GMAT Verbal測試中的Critical Reasoning部分，一般譯作原因評述題，或者邏輯推理題，我們有時俗稱為GMAT邏輯題。顧名思義，它考察的就是邏輯判斷、評價和推理的能力。具體來說，它是在考察應(yīng)試者三個大方面的邏輯能力：1. argument construction （論點構(gòu)造）；2. argument evaluation (論點評價)；3. formulating or evaluating a plan of action (闡明或者評價一個行動計劃)。
在中國當(dāng)前的教育環(huán)境下，大多數(shù)學(xué)生，即使是院校的理工科學(xué)生，都沒有在邏輯學(xué)方面做過深入的學(xué)習(xí)研究。我國考生之所以很難在原因評述部分中獲得高分，其主要原因是對這種試題的出題形式不夠熟悉，遇到問題不知從何處著手。那么，GMAT為什么要考察邏輯推理能力呢？
實際上，在人的各種能力中，邏輯能力是表現(xiàn)一個人的智慧、見識、思維和水平的重要標(biāo)志。MBA入學(xué)考試作為一種選拔性考試，目的是要選拔出具備管理潛質(zhì)的社會各界人士進(jìn)入商學(xué)院深造，從而培養(yǎng)出服務(wù)于社會的高素質(zhì)現(xiàn)代經(jīng)營管理人才。一個人的邏輯能力是其管理潛質(zhì)的重要組成部分，由于MBA培養(yǎng)的目標(biāo)是高級工商管理人才，要提高其工商管理的思維素質(zhì)，邏輯能力的培養(yǎng)是不可或缺的。也就是說，要在當(dāng)今激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要在復(fù)雜的現(xiàn)實情況下把握事物的本質(zhì)，把握企業(yè)未來的方向，把握經(jīng)濟(jì)的運行規(guī)律，這必然要求從事工商管理的人士具有優(yōu)秀的邏輯思維素質(zhì)。從這個角度上說，MBA入學(xué)考試中包含邏輯這一學(xué)科是有其深刻意義的。我們對邏輯要重視起來，而且，大可以通過Critical Reasoning題型的練習(xí)，鞏固提高自己的邏輯推理能力。
GMAT中的Critical Reasoning一般有14至15道題，題干由一段結(jié)論陳述句、一段提問和5項與之相關(guān)的原因和假設(shè)組成，要求考生在一定時間內(nèi)從5項原因和假設(shè)中選擇出的一項。Critical Reasoning沒有任何direction，所以看懂文章是很重要的關(guān)鍵因素。不過也可以通過加深對出現(xiàn)的各種題型的認(rèn)識，和一些考試技巧的總結(jié)，來提高答題的正確率。
GMAT邏輯的題型多樣化特點很鮮明。很多專家把Critical Reasoning的題型分為四類、五類或者六類。我在這里就根據(jù)www.mba.com提供的官方說明，把它的題型歸納為三類：論點構(gòu)造題、論點評價題和行動計劃類題型。在具體分析之前，我先闡明一下應(yīng)對GMAT Critical Reasoning題型的一些總體原則：
1. 相關(guān)性原則：正確的選項必然與原文有關(guān)。有些看起來好像是明顯的錯誤或非常放荒唐的選項，如果與原文的相關(guān)性最明顯，就有可能是答案。
2. 邏輯合法性原則：邏輯上，有時即使前提不正確，也可能導(dǎo)出正確的結(jié)論。因此，要先判斷結(jié)論，再看前提。
3. 傻瓜原則：看到一個結(jié)論自然反映出的字面信息，就是此結(jié)論成立的必然條件，而不必考慮充分性。
4. 集合論原則：原文與選項之間必然有一個交集，但不要求原文包含或被包含于選項中的信息。
(一)、論點構(gòu)造題
這一方面的問題主要讓考生去識別或找到：the basic structure of an argument（論述的基本結(jié)構(gòu)），properly drawn conclusion（正確得到的結(jié)論），underlying assumption （隱含的假設(shè)），well-supported explanatory hypotheses（有力的解釋性假說）以及parallels between structurally similar arguments（結(jié)構(gòu)上相似的論點的類似性）。換句話說，這類題型考察的就是我們識別怎樣的前提或附加信息可以得出、支持或削弱既定結(jié)論的能力。從根本上看，就是在考察演繹推理的能力。
解決這類題型，要緊緊抓住前面提到的相關(guān)性原則。一方面，要細(xì)讀題干，從頭看到尾，同時思考：結(jié)論句中包含哪些假設(shè)？結(jié)論可以由什么推出？另一方面，在判斷5個選項與題干有無相關(guān)關(guān)系時，可以使用如下判別方法：1. 在不違背題干意思的前提下，觸及矛盾點或?qū)Ρ赛c的，就是選項；2. 選擇的范圍要大于原文的范圍。
下面是一道簡單的例題：
The cost of producing radios in Country Q is ten percent less than the cost of producing radios in Country Y. Even after transportation fees and tariff charges are added, it is still cheaper for a company to import radios from Country Q to Country Y than to produce radios in Country Y.
The statements above, if true, best support which of the following assertions?
(A) Labor costs in Country Q are ten percent below those in Country Y.
(B) Importing radios from Country Q to Country Y will eliminate ten percent of the manufacturing jobs in Country Y.
(C) The tariff on a radio imported from Country Q to Country Y is less than ten percent of the cost of manufacturing the radio in Country Y.
(D) The fee for transporting a radio from Country Q to Country Y is more than ten percent of the cost of manufacturing the radio in Country Q.
(E) It takes ten percent less time to manufacture a radio in Country Q than it does in Country Y.
