對(duì)GRE備考總體時(shí)間安排的分析與建議？總結(jié)一下03-04年度兩場(chǎng)考試以來發(fā)現(xiàn)的問題，提一下對(duì)備考時(shí)間安排的建議。主要想提幾個(gè)方面的問題：?jiǎn)卧~，作文，筆考，期末。
1、單詞 整個(gè)GRE考試都是以單詞為基礎(chǔ)的。單詞的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過――尤其當(dāng)考慮到類反填空的題干的時(shí)候。我記得很清楚，到了準(zhǔn)備筆考的階段我還時(shí)不時(shí)需要查webster澄清對(duì)某個(gè)詞的理解――對(duì)which的錯(cuò)誤理解導(dǎo)致我做錯(cuò)題。而如果說單詞基礎(chǔ)不扎實(shí)――背都沒背過，拿到題目大片大片的生詞，我想最起碼情緒上會(huì)受到影響吧。
早就有過“作文前是不是應(yīng)該背完紅寶”這樣的討論，似乎討論的結(jié)果是可有可無，大家認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)在于“作文不需要拽紅寶”。的確，我認(rèn)為這一論點(diǎn)基本上是正確的?？墒钦?qǐng)反過來想想：假如我9月4號(hào)的作文，之前連紅寶一遍都沒過――更不用提強(qiáng)化，考完作文之后立刻開始背，外加上填空類反閱讀――我來得及嗎？
單詞從零到第一遍是一個(gè)突破。從第一遍到后面的反復(fù)強(qiáng)化又是另一個(gè)過程。這里和作文是很相似的?？紤]到單詞量等因素，這個(gè)“突破”的壓力是比較大的。不管是17天也好，26天也好，60天也好，這個(gè)突破的壓力，是放在前面盡量提前解決掉，還是累計(jì)到后面和其他部分壓力協(xié)同作用于自己？我想還是早點(diǎn)動(dòng)手，“各個(gè)擊破”的好。
我當(dāng)初基本花了一個(gè)整寒假集中背下來第一輪。19天的時(shí)間雖有間歇，常規(guī)的日程卻總是每天吃飯睡覺背單詞幾乎沒有任何別的東西，早8點(diǎn)晚10點(diǎn)以后。如果自己已經(jīng)打算好考試的時(shí)間，建議更提前計(jì)劃好，把單詞背掉――畢竟背完了這次，這輩子可就都不用再背英文單詞了！
2、作文 在此我不打算說技術(shù)性方面的問題，而主要還是集中從時(shí)間的角度談一談。作文的準(zhǔn)備時(shí)間各人差異可以達(dá)到相當(dāng)大。木耳準(zhǔn)備的時(shí)間可以說不到我的一半(我當(dāng)時(shí)一個(gè)暑假全天在家不干別的)，到最后照樣都是5分，而今年更是看到了準(zhǔn)備7天就上場(chǎng)的案例――雖然成績(jī)還不清楚。
作文到底要準(zhǔn)備多久？這么久了，作文版從來都沒給出過一個(gè)準(zhǔn)數(shù)兒――因?yàn)榫蜎]有這么個(gè)準(zhǔn)數(shù)兒。各人背景相異，再加上目標(biāo)還不同呢。對(duì)每個(gè)人而言，最可靠的辦法，就是盡快――或者說盡可能早的――寫一篇GRE AW essay，完成從無到有的過程，也就完成了“摸底”。通過這個(gè)摸底，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、他人評(píng)價(jià)、自身預(yù)期，也就能夠最起碼心中有點(diǎn)兒數(shù)了。
這樣一來，在報(bào)名約定作文的時(shí)候，各位對(duì)自己的實(shí)力應(yīng)當(dāng)也就有所了解，從而也就可以確定作文考試時(shí)間這一期限了。我在5月份的時(shí)候?qū)戇^10篇argument，issue只是看了看，在7月份報(bào)名的時(shí)候最終選定了9月4日為作文。后來整個(gè)進(jìn)程基本上還是磕磕絆絆的按照預(yù)先計(jì)劃進(jìn)行了下去――通過一個(gè)暑假的練習(xí)加上額外的文體調(diào)整我在臨考前一周終于壓縮到了45+30。
3、筆考 去年10月由于作文考試時(shí)間的問題，事后報(bào)道由于作文報(bào)的太晚影響了verbal復(fù)習(xí)的案例較多，而6G由于作文時(shí)間大大拉長(zhǎng)，相類似的報(bào)道顯著下降。這也是兩個(gè)考試時(shí)間段的不同的體現(xiàn)。而去年10G拖到9月份最后2個(gè)禮拜考作文的人相當(dāng)多，可能也是成因之一。
