不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值大的一個(gè)項(xiàng)目。整理了中考高分作文1500字范文供大家鑒賞。
看不清未來(lái)的孩子要改變
輕輕的拾起一片楓葉，緩緩的舉高，澄*被湛藍(lán)的天空勾勒的那么恰到好處，兩者交融在，交相映襯著。我暗喜它的美麗，我變成了第嘗到糖的孩子，剛剛的壞情緒一掃無(wú)余，天色漸漸暗下來(lái)，僅剩的一點(diǎn)光和熱也被黑暗湮滅。霎時(shí)，大街上的路燈一齊亮起來(lái)，演繹著它的獨(dú)角戲，可我深知：
我永遠(yuǎn)做不了主角！
我找了個(gè)臺(tái)階坐下，看著那些燈光，像被煙霧繚繞，留下一抹黃暈，大大小小的蟲子沿光亮飛過(guò)來(lái)，連它們都有方向，可我呢？我的心情又差到了極點(diǎn)，我縮在角落，我期待有人聽(tīng)我訴說(shuō)我的委屈，可是有誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)心這個(gè)與自己毫不相關(guān)的孩子？我苦笑著自己的幼稚。
我是成績(jī)單的末尾，有人笑稱班里有多少人，只需看我的名次，誰(shuí)，會(huì)與這么爛的人做朋友。回家，被爸爸媽媽咄咄逼人的眼神和話語(yǔ)傷害，我怎么還有面對(duì)的勇氣？只有選擇逃避，逃避，逃避！
我一遍遍的問(wèn)自己為什么，為什么，為什么？為什么會(huì)這樣？難道成績(jī)不好就意味著被嘲笑，被鄙視嗎？人都要被分出個(gè)三六九等，才能證明他或她的優(yōu)越性嗎？真可笑，這么說(shuō)的話，在別人眼中，我也就只配當(dāng)別人的墊腳石。我不信，我不信，我不信！我不相信宿命，我只信自己。我閉上了眼睛，等待時(shí)間的歸宿，夜越來(lái)越深，越來(lái)越沉，熟睡的孩子般安穩(wěn)，可我的心不甘平靜，波濤翻涌，哭訴著哭訴著天的不公，為什么不能讓我得到我想要的，為什么讓我喪失我應(yīng)得的？我不禁喊出聲來(lái)。
這時(shí)，一束燈光向我照來(lái)，照的眼睛無(wú)法睜開(kāi)，不知從哪兒傳來(lái)一股堅(jiān)定渾厚的聲音：孩子怎么了？原來(lái)是巡警，我的哭泣將他引來(lái)。他把我?guī)У揭患绎堭^，讓我吃飯，什么都沒(méi)說(shuō)，我有些不知所措，但因?yàn)樘I的緣故，我狼吞虎咽的吃起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么啦，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”不只是因?yàn)樗麑?duì)我的溫柔還是尊重，我跟他敘述了我的經(jīng)歷，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚仍然掉落，掉在了湯里，我抹了抹眼淚說(shuō)：“我想被人尊重，我想，可我的成績(jī)……”他笑笑說(shuō)：“孩子，如果你想得到自己想要的，就別躲在這里哭泣，這只會(huì)顯示出你的卑微，沒(méi)有人會(huì)可憐你。送你一句話：肯干，就別怕失敗！還有種豆得豆，種瓜得瓜，一切都得看自己，只要你肯努力，一切都不算晚！”
每當(dāng)我想要放棄自己落下很多的功課時(shí)，我覺(jué)得那聲音始終揮散不去，充斥著我大腦的每一個(gè)細(xì)胞，他們像前線好幾天沒(méi)吃飯的士兵，忽然得到了救濟(jì)糧，膨脹著，凈化著……我想：我要付諸行動(dòng)了，被他這么一說(shuō)，真的有些覺(jué)得自己做錯(cuò)了，若不是自己，又怎么會(huì)有這樣的結(jié)果，我怨不得別人，我只有像陌生人一般的看著自己，就像看一尊佛像般虔誠(chéng)，以后的我，一定不會(huì)是這個(gè)樣子，我相信，我堅(jiān)信！
