前文
日本語の試験は昨日終わりました。試験の形式は學(xué)生に日本語の文章を翻訳させたり、日本語で短い作文を書かせたりする筆記試験と、會(huì)話をさせたり、録音を聞いて日本語で答えさせたりする口頭試験でした。
李さんのクラスは今、江先生が教えています。江先生はとてもやさしい方で、學(xué)生にとても丁寧に教えます。まず學(xué)生に聞かせたり、絵を見ながら言わせたりします。それから、本を読ませたり、漢字を書かせたり、質(zhì)問に答えさせたり、短文を作らせたりします。また、ときどき、おもしろい話をして學(xué)生を喜ばせたり、冗談を言って笑わせたりします。
青木さんは日本人留學(xué)生で、將來、日本へ帰って中國(guó)語教師になりたいと思っています。彼は江先生をたずねて、授業(yè)のやり方についていろいろ教えていただきました。そして、將來、自分も江先生のように中國(guó)語を上手に教えたいと思っています。
會(huì)話
青木：李さん、眠そうですね。ゆうべは徹夜でもしたんですか。
李?。氦いい?、徹夜はしませんでしたが、だいぶ遅くまで起きていました。
青木：そうですか。それで疲れた顔をしているんですね。ゆうべは勉強(qiáng)でしたか。
李?。氦àāＴ囼Yは昨日終わりましたけど、今までに習(xí)った単語や文型などを整理してみたんです。
青木：もうだいぶ勉強(qiáng)したでしょう。
李 ：ええ、整理してみたら、ずいぶんあるので驚きました。
青木：単語はどれぐらいありましたか。
李?。菏激嵋哗柀柀枻挨椁い坤人激盲郡?、一五〇〇もありました。
青木：李さんのクラスは今どの先生が教えているんですか。
李 ：江先生が教えてくださっています。
青木：江先生はどんな方ですか。
李?。航壬悉趣皮猡浃丹筏し饯?、私たちを自分の子供のように可愛がってくださいます。
青木：あなたがたは先生を困らせることがありますか。
李?。氦à?。宿題を怠けたり、いたずらをしたりして、先生を困らせることがあります。また、先生に斷らずに學(xué)校を休んで先生を心配させることもあります。
青木：先生を困らせたり、おこらせたり、心配させたりしてはいけませんね。
李?。氦àā⑺饯郡沥猡い堡胜い人激盲皮い蓼?。これからは、先生を困らせるようなことを止めて、先生を喜ばせるようなことをやりたいと思っています。
青木：ところで、今度の試験は難しかったですか。
李 ：ええ、ちょっと難しかったのですが、だいたいできたようです。
青木：それはよかったですね。どんな形式の試験でしたか。
李?。氦浃悉旯P記試験と口頭試験です。筆記試験では日本語の文章を翻訳させられたり、日本語で五百時(shí)ほどの短い作文を書かされたりしました。
青木：口頭試験は難しかったでしょう。
李?。浩胀à螘?huì)話はそれほど難しくなかったのですが。録音を聞いて日本語で答える問題はなかなか難しかったのです。速くて、よく聞き取れませんでした。
青木：それは難しそうですね。江先生はふだん親切に教えてくださいますか。
李?。氦àāⅳ铯椁胜い趣长恧ⅳ毪?、わかるまで、とても親切に、丁寧に教えてくださいます。その熱心な仕事ぶりにほんとうに感動(dòng)させられます。
青木：江先生はどのように教えますか。
李?。氦悉袱幛俗蛉战踏à郡趣长恧蛩饯郡沥寺劋护郡辍⒔}を見ながら言わせたりします。それから、本を読ませたり、漢字を書かせたり、質(zhì)問に答えさせたり、短文を作らせたりします。
青木：新しい言葉はどう教えますか。
李?。氦蓼盒陇筏ぱ匀~を使って、私たちに聞かせながら理解させます。それから、黒板に書いて、いろいろな例を挙げて、私たちがわかるまで、新しい言葉の意味を説明してくださいます。
青木：授業(yè)中は中國(guó)語を使いますか。
李?。氦いいā⑹跇I(yè)中はみんな日本語で話します。中國(guó)語はあまり使いません。先生も中國(guó)語を使わず、日本語だけで教えてくださいます。
青木：江先生はあなたがたにおもしろい話をしてくださいますか。