很明顯，題干中出現(xiàn)了2個比較對象：the cost of producing radios in Country Q, the cost of producing radios in Country Y, 和一個矛盾點：transportation fees and tariff charges。只有C項觸及了題干中出現(xiàn)比較對象和矛盾點。因此C是選項。
在中國當(dāng)前的教育環(huán)境下，大多數(shù)學(xué)生，即使是院校的理工科學(xué)生，都沒有在邏輯學(xué)方面做過深入的學(xué)習(xí)研究。我國考生之所以很難在原因評述部分中獲得高分，其主要原因是對這種試題的出題形式不夠熟悉，遇到問題不知從何處著手。那么，GMAT為什么要考察邏輯推理能力呢？
實際上，在人的各種能力中，邏輯能力是表現(xiàn)一個人的智慧、見識、思維和水平的重要標(biāo)志。MBA入學(xué)考試作為一種選拔性考試，目的是要選拔出具備管理潛質(zhì)的社會各界人士進(jìn)入商學(xué)院深造，從而培養(yǎng)出服務(wù)于社會的高素質(zhì)現(xiàn)代經(jīng)營管理人才。一個人的邏輯能力是其管理潛質(zhì)的重要組成部分，由于MBA培養(yǎng)的目標(biāo)是高級工商管理人才，要提高其工商管理的思維素質(zhì)，邏輯能力的培養(yǎng)是不可或缺的。也就是說，要在當(dāng)今激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要在復(fù)雜的現(xiàn)實情況下把握事物的本質(zhì)，把握企業(yè)未來的方向，把握經(jīng)濟(jì)的運行規(guī)律，這必然要求從事工商管理的人士具有優(yōu)秀的邏輯思維素質(zhì)。從這個角度上說，MBA入學(xué)考試中包含邏輯這一學(xué)科是有其深刻意義的。我們對邏輯要重視起來，而且，大可以通過Critical Reasoning題型的練習(xí)，鞏固提高自己的邏輯推理能力。
GMAT中的Critical Reasoning一般有14至15道題，題干由一段結(jié)論陳述句、一段提問和5項與之相關(guān)的原因和假設(shè)組成，要求考生在一定時間內(nèi)從5項原因和假設(shè)中選擇出的一項。Critical Reasoning沒有任何direction，所以看懂文章是很重要的關(guān)鍵因素。不過也可以通過加深對出現(xiàn)的各種題型的認(rèn)識，和一些考試技巧的總結(jié)，來提高答題的正確率。
GMAT邏輯的題型多樣化特點很鮮明。很多專家把Critical Reasoning的題型分為四類、五類或者六類。我在這里就根據(jù)www.mba.com提供的官方說明，把它的題型歸納為三類：論點構(gòu)造題、論點評價題和行動計劃類題型。在具體分析之前，我先闡明一下應(yīng)對GMAT Critical Reasoning題型的一些總體原則：
1. 相關(guān)性原則：正確的選項必然與原文有關(guān)。有些看起來好像是明顯的錯誤或非常放荒唐的選項，如果與原文的相關(guān)性最明顯，就有可能是答案。
2. 邏輯合法性原則：邏輯上，有時即使前提不正確，也可能導(dǎo)出正確的結(jié)論。因此，要先判斷結(jié)論，再看前提。
3. 傻瓜原則：看到一個結(jié)論自然反映出的字面信息，就是此結(jié)論成立的必然條件，而不必考慮充分性。
4. 集合論原則：原文與選項之間必然有一個交集，但不要求原文包含或被包含于選項中的信息。
(一)、論點構(gòu)造題
這一方面的問題主要讓考生去識別或找到：the basic structure of an argument（論述的基本結(jié)構(gòu)），properly drawn conclusion（正確得到的結(jié)論），underlying assumption （隱含的假設(shè)），well-supported explanatory hypotheses（有力的解釋性假說）以及parallels between structurally similar arguments（結(jié)構(gòu)上相似的論點的類似性）。換句話說，這類題型考察的就是我們識別怎樣的前提或附加信息可以得出、支持或削弱既定結(jié)論的能力。從根本上看，就是在考察演繹推理的能力。
解決這類題型，要緊緊抓住前面提到的相關(guān)性原則。一方面，要細(xì)讀題干，從頭看到尾，同時思考：結(jié)論句中包含哪些假設(shè)？結(jié)論可以由什么推出？另一方面，在判斷5個選項與題干有無相關(guān)關(guān)系時，可以使用如下判別方法：1. 在不違背題干意思的前提下，觸及矛盾點或?qū)Ρ赛c的，就是選項；2. 選擇的范圍要大于原文的范圍。
下面是一道簡單的例題：
The cost of producing radios in Country Q is ten percent less than the cost of producing radios in Country Y. Even after transportation fees and tariff charges are added, it is still cheaper for a company to import radios from Country Q to Country Y than to produce radios in Country Y.
The statements above, if true, best support which of the following assertions?
(A) Labor costs in Country Q are ten percent below those in Country Y.
(B) Importing radios from Country Q to Country Y will eliminate ten percent of the manufacturing jobs in Country Y.
(C) The tariff on a radio imported from Country Q to Country Y is less than ten percent of the cost of manufacturing the radio in Country Y.
(D) The fee for transporting a radio from Country Q to Country Y is more than ten percent of the cost of manufacturing the radio in Country Q.
(E) It takes ten percent less time to manufacture a radio in Country Q than it does in Country Y.
很明顯，題干中出現(xiàn)了2個比較對象：the cost of producing radios in Country Q, the cost of producing radios in Country Y, 和一個矛盾點：transportation fees and tariff charges。只有C項觸及了題干中出現(xiàn)比較對象和矛盾點。因此C是選項。