以回憶為話題
總有一些事物，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的琢磨，才會(huì)變得精致；總有一些情感，需要經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，才會(huì)變得美好。
初次見(jiàn)到吳老師的時(shí)候，我還是個(gè)未洗脫幼稚與無(wú)知的孩子。吳老師長(zhǎng)得很普通，普通到淹沒(méi)在人群里就不會(huì)認(rèn)出他，所以，我對(duì)他的印象很淺。吳老師教科學(xué)——世界上繁瑣且枯燥的學(xué)科，所以，我經(jīng)常將對(duì)科學(xué)的厭煩強(qiáng)加在了他身上，我知道，這并不公平，我也知道，很多同學(xué)都和我一樣。
小學(xué)所接觸的科學(xué)極通俗易懂，不含任何學(xué)術(shù)性的難度；到了中學(xué)，科學(xué)這門學(xué)科像大翻身一般，物理化令人著實(shí)頭疼。我本身對(duì)復(fù)雜、困難的東西就不感冒，所以在科學(xué)上一直未取得理想的成績(jī)。不得不說(shuō)，我常因此感到苦惱和無(wú)助，我也常想辦法去挽回，但是興趣的低迷令我始終不能如愿以償。
不知何時(shí)，吳老師將目光投向了我，他開(kāi)始關(guān)注我——有事沒(méi)事就會(huì)找我進(jìn)行短暫的談話。他說(shuō)，我不能在科學(xué)這一門課上敗給別人。他的話，成了我夢(mèng)想之路上的一塊指示牌，為我消除了困惑我許久的迷惘。我漸漸讀懂了科學(xué)，它看似是由一條條公式拼接成的機(jī)器，但它卻是奧妙無(wú)窮的，它擁有著世界上耀眼的理性的光輝和思維的寶藏。
吳老師的幫助和支持，讓我找回了自我，并且明晰了我的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，理科老師是死板的，他們沒(méi)有任何感性的細(xì)胞。但是，事實(shí)并不是這樣。
科學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后，吳老師正詳細(xì)的講解著試卷中的易錯(cuò)點(diǎn)。填空題第一題考的是月相，題目大致是問(wèn)農(nóng)歷八月十五的月相是什么，答案顯然是滿月，因?yàn)榘嗽率逭侵星锕?jié)啊。突然，一男生說(shuō)道：“我還以為農(nóng)歷八月十五是端午節(jié)呢！”教室里頓時(shí)響起了嘲笑聲。出乎意料的是，吳老師突然臉色大變，他嚴(yán)厲的呵斥道：“作為一名中國(guó)人，竟然不了解傳統(tǒng)節(jié)日，羞恥！”教室里鴉雀無(wú)聲。當(dāng)時(shí)的我為老師突然發(fā)脾氣感到很不解，并且覺(jué)得他有點(diǎn)小題大做，但是事后一想，對(duì)吳老師的敬佩之情便油然而生。他是一名理科老師，他也許對(duì)語(yǔ)文還不如我們精通，但是他以作為一名中國(guó)人的身份，深切的熱愛(ài)著祖國(guó)的傳統(tǒng)文化與美德。
曾經(jīng)的我，在科學(xué)課上屢次昏昏欲睡；曾經(jīng)的我，對(duì)所有有關(guān)科學(xué)的東西都避而遠(yuǎn)之；曾經(jīng)的我，是如此不喜歡這位科學(xué)老師。但是，現(xiàn)在的我，再怎么枯燥的課也會(huì)硬著頭皮聽(tīng)下去，再怎么難解的題，也會(huì)去思考和鉆研。因?yàn)槲矣幸晃贿@么優(yōu)秀的老師，他愛(ài)著他的生命，他的學(xué)科，他的學(xué)生——我又有什么理由去辜負(fù)他對(duì)我的期望？
讓時(shí)間琢磨，讓歲月沉淀，這是一位值得我崇敬一生的老師，這是永遠(yuǎn)不會(huì)淡褪回憶。