李?。氦àāⅳ趣嗓猡筏恧ぴ挙颏筏?、私たちを喜ばせてくださいます。また、ときどき冗談を言って私たちを笑わせます。
青木：そうですか。江先生の教え方はほんとうに上手ですね。私は將來日本に帰って中國(guó)語の教師になるつもりですから、ぜひ一度江先生をたずねて、外國(guó)語の授業(yè)についていろいろ教えていただきたいと思っています。
李?。好魅栅鲜跇I(yè)がありますから、江先生はきっと大學(xué)にいらっしゃるに違いありません。
（翌日）
青木：江先生の授業(yè)は學(xué)生にたいへん喜ばれているそうですが、先生はどのように教えるのでしょうか。
江?。氦蓼簩W(xué)生に聞かせます。
青木：何度も聞かせますか。
江 ：もちろん、何度も繰り返して聞かせます。それと同時(shí)に、同じことを何度も言わせてみます。
青木：學(xué)生にまねをさせるのですか。
江?。氦饯Δ扦埂Ｕ筏预à毪瑜Δ摔胜毪蓼呛味趣夂味趣庋预铯护蓼?。
青木：みんな一緒に言わせますか、それともひとりひとりに言わせますか。
江?。阂痪wに言わせることもあれば、ひとりひとりに言わせることもあります。
青木：正しく言えない學(xué)生がいたらどうしますか。
江?。氦蓼氦ⅳ护椁胜い瑜Δ搜预盲皮浃辘蓼埂￥饯筏?、どうして正しく言えないかを説明してやります。それから、また何度も練習(xí)させます。
青木：正しく言えるようになったら、次にどんなことをやらせますか。
江?。捍韦苏iませたり、書かせたりします。
青木：単語の意味はどう教えますか。
江?。氦蓼航}や寫真や実物などを使っておもしろく、楽しく勉強(qiáng)させます。そのあと、適當(dāng)な例をあげたりして、意味をわからせるようにしています。
青木：日本語を中國(guó)語に訳させたり、中國(guó)を日本語に訳させたりしますか。
江?。杭sさせる練習(xí)はあまりやっていません。そのかわり、問いを出して、それに答えさせる練習(xí)をやっています。
青木：答えは口で言わせますか、紙に書いて答えさせますか。
江?。嚎冥茄预铯护毪长趣猡ⅳ欷小⒓垽藭い拼黏à丹护毪长趣猡ⅳ辘蓼?。
青木：學(xué)生は先生の言うとおりによく勉強(qiáng)しますか。
江?。氦撙螭胜蓼袱幛蕦W(xué)生ばかりですから、何をやらせても私の言うとおりによくやります。その熱心な勉強(qiáng)ぶりはほんとうに感心させられます。
青木：授業(yè)中、學(xué)生はよく質(zhì)問しますか。
江?。氦à?、よく質(zhì)問します。この前、「だ」と「である」の違いを質(zhì)問されました。わからないところがあったらすぐ質(zhì)問するようにと、私はふだん學(xué)生に言ってあります。
青木：おかしい質(zhì)問をされることはありませんか。
江?。氦ⅳ辘蓼工?。こと間、張という學(xué)生に、日本語はなぜズボンを著ると言わないのかと質(zhì)問させました、中國(guó)語をそのまま日本語に訳して考えているのですね。
青木：先生は學(xué)生をしかることがありますか。
江?。氦ⅳ辘蓼?。こと前、王と言う女子學(xué)生が宿題を怠けので、きびしくしかりました。そうしたら泣いてしまって、ずいぶん困りました。
青木：學(xué)生に泣かれるとほんとうに困りますね。ところで、先生は授業(yè)中、ときどき冗談を言って學(xué)生を喜ばせるそうですね。
江?。氦à?、ときどき冗談を言って學(xué)生を笑わせます。また、ときどきおもしろい話をして喜ばせてやります。
青木：先生はほんとうに授業(yè)がお上手ですね。將來、日本へ帰って中國(guó)語を教える時(shí)に、私も先生のような授業(yè)をしてみたいと思います。今日はいろいろ教えてくださってどうもありがとうございました。
ファンクション用語
區(qū)分（くぶん）
Ａ 教科書の第二冊(cè)はいくつの単元に分けられていますか。
Ｂ 四つの単元に分かられています。
Ａ 各課はどんな構(gòu)造を成していますか。
Ｂ 各課は前文、會(huì)話、ファクション用語、解説、読解文、練習(xí)という構(gòu)造を成しています。