1、單詞 整個(gè)GRE考試都是以單詞為基礎(chǔ)的。單詞的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過――尤其當(dāng)考慮到類反填空的題干的時(shí)候。我記得很清楚，到了準(zhǔn)備筆考的階段我還時(shí)不時(shí)需要查webster澄清對(duì)某個(gè)詞的理解――對(duì)which的錯(cuò)誤理解導(dǎo)致我做錯(cuò)題。而如果說單詞基礎(chǔ)不扎實(shí)――背都沒背過，拿到題目大片大片的生詞，我想最起碼情緒上會(huì)受到影響吧。
早就有過“作文前是不是應(yīng)該背完紅寶”這樣的討論，似乎討論的結(jié)果是可有可無，大家認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)在于“作文不需要拽紅寶”。的確，我認(rèn)為這一論點(diǎn)基本上是正確的?？墒钦?qǐng)反過來想想：假如我9月4號(hào)的作文，之前連紅寶一遍都沒過――更不用提強(qiáng)化，考完作文之后立刻開始背，外加上填空類反閱讀――我來得及嗎？
單詞從零到第一遍是一個(gè)突破。從第一遍到后面的反復(fù)強(qiáng)化又是另一個(gè)過程。這里和作文是很相似的?？紤]到單詞量等因素，這個(gè)“突破”的壓力是比較大的。不管是17天也好，26天也好，60天也好，這個(gè)突破的壓力，是放在前面盡量提前解決掉，還是累計(jì)到后面和其他部分壓力協(xié)同作用于自己？我想還是早點(diǎn)動(dòng)手，“各個(gè)擊破”的好。
我當(dāng)初基本花了一個(gè)整寒假集中背下來第一輪。19天的時(shí)間雖有間歇，常規(guī)的日程卻總是每天吃飯睡覺背單詞幾乎沒有任何別的東西，早8點(diǎn)晚10點(diǎn)以后。如果自己已經(jīng)打算好考試的時(shí)間，建議更提前計(jì)劃好，把單詞背掉――畢竟背完了這次，這輩子可就都不用再背英文單詞了！
2、作文 在此我不打算說技術(shù)性方面的問題，而主要還是集中從時(shí)間的角度談一談。作文的準(zhǔn)備時(shí)間各人差異可以達(dá)到相當(dāng)大。木耳準(zhǔn)備的時(shí)間可以說不到我的一半(我當(dāng)時(shí)一個(gè)暑假全天在家不干別的)，到最后照樣都是5分，而今年更是看到了準(zhǔn)備7天就上場(chǎng)的案例――雖然成績(jī)還不清楚。
作文到底要準(zhǔn)備多久？這么久了，作文版從來都沒給出過一個(gè)準(zhǔn)數(shù)兒――因?yàn)榫蜎]有這么個(gè)準(zhǔn)數(shù)兒。各人背景相異，再加上目標(biāo)還不同呢。對(duì)每個(gè)人而言，最可靠的辦法，就是盡快――或者說盡可能早的――寫一篇GRE AW essay，完成從無到有的過程，也就完成了“摸底”。通過這個(gè)摸底，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、他人評(píng)價(jià)、自身預(yù)期，也就能夠最起碼心中有點(diǎn)兒數(shù)了。
這樣一來，在報(bào)名約定作文的時(shí)候，各位對(duì)自己的實(shí)力應(yīng)當(dāng)也就有所了解，從而也就可以確定作文考試時(shí)間這一期限了。我在5月份的時(shí)候?qū)戇^10篇argument，issue只是看了看，在7月份報(bào)名的時(shí)候最終選定了9月4日為作文。后來整個(gè)進(jìn)程基本上還是磕磕絆絆的按照預(yù)先計(jì)劃進(jìn)行了下去――通過一個(gè)暑假的練習(xí)加上額外的文體調(diào)整我在臨考前一周終于壓縮到了45+30。
3、筆考 去年10月由于作文考試時(shí)間的問題，事后報(bào)道由于作文報(bào)的太晚影響了verbal復(fù)習(xí)的案例較多，而6G由于作文時(shí)間大大拉長(zhǎng)，相類似的報(bào)道顯著下降。這也是兩個(gè)考試時(shí)間段的不同的體現(xiàn)。而去年10G拖到9月份最后2個(gè)禮拜考作文的人相當(dāng)多，可能也是成因之一。