享受過(guò)程
有人說(shuō)：生活是乏味的。有人說(shuō)：生活是無(wú)趣的。人們往往只注重結(jié)果，而忽略了過(guò)程。火柴不會(huì)因熄滅而哭泣，因?yàn)樗?jīng)燃燒過(guò)；蝴蝶不會(huì)因墜落而恐懼，因?yàn)樗?jīng)翩翩飛過(guò)；花朵不會(huì)因枯萎而傷感，因?yàn)樗?jīng)綻放過(guò)。享受過(guò)程，感受生命的精彩。
已經(jīng)記不清楚是多久以前，我去一個(gè)湖邊釣魚，看到了一個(gè)拿著魚桿，面目和善的老人，眼睛看著湖面，仿佛馬上就會(huì)有大魚上鉤一樣。湖水很清澈，清澈地看不到一條魚，我舉著魚桿，手已經(jīng)又酸又痛，卻沒(méi)有一條魚咬鉤。我不耐煩地起身收拾東西，準(zhǔn)備走人，轉(zhuǎn)身一看，那個(gè)老人正笑呵呵地提著水桶。我心想：他那么高興，一定今天釣到了很多條魚吧。我走近一看，立馬睜大了眼睛，水桶里空空如也，一條魚也沒(méi)有！“老爺爺，你釣了那么久，竟然一條魚都沒(méi)有釣到？”“對(duì)呀。”老人笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄銥槭裁催€那么開(kāi)心呢？”“雖然我沒(méi)有釣到魚，但我努力過(guò)了，享受了這個(gè)過(guò)程，難道我不應(yīng)該開(kāi)心嗎？”老人笑著走了，我卻站在湖邊若有所思……
我家的樓下住著一個(gè)中年婦女，大約有四十來(lái)歲，很喜歡養(yǎng)花，也經(jīng)常把剛開(kāi)放的花送人，一天我放學(xué)回來(lái)，路過(guò)她的家門口，她正給門口的花澆著水，一只手按著腰，累得滿頭大汗，花盆里的種子才剛剛冒出了一個(gè)小芽，我向左右看了看，發(fā)現(xiàn)那幾盆已經(jīng)開(kāi)花的花都不見(jiàn)了，就知道已經(jīng)送人了。我對(duì)她說(shuō)：“阿姨，你天天澆水，剪枝那么累，好不容易開(kāi)出了美麗的花朵，為什么都送給別人了呢？”“因?yàn)轲B(yǎng)花的過(guò)程才讓人享受啊，看著花朵一天天長(zhǎng)大，不是很有成就感嗎？把美麗與別人分享，不是一件很愉快的事嗎？”我恍然大悟：享受過(guò)程才是重要的??！突然，我想到了我很早之前就開(kāi)始學(xué)的鋼琴……
學(xué)鋼琴剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)每天都要練琴好累，練習(xí)的時(shí)候盡可能地偷工減料，終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事?！澳銓W(xué)鋼琴是為了什么？”“為了能彈出好聽(tīng)的樂(lè)曲。”“那你為什么要把練琴的過(guò)程變得如此痛苦呢？”“我……”我無(wú)言以對(duì)?！澳阋丫毲佼?dāng)做一件快樂(lè)的事，而不是一件痛苦的事，那樣你才能學(xué)好鋼琴?！?BR> 我對(duì)媽媽的話恍然大悟。這不就是釣魚的老爺爺和種花的阿姨所說(shuō)的享受過(guò)程嗎？自那之后，我把彈琴當(dāng)做一種放松，每天都超額完成任務(wù)，再也沒(méi)有偷懶過(guò)。我彈出的樂(lè)曲也越來(lái)越優(yōu)美，每次彈琴的時(shí)候，我都感覺(jué)自己沉浸在一個(gè)奇妙的境界里，我好像與琴聲融為了一體，原來(lái)彈琴的過(guò)程是如此令人享受！終于，在鋼琴比賽中，我憑借著優(yōu)美的樂(lè)曲奪得了第一，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我的心卻十分平靜，那是彈完琴的愉悅感。
