我市基礎教育教師隊伍建設狀況、加強農(nóng)村教師隊伍建設，促進教育均衡發(fā)展，深化教學改革改革。
——活動使接受送教單位的全體教師深受鼓舞。他們從校長到教師都感到黨和政府、教育主管部門在關(guān)注農(nóng)村教育、農(nóng)村教師，活動讓他們感到溫暖，受到激勵。
——活動使接受送教單位的學科教師獲得教益。送教教師扎實、精彩、著眼于學生發(fā)展、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、充分體現(xiàn)新課標理念的課堂教學，使聽課教師深受啟發(fā)，學有榜樣和信心。
——活動使機關(guān)黨員和干部進一步了解基層教育、教師的現(xiàn)實情況，為今后工作學習尋找到了基礎和決策依據(jù)。同時從廣大農(nóng)村教師身上學到了不怕艱苦、積極進取、不斷鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)，從他們身上汲取了力量。
——活動為市教育局機關(guān)科室和基層教育主管部門提供了示范，啟示大家今后要多為基層辦實事、好事。
活動受到了支部黨員和縣區(qū)、學校同志們的歡迎。市教育局副局長許秀旗在座談總結(jié)講話時指出，此次活動選題準確，時間安排恰當，活動組織上下一致、精心周到，收效很大。從上課和大家的發(fā)言可以看出，參與活動人員不僅態(tài)度端正、工作認真，還可看出城鄉(xiāng)教師經(jīng)過近幾年的課改實驗，教學理念很新，對教學思考得很深，教學水平也比較高。要求像這樣的活動，有關(guān)科室和基層要經(jīng)常舉辦。
此次活動課題調(diào)研與送教下鄉(xiāng)活動同時開展，結(jié)合進行，時間雖短，但內(nèi)容豐富。
——開展教學示范活動。支部從城區(qū)部分小學選取6骨干教師分別現(xiàn)場作教學示范。其中有2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學課，英語課、音樂課各一節(jié)。作課教師分別為梅山路小學的王先如，人民路小學的聞浩，皖西路小學的王宗梅、三里橋小學的張靜、人民路小學的陳明通、城北小學的蔣逍琴，他們或是特級教師、中學高級教師，或是省市教壇新星，或是市學科帶頭人、骨干教師，教學素養(yǎng)和教學水平都比較高。
——開展了教學討論、交流活動。教學示范課結(jié)束后，有各支委成員和科室負責人主持分組進行了教學討論、交流。作課教師先作教學設計介紹和教學反思，然后，獨山全鎮(zhèn)小學相關(guān)年級的聽課教師和專家分別對所聽課進行了評價，對有關(guān)教學問題進行了熱烈討論。金安區(qū)教研室教研員副主任張文選、羅罡，田家炳實驗中學的孔令華，三里橋小學的王林，人民路小學的劉敏、趙兵，梅山路小學的車?？?、三十埠鎮(zhèn)的余暉等骨干教師在討論時作了主題發(fā)言。
——進行了教師隊伍建設課題調(diào)研。由支部書記和副書記分別召開了全鎮(zhèn)小學校長和部分教師代表參加的座談會。大家根據(jù)調(diào)研提綱和問卷，分別就教師的隊伍現(xiàn)狀、存在的問題和解決的辦法等進行了積極深入地探討。
——開展贈書活動。支部為獨山鎮(zhèn)帶去了20本新課改文集，供教師們今后學習使用，活動取得了預期效果。
此次活動為市教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要組成部分?；顒拥哪康暮椭笇枷胧且匀齻€代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步了解我市基礎教育教師隊伍建設狀況、加強農(nóng)村教師隊伍建設，促進教育均衡發(fā)展，深化教學改革改革。
——活動使接受送教單位的全體教師深受鼓舞。他們從校長到教師都感到黨和政府、教育主管部門在關(guān)注農(nóng)村教育、農(nóng)村教師，活動讓他們感到溫暖，受到激勵。
——活動使接受送教單位的學科教師獲得教益。送教教師扎實、精彩、著眼于學生發(fā)展、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、充分體現(xiàn)新課標理念的課堂教學，使聽課教師深受啟發(fā)，學有榜樣和信心。
——活動使機關(guān)黨員和干部進一步了解基層教育、教師的現(xiàn)實情況，為今后工作學習尋找到了基礎和決策依據(jù)。同時從廣大農(nóng)村教師身上學到了不怕艱苦、積極進取、不斷鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)，從他們身上汲取了力量。
——活動為市教育局機關(guān)科室和基層教育主管部門提供了示范，啟示大家今后要多為基層辦實事、好事。
活動受到了支部黨員和縣區(qū)、學校同志們的歡迎。市教育局副局長許秀旗在座談總結(jié)講話時指出，此次活動選題準確，時間安排恰當，活動組織上下一致、精心周到，收效很大。從上課和大家的發(fā)言可以看出，參與活動人員不僅態(tài)度端正、工作認真，還可看出城鄉(xiāng)教師經(jīng)過近幾年的課改實驗，教學理念很新，對教學思考得很深，教學水平也比較高。要求像這樣的活動，有關(guān)科室和基層要經(jīng)常舉辦。