人民網(wǎng)北京電 近日，濟(jì)南教育局出臺(tái)新規(guī)定，從2010年起，山東省中考制度將改變一考定終身的單一評(píng)價(jià)模式，取消歷史悠久的中考模式，取而代之的是學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)。高中學(xué)校將根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取新生。消息傳出后立即引起了人民網(wǎng)網(wǎng)友的熱議。對(duì)于取消中考是否可行，網(wǎng)友各執(zhí)一詞。
6月3日人民網(wǎng)推出的辯論《山東2010年將取消中考，您支持嗎》，共有6161名網(wǎng)民進(jìn)行了投票。七成人民網(wǎng)網(wǎng)友表示支持，這種改革將改變“一考定終身”的考試方式，根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取很公平，另有占三成、1776名網(wǎng)友不支持，他們擔(dān)心這種改革“將會(huì)增加人為操作的成分，侵犯很多學(xué)生上學(xué)的權(quán)利，造成教育資源分配不合理”。
支持：取消“一考定終身”，有利素質(zhì)教育
有網(wǎng)友痛陳中考的弊端，認(rèn)為“中考，將學(xué)生禁錮分?jǐn)?shù)的怪圈內(nèi)，素質(zhì)教育如何開展，全面發(fā)展如何實(shí)現(xiàn)，難，難。只有將這種考試機(jī)制加以改變，才能從根本上打破怪圈，讓學(xué)生得到真正發(fā)展。因此，中考改革，實(shí)乃明智之舉。”
有網(wǎng)友從孩子的角度出發(fā)，贊成取消中考，“取消中考方式很好，可以給孩子多以點(diǎn)空間時(shí)間，讓孩子做他們喜歡做的事，發(fā)展自己的興趣愛好，多參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)提高素質(zhì)大有裨益?！?BR> 有網(wǎng)友期待更多的教育改革，認(rèn)為“應(yīng)該取消，甚至連高考，在經(jīng)過一定時(shí)間后，也可以取消。采用外國(guó)的那種易入難出的升學(xué)方式，能夠的提高教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，加大學(xué)生實(shí)際操作的能力，而不是純粹為了學(xué)歷而學(xué)習(xí)，以及防止“考完兩考，一輩子安心”的奇怪狀況產(chǎn)生。”
一名教師網(wǎng)友說，“我是一名教師，更加體會(huì)現(xiàn)在學(xué)生及教育的現(xiàn)狀，教與學(xué)是畸形的，培養(yǎng)出來的是畸形的，學(xué)習(xí)是痛苦的經(jīng)歷。為何不該呢？當(dāng)然，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的操作是要跟上，這種評(píng)價(jià)是過程性的東西，能促進(jìn)教育過程的改革，教育過程的改革是現(xiàn)在的瓶頸。結(jié)合過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)將改變現(xiàn)在單一評(píng)價(jià)形式或打破缺少勇氣改變一考決定一切現(xiàn)狀。山東是好樣的。 ”
反對(duì)：取消中考，教育公平將難以保證
反對(duì)者更多的擔(dān)心是，取消中考將會(huì)增加教育腐敗，教育公平將無從保證，例如，有網(wǎng)友表示，“考試再有弊端也算是一個(gè)考核形式啊，要是連考核過程都沒了，教育的公平就很難保證了，好學(xué)校肯定是人人都想去的呀！”
有網(wǎng)友以身邊的事例表示了擔(dān)心，這是給滋生教育腐敗提供的一個(gè)機(jī)會(huì)。難道中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們就那么清廉？他們可以串通一氣造假的。我的身邊就有憑借權(quán)利制造三好學(xué)生的好多例子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，照樣進(jìn)了重點(diǎn)高中。這個(gè)關(guān)口不能撤。
有山東省的網(wǎng)友提出了反對(duì)，“當(dāng)然不同意。我們這兒考生過萬(wàn)，而才有一個(gè)好高中，招1800人，取消中考還不把大門給擠暴了！我是濟(jì)寧的?！?BR> 有網(wǎng)友則認(rèn)為，素質(zhì)與考試并不矛盾，“不考試就能提高素質(zhì)了？考試本身并不妨害素質(zhì)的發(fā)展，關(guān)鍵是看怎么考。許多教育發(fā)展得好的國(guó)家或地區(qū)，未必都是通過不考試取得的?？肌半y”當(dāng)然是在摧殘學(xué)生，如果重視考“質(zhì)”，則利在素質(zhì)。”（實(shí)習(xí)生 李江哲）