結(jié)果固然重要，但只有享受過(guò)程，才能充分地體會(huì)到生活的樂(lè)趣。同時(shí)，如果你不愿享受過(guò)程，是不可能得到一個(gè)你滿意的結(jié)果的。
看不清未來(lái)的孩子要改變
輕輕的拾起一片楓葉，緩緩的舉高，澄*被湛藍(lán)的天空勾勒的那么恰到好處，兩者交融在，交相映襯著。我暗喜它的美麗，我變成了第嘗到糖的孩子，剛剛的壞情緒一掃無(wú)余，天色漸漸暗下來(lái)，僅剩的一點(diǎn)光和熱也被黑暗湮滅。霎時(shí)，大街上的路燈一齊亮起來(lái)，演繹著它的獨(dú)角戲，可我深知：
我永遠(yuǎn)做不了主角！
我找了個(gè)臺(tái)階坐下，看著那些燈光，像被煙霧繚繞，留下一抹黃暈，大大小小的蟲子沿光亮飛過(guò)來(lái)，連它們都有方向，可我呢？我的心情又差到了極點(diǎn)，我縮在角落，我期待有人聽(tīng)我訴說(shuō)我的委屈，可是有誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)心這個(gè)與自己毫不相關(guān)的孩子？我苦笑著自己的幼稚。
我是成績(jī)單的末尾，有人笑稱班里有多少人，只需看我的名次，誰(shuí)，會(huì)與這么爛的人做朋友。回家，被爸爸媽媽咄咄逼人的眼神和話語(yǔ)傷害，我怎么還有面對(duì)的勇氣？只有選擇逃避，逃避，逃避！
我一遍遍的問(wèn)自己為什么，為什么，為什么？為什么會(huì)這樣？難道成績(jī)不好就意味著被嘲笑，被鄙視嗎？人都要被分出個(gè)三六九等，才能證明他或她的優(yōu)越性嗎？真可笑，這么說(shuō)的話，在別人眼中，我也就只配當(dāng)別人的墊腳石。我不信，我不信，我不信！我不相信宿命，我只信自己。我閉上了眼睛，等待時(shí)間的歸宿，夜越來(lái)越深，越來(lái)越沉，熟睡的孩子般安穩(wěn)，可我的心不甘平靜，波濤翻涌，哭訴著哭訴著天的不公，為什么不能讓我得到我想要的，為什么讓我喪失我應(yīng)得的？我不禁喊出聲來(lái)。
這時(shí)，一束燈光向我照來(lái)，照的眼睛無(wú)法睜開(kāi)，不知從哪兒傳來(lái)一股堅(jiān)定渾厚的聲音：孩子怎么了？原來(lái)是巡警，我的哭泣將他引來(lái)。他把我?guī)У揭患绎堭^，讓我吃飯，什么都沒(méi)說(shuō)，我有些不知所措，但因?yàn)樘I的緣故，我狼吞虎咽的吃起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么啦，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”不只是因?yàn)樗麑?duì)我的溫柔還是尊重，我跟他敘述了我的經(jīng)歷，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚仍然掉落，掉在了湯里，我抹了抹眼淚說(shuō)：“我想被人尊重，我想，可我的成績(jī)……”他笑笑說(shuō)：“孩子，如果你想得到自己想要的，就別躲在這里哭泣，這只會(huì)顯示出你的卑微，沒(méi)有人會(huì)可憐你。送你一句話：肯干，就別怕失敗！還有種豆得豆，種瓜得瓜，一切都得看自己，只要你肯努力，一切都不算晚！”
每當(dāng)我想要放棄自己落下很多的功課時(shí)，我覺(jué)得那聲音始終揮散不去，充斥著我大腦的每一個(gè)細(xì)胞，他們像前線好幾天沒(méi)吃飯的士兵，忽然得到了救濟(jì)糧，膨脹著，凈化著……我想：我要付諸行動(dòng)了，被他這么一說(shuō)，真的有些覺(jué)得自己做錯(cuò)了，若不是自己，又怎么會(huì)有這樣的結(jié)果，我怨不得別人，我只有像陌生人一般的看著自己，就像看一尊佛像般虔誠(chéng)，以后的我，一定不會(huì)是這個(gè)樣子，我相信，我堅(jiān)信！
以回憶為話題