日本語の試験は昨日終わりました。試験の形式は學(xué)生に日本語の文章を翻訳させたり、日本語で短い作文を書かせたりする筆記試験と、會(huì)話をさせたり、録音を聞いて日本語で答えさせたりする口頭試験でした。
李さんのクラスは今、江先生が教えています。江先生はとてもやさしい方で、學(xué)生にとても丁寧に教えます。まず學(xué)生に聞かせたり、絵を見ながら言わせたりします。それから、本を読ませたり、漢字を書かせたり、質(zhì)問に答えさせたり、短文を作らせたりします。また、ときどき、おもしろい話をして學(xué)生を喜ばせたり、冗談を言って笑わせたりします。
青木さんは日本人留學(xué)生で、將來、日本へ帰って中國(guó)語教師になりたいと思っています。彼は江先生をたずねて、授業(yè)のやり方についていろいろ教えていただきました。そして、將來、自分も江先生のように中國(guó)語を上手に教えたいと思っています。
會(huì)話
青木：李さん、眠そうですね。ゆうべは徹夜でもしたんですか。
李?。氦いい?、徹夜はしませんでしたが、だいぶ遅くまで起きていました。
青木：そうですか。それで疲れた顔をしているんですね。ゆうべは勉強(qiáng)でしたか。
李?。氦àāＴ囼Yは昨日終わりましたけど、今までに習(xí)った単語や文型などを整理してみたんです。
青木：もうだいぶ勉強(qiáng)したでしょう。
李 ：ええ、整理してみたら、ずいぶんあるので驚きました。
青木：単語はどれぐらいありましたか。
李?。菏激嵋哗柀柀枻挨椁い坤人激盲郡?、一五〇〇もありました。
青木：李さんのクラスは今どの先生が教えているんですか。
李 ：江先生が教えてくださっています。
青木：江先生はどんな方ですか。
李?。航壬悉趣皮猡浃丹筏し饯?、私たちを自分の子供のように可愛がってくださいます。
青木：あなたがたは先生を困らせることがありますか。
李?。氦à?。宿題を怠けたり、いたずらをしたりして、先生を困らせることがあります。また、先生に斷らずに學(xué)校を休んで先生を心配させることもあります。
青木：先生を困らせたり、おこらせたり、心配させたりしてはいけませんね。
李?。氦àā⑺饯郡沥猡い堡胜い人激盲皮い蓼?。これからは、先生を困らせるようなことを止めて、先生を喜ばせるようなことをやりたいと思っています。
青木：ところで、今度の試験は難しかったですか。
李 ：ええ、ちょっと難しかったのですが、だいたいできたようです。
青木：それはよかったですね。どんな形式の試験でしたか。
李?。氦浃悉旯P記試験と口頭試験です。筆記試験では日本語の文章を翻訳させられたり、日本語で五百時(shí)ほどの短い作文を書かされたりしました。
青木：口頭試験は難しかったでしょう。
李?。浩胀à螘?huì)話はそれほど難しくなかったのですが。録音を聞いて日本語で答える問題はなかなか難しかったのです。速くて、よく聞き取れませんでした。
青木：それは難しそうですね。江先生はふだん親切に教えてくださいますか。
李?。氦àāⅳ铯椁胜い趣长恧ⅳ毪?、わかるまで、とても親切に、丁寧に教えてくださいます。その熱心な仕事ぶりにほんとうに感動(dòng)させられます。
青木：江先生はどのように教えますか。
李?。氦悉袱幛俗蛉战踏à郡趣长恧蛩饯郡沥寺劋护郡辍⒔}を見ながら言わせたりします。それから、本を読ませたり、漢字を書かせたり、質(zhì)問に答えさせたり、短文を作らせたりします。
青木：新しい言葉はどう教えますか。
李?。氦蓼盒陇筏ぱ匀~を使って、私たちに聞かせながら理解させます。それから、黒板に書いて、いろいろな例を挙げて、私たちがわかるまで、新しい言葉の意味を説明してくださいます。
青木：授業(yè)中は中國(guó)語を使いますか。
李?。氦いいā⑹跇I(yè)中はみんな日本語で話します。中國(guó)語はあまり使いません。先生も中國(guó)語を使わず、日本語だけで教えてくださいます。
青木：江先生はあなたがたにおもしろい話をしてくださいますか。