6月3日人民網(wǎng)推出的辯論《山東2010年將取消中考，您支持嗎》，共有6161名網(wǎng)民進(jìn)行了投票。七成人民網(wǎng)網(wǎng)友表示支持，這種改革將改變“一考定終身”的考試方式，根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取很公平，另有占三成、1776名網(wǎng)友不支持，他們擔(dān)心這種改革“將會(huì)增加人為操作的成分，侵犯很多學(xué)生上學(xué)的權(quán)利，造成教育資源分配不合理”。
支持：取消“一考定終身”，有利素質(zhì)教育
有網(wǎng)友痛陳中考的弊端，認(rèn)為“中考，將學(xué)生禁錮分?jǐn)?shù)的怪圈內(nèi)，素質(zhì)教育如何開展，全面發(fā)展如何實(shí)現(xiàn)，難，難。只有將這種考試機(jī)制加以改變，才能從根本上打破怪圈，讓學(xué)生得到真正發(fā)展。因此，中考改革，實(shí)乃明智之舉。”
有網(wǎng)友從孩子的角度出發(fā)，贊成取消中考，“取消中考方式很好，可以給孩子多以點(diǎn)空間時(shí)間，讓孩子做他們喜歡做的事，發(fā)展自己的興趣愛好，多參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)提高素質(zhì)大有裨益?！?BR> 有網(wǎng)友期待更多的教育改革，認(rèn)為“應(yīng)該取消，甚至連高考，在經(jīng)過一定時(shí)間后，也可以取消。采用外國(guó)的那種易入難出的升學(xué)方式，能夠的提高教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，加大學(xué)生實(shí)際操作的能力，而不是純粹為了學(xué)歷而學(xué)習(xí)，以及防止“考完兩考，一輩子安心”的奇怪狀況產(chǎn)生。”
一名教師網(wǎng)友說，“我是一名教師，更加體會(huì)現(xiàn)在學(xué)生及教育的現(xiàn)狀，教與學(xué)是畸形的，培養(yǎng)出來的是畸形的，學(xué)習(xí)是痛苦的經(jīng)歷。為何不該呢？當(dāng)然，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的操作是要跟上，這種評(píng)價(jià)是過程性的東西，能促進(jìn)教育過程的改革，教育過程的改革是現(xiàn)在的瓶頸。結(jié)合過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)將改變現(xiàn)在單一評(píng)價(jià)形式或打破缺少勇氣改變一考決定一切現(xiàn)狀。山東是好樣的。 ”
反對(duì)：取消中考，教育公平將難以保證
反對(duì)者更多的擔(dān)心是，取消中考將會(huì)增加教育腐敗，教育公平將無從保證，例如，有網(wǎng)友表示，“考試再有弊端也算是一個(gè)考核形式啊，要是連考核過程都沒了，教育的公平就很難保證了，好學(xué)校肯定是人人都想去的呀！”
有網(wǎng)友以身邊的事例表示了擔(dān)心，這是給滋生教育腐敗提供的一個(gè)機(jī)會(huì)。難道中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們就那么清廉？他們可以串通一氣造假的。我的身邊就有憑借權(quán)利制造三好學(xué)生的好多例子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，照樣進(jìn)了重點(diǎn)高中。這個(gè)關(guān)口不能撤。
有山東省的網(wǎng)友提出了反對(duì)，“當(dāng)然不同意。我們這兒考生過萬(wàn)，而才有一個(gè)好高中，招1800人，取消中考還不把大門給擠暴了！我是濟(jì)寧的?！?BR> 有網(wǎng)友則認(rèn)為，素質(zhì)與考試并不矛盾，“不考試就能提高素質(zhì)了？考試本身并不妨害素質(zhì)的發(fā)展，關(guān)鍵是看怎么考。許多教育發(fā)展得好的國(guó)家或地區(qū)，未必都是通過不考試取得的?？肌半y”當(dāng)然是在摧殘學(xué)生，如果重視考“質(zhì)”，則利在素質(zhì)。”（實(shí)習(xí)生 李江哲）