總有一些事物，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的琢磨，才會(huì)變得精致；總有一些情感，需要經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，才會(huì)變得美好。
初次見(jiàn)到吳老師的時(shí)候，我還是個(gè)未洗脫幼稚與無(wú)知的孩子。吳老師長(zhǎng)得很普通，普通到淹沒(méi)在人群里就不會(huì)認(rèn)出他，所以，我對(duì)他的印象很淺。吳老師教科學(xué)——世界上繁瑣且枯燥的學(xué)科，所以，我經(jīng)常將對(duì)科學(xué)的厭煩強(qiáng)加在了他身上，我知道，這并不公平，我也知道，很多同學(xué)都和我一樣。
小學(xué)所接觸的科學(xué)極通俗易懂，不含任何學(xué)術(shù)性的難度；到了中學(xué)，科學(xué)這門學(xué)科像大翻身一般，物理化令人著實(shí)頭疼。我本身對(duì)復(fù)雜、困難的東西就不感冒，所以在科學(xué)上一直未取得理想的成績(jī)。不得不說(shuō)，我常因此感到苦惱和無(wú)助，我也常想辦法去挽回，但是興趣的低迷令我始終不能如愿以償。
不知何時(shí)，吳老師將目光投向了我，他開(kāi)始關(guān)注我——有事沒(méi)事就會(huì)找我進(jìn)行短暫的談話。他說(shuō)，我不能在科學(xué)這一門課上敗給別人。他的話，成了我夢(mèng)想之路上的一塊指示牌，為我消除了困惑我許久的迷惘。我漸漸讀懂了科學(xué)，它看似是由一條條公式拼接成的機(jī)器，但它卻是奧妙無(wú)窮的，它擁有著世界上耀眼的理性的光輝和思維的寶藏。
吳老師的幫助和支持，讓我找回了自我，并且明晰了我的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，理科老師是死板的，他們沒(méi)有任何感性的細(xì)胞。但是，事實(shí)并不是這樣。
科學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后，吳老師正詳細(xì)的講解著試卷中的易錯(cuò)點(diǎn)。填空題第一題考的是月相，題目大致是問(wèn)農(nóng)歷八月十五的月相是什么，答案顯然是滿月，因?yàn)榘嗽率逭侵星锕?jié)啊。突然，一男生說(shuō)道：“我還以為農(nóng)歷八月十五是端午節(jié)呢！”教室里頓時(shí)響起了嘲笑聲。出乎意料的是，吳老師突然臉色大變，他嚴(yán)厲的呵斥道：“作為一名中國(guó)人，竟然不了解傳統(tǒng)節(jié)日，羞恥！”教室里鴉雀無(wú)聲。當(dāng)時(shí)的我為老師突然發(fā)脾氣感到很不解，并且覺(jué)得他有點(diǎn)小題大做，但是事后一想，對(duì)吳老師的敬佩之情便油然而生。他是一名理科老師，他也許對(duì)語(yǔ)文還不如我們精通，但是他以作為一名中國(guó)人的身份，深切的熱愛(ài)著祖國(guó)的傳統(tǒng)文化與美德。
曾經(jīng)的我，在科學(xué)課上屢次昏昏欲睡；曾經(jīng)的我，對(duì)所有有關(guān)科學(xué)的東西都避而遠(yuǎn)之；曾經(jīng)的我，是如此不喜歡這位科學(xué)老師。但是，現(xiàn)在的我，再怎么枯燥的課也會(huì)硬著頭皮聽(tīng)下去，再怎么難解的題，也會(huì)去思考和鉆研。因?yàn)槲矣幸晃贿@么優(yōu)秀的老師，他愛(ài)著他的生命，他的學(xué)科，他的學(xué)生——我又有什么理由去辜負(fù)他對(duì)我的期望？
讓時(shí)間琢磨，讓歲月沉淀，這是一位值得我崇敬一生的老師，這是永遠(yuǎn)不會(huì)淡褪回憶。
享受過(guò)程