李?。氦àāⅳ趣嗓猡筏恧ぴ挙颏筏?、私たちを喜ばせてくださいます。また、ときどき冗談を言って私たちを笑わせます。
青木：そうですか。江先生の教え方はほんとうに上手ですね。私は將來日本に帰って中國(guó)語の教師になるつもりですから、ぜひ一度江先生をたずねて、外國(guó)語の授業(yè)についていろいろ教えていただきたいと思っています。
李?。好魅栅鲜跇I(yè)がありますから、江先生はきっと大學(xué)にいらっしゃるに違いありません。
（翌日）
青木：江先生の授業(yè)は學(xué)生にたいへん喜ばれているそうですが、先生はどのように教えるのでしょうか。
江?。氦蓼簩W(xué)生に聞かせます。
青木：何度も聞かせますか。
江 ：もちろん、何度も繰り返して聞かせます。それと同時(shí)に、同じことを何度も言わせてみます。
青木：學(xué)生にまねをさせるのですか。
江?。氦饯Δ扦埂Ｕ筏预à毪瑜Δ摔胜毪蓼呛味趣夂味趣庋预铯护蓼?。
青木：みんな一緒に言わせますか、それともひとりひとりに言わせますか。
江?。阂痪wに言わせることもあれば、ひとりひとりに言わせることもあります。
青木：正しく言えない學(xué)生がいたらどうしますか。
江?。氦蓼氦ⅳ护椁胜い瑜Δ搜预盲皮浃辘蓼埂￥饯筏?、どうして正しく言えないかを説明してやります。それから、また何度も練習(xí)させます。
青木：正しく言えるようになったら、次にどんなことをやらせますか。
江?。捍韦苏iませたり、書かせたりします。
青木：単語の意味はどう教えますか。
江?。氦蓼航}や寫真や実物などを使っておもしろく、楽しく勉強(qiáng)させます。そのあと、適當(dāng)な例をあげたりして、意味をわからせるようにしています。
青木：日本語を中國(guó)語に訳させたり、中國(guó)を日本語に訳させたりしますか。
江?。杭sさせる練習(xí)はあまりやっていません。そのかわり、問いを出して、それに答えさせる練習(xí)をやっています。
青木：答えは口で言わせますか、紙に書いて答えさせますか。
江?。嚎冥茄预铯护毪长趣猡ⅳ欷小⒓垽藭い拼黏à丹护毪长趣猡ⅳ辘蓼?。
青木：學(xué)生は先生の言うとおりによく勉強(qiáng)しますか。
江?。氦撙螭胜蓼袱幛蕦W(xué)生ばかりですから、何をやらせても私の言うとおりによくやります。その熱心な勉強(qiáng)ぶりはほんとうに感心させられます。
青木：授業(yè)中、學(xué)生はよく質(zhì)問しますか。
江?。氦à?、よく質(zhì)問します。この前、「だ」と「である」の違いを質(zhì)問されました。わからないところがあったらすぐ質(zhì)問するようにと、私はふだん學(xué)生に言ってあります。
青木：おかしい質(zhì)問をされることはありませんか。
江?。氦ⅳ辘蓼工?。こと間、張という學(xué)生に、日本語はなぜズボンを著ると言わないのかと質(zhì)問させました、中國(guó)語をそのまま日本語に訳して考えているのですね。
青木：先生は學(xué)生をしかることがありますか。
江?。氦ⅳ辘蓼?。こと前、王と言う女子學(xué)生が宿題を怠けので、きびしくしかりました。そうしたら泣いてしまって、ずいぶん困りました。
青木：學(xué)生に泣かれるとほんとうに困りますね。ところで、先生は授業(yè)中、ときどき冗談を言って學(xué)生を喜ばせるそうですね。
江?。氦à?、ときどき冗談を言って學(xué)生を笑わせます。また、ときどきおもしろい話をして喜ばせてやります。
青木：先生はほんとうに授業(yè)がお上手ですね。將來、日本へ帰って中國(guó)語を教える時(shí)に、私も先生のような授業(yè)をしてみたいと思います。今日はいろいろ教えてくださってどうもありがとうございました。
ファンクション用語
區(qū)分（くぶん）
Ａ 教科書の第二冊(cè)はいくつの単元に分けられていますか。
Ｂ 四つの単元に分かられています。
Ａ 各課はどんな構(gòu)造を成していますか。
Ｂ 各課は前文、會(huì)話、ファクション用語、解説、読解文、練習(xí)という構(gòu)造を成しています。