有人說(shuō)：生活是乏味的。有人說(shuō)：生活是無(wú)趣的。人們往往只注重結(jié)果，而忽略了過(guò)程。火柴不會(huì)因熄滅而哭泣，因?yàn)樗?jīng)燃燒過(guò)；蝴蝶不會(huì)因墜落而恐懼，因?yàn)樗?jīng)翩翩飛過(guò)；花朵不會(huì)因枯萎而傷感，因?yàn)樗?jīng)綻放過(guò)。享受過(guò)程，感受生命的精彩。
已經(jīng)記不清楚是多久以前，我去一個(gè)湖邊釣魚，看到了一個(gè)拿著魚桿，面目和善的老人，眼睛看著湖面，仿佛馬上就會(huì)有大魚上鉤一樣。湖水很清澈，清澈地看不到一條魚，我舉著魚桿，手已經(jīng)又酸又痛，卻沒(méi)有一條魚咬鉤。我不耐煩地起身收拾東西，準(zhǔn)備走人，轉(zhuǎn)身一看，那個(gè)老人正笑呵呵地提著水桶。我心想：他那么高興，一定今天釣到了很多條魚吧。我走近一看，立馬睜大了眼睛，水桶里空空如也，一條魚也沒(méi)有！“老爺爺，你釣了那么久，竟然一條魚都沒(méi)有釣到？”“對(duì)呀。”老人笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄銥槭裁催€那么開(kāi)心呢？”“雖然我沒(méi)有釣到魚，但我努力過(guò)了，享受了這個(gè)過(guò)程，難道我不應(yīng)該開(kāi)心嗎？”老人笑著走了，我卻站在湖邊若有所思……
我家的樓下住著一個(gè)中年婦女，大約有四十來(lái)歲，很喜歡養(yǎng)花，也經(jīng)常把剛開(kāi)放的花送人，一天我放學(xué)回來(lái)，路過(guò)她的家門口，她正給門口的花澆著水，一只手按著腰，累得滿頭大汗，花盆里的種子才剛剛冒出了一個(gè)小芽，我向左右看了看，發(fā)現(xiàn)那幾盆已經(jīng)開(kāi)花的花都不見(jiàn)了，就知道已經(jīng)送人了。我對(duì)她說(shuō)：“阿姨，你天天澆水，剪枝那么累，好不容易開(kāi)出了美麗的花朵，為什么都送給別人了呢？”“因?yàn)轲B(yǎng)花的過(guò)程才讓人享受啊，看著花朵一天天長(zhǎng)大，不是很有成就感嗎？把美麗與別人分享，不是一件很愉快的事嗎？”我恍然大悟：享受過(guò)程才是重要的??！突然，我想到了我很早之前就開(kāi)始學(xué)的鋼琴……
學(xué)鋼琴剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)每天都要練琴好累，練習(xí)的時(shí)候盡可能地偷工減料，終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事?！澳銓W(xué)鋼琴是為了什么？”“為了能彈出好聽(tīng)的樂(lè)曲。”“那你為什么要把練琴的過(guò)程變得如此痛苦呢？”“我……”我無(wú)言以對(duì)?！澳阋丫毲佼?dāng)做一件快樂(lè)的事，而不是一件痛苦的事，那樣你才能學(xué)好鋼琴?！?BR> 我對(duì)媽媽的話恍然大悟。這不就是釣魚的老爺爺和種花的阿姨所說(shuō)的享受過(guò)程嗎？自那之后，我把彈琴當(dāng)做一種放松，每天都超額完成任務(wù)，再也沒(méi)有偷懶過(guò)。我彈出的樂(lè)曲也越來(lái)越優(yōu)美，每次彈琴的時(shí)候，我都感覺(jué)自己沉浸在一個(gè)奇妙的境界里，我好像與琴聲融為了一體，原來(lái)彈琴的過(guò)程是如此令人享受！終于，在鋼琴比賽中，我憑借著優(yōu)美的樂(lè)曲奪得了第一，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我的心卻十分平靜，那是彈完琴的愉悅感。
結(jié)果固然重要，但只有享受過(guò)程，才能充分地體會(huì)到生活的樂(lè)趣。同時(shí)，如果你不愿享受過(guò)程，是不可能得到一個(gè)你滿意的結(jié)果的。