借“他們”抒久積心中之塊壘
[佳作2]
他 們
當(dāng)我看到“他們”二字時(shí)，我的心中確實(shí)有些感慨。是??！作為80、90后的我們，通常以“自我的個(gè)性追求”作為我們這代人的代名詞。在我們發(fā)揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，卻讓“我們”與“他們”逐漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我們張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，是否能去看前輩們身上的閃光點(diǎn)呢？這不僅是“我們”與“他們”，更是“我們這一代”與“他們這一代”。
在“他們”身上我看到了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)80、90后的我們?cè)诰W(wǎng)上不負(fù)責(zé)任地隨意留帖，當(dāng)我們不顧他人目光，在發(fā)型上大做文章，當(dāng)我們無(wú)拘無(wú)束隨心所欲之時(shí)，“集體”的概念正在我們腦海中缺失。而這些缺失的部分卻能讓我們從他們60、50甚至更早一輩的人身上發(fā)掘。董存瑞舍身炸碉堡換來(lái)的是讓集體少流一點(diǎn)血；邱少云甘忍被火燒，為的是不讓集體被暴露；黃繼光舍身堵槍眼為的是讓五星紅旗插在上甘嶺……一個(gè)個(gè)沉重的事例在給我們上著生動(dòng)的一課。
在“他們”身上我看到了勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)農(nóng)之際大發(fā)牢騷之時(shí)，確實(shí)應(yīng)為我們感到可笑。我們這代人是幸運(yùn)的。從小衣食無(wú)憂，在父母眼中我們是至寶。我們這代人也是不幸的，在蜜罐中泡大卻讓我們經(jīng)不起世事。回看“他們”，在一貧如洗的新中國(guó)，用自己的雙手硬生生地開(kāi)創(chuàng)出一片新天地。阿里巴巴總裁馬云說(shuō)過(guò)：“在我困難之時(shí)，我想到過(guò)死。但我不能死，因?yàn)樗赖扔谑 Ｎ也恢趺唇o成功下定義。但我可以給失敗作注解：放棄就是失敗。”是?。∪缃竦奈覀?cè)谟龅酱煺壑H，父母總成為我們?cè)V苦的對(duì)象，我們?nèi)鄙俚谋闶恰八麄儭眻?jiān)持不懈勇敢無(wú)畏的精神。
當(dāng)然在他們身上也有不如我們的地方，在思維上他們較為保守，在活力上他們不如我們精力充沛。在社會(huì)的大舞臺(tái)上遲早會(huì)被我們的地位所取代。
社會(huì)的完善需要健全的思考而不是某一偏激的思路。個(gè)性的張揚(yáng)是我們的優(yōu)點(diǎn)也可能成為我們的缺點(diǎn)。正所謂：水能載舟，亦能覆舟。我們與他們并不是對(duì)立關(guān)系，而是繼承與發(fā)揚(yáng)的交融。
當(dāng)如今我面臨人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，對(duì)我的品質(zhì)也需要審視。作為年輕一輩的我們要虛心納言，繼承傳揚(yáng)前輩身上的人格亮點(diǎn)，成為自我完善的一枚砝碼。
[評(píng)議]借“他們”抒久積心中之塊壘
作文的本質(zhì)是“我有話要說(shuō)”。作文的首要技巧是“借題目講自己要說(shuō)的話”。
作者開(kāi)首“是啊”既順應(yīng)了題目，又引出主旨：如何去看看前輩身上的閃光點(diǎn)。因是久積心中的思考，故作者采用直抒胸臆的方法，用兩段揭示前輩身上的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，闡述了兩代人所以有差異的原因。
作文是要講些技巧的，既不能在比照后簡(jiǎn)單肯定和否定，要辯證說(shuō)理，注意分析“80后”的優(yōu)點(diǎn)，讓青年一代更自信也更清醒；也要明確寫(xiě)作目的的體現(xiàn)：激勵(lì)青年一代自我完善后去取代歷史舞臺(tái)上的前輩，畫(huà)龍點(diǎn)睛。(本版點(diǎn)評(píng)者：原靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室主任、語(yǔ)文高級(jí)教師辛冠東)
[佳作2]
他 們
當(dāng)我看到“他們”二字時(shí)，我的心中確實(shí)有些感慨。是??！作為80、90后的我們，通常以“自我的個(gè)性追求”作為我們這代人的代名詞。在我們發(fā)揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，卻讓“我們”與“他們”逐漸遠(yuǎn)去。當(dāng)我們張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，是否能去看前輩們身上的閃光點(diǎn)呢？這不僅是“我們”與“他們”，更是“我們這一代”與“他們這一代”。
在“他們”身上我看到了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)80、90后的我們?cè)诰W(wǎng)上不負(fù)責(zé)任地隨意留帖，當(dāng)我們不顧他人目光，在發(fā)型上大做文章，當(dāng)我們無(wú)拘無(wú)束隨心所欲之時(shí)，“集體”的概念正在我們腦海中缺失。而這些缺失的部分卻能讓我們從他們60、50甚至更早一輩的人身上發(fā)掘。董存瑞舍身炸碉堡換來(lái)的是讓集體少流一點(diǎn)血；邱少云甘忍被火燒，為的是不讓集體被暴露；黃繼光舍身堵槍眼為的是讓五星紅旗插在上甘嶺……一個(gè)個(gè)沉重的事例在給我們上著生動(dòng)的一課。
在“他們”身上我看到了勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)農(nóng)之際大發(fā)牢騷之時(shí)，確實(shí)應(yīng)為我們感到可笑。我們這代人是幸運(yùn)的。從小衣食無(wú)憂，在父母眼中我們是至寶。我們這代人也是不幸的，在蜜罐中泡大卻讓我們經(jīng)不起世事。回看“他們”，在一貧如洗的新中國(guó)，用自己的雙手硬生生地開(kāi)創(chuàng)出一片新天地。阿里巴巴總裁馬云說(shuō)過(guò)：“在我困難之時(shí)，我想到過(guò)死。但我不能死，因?yàn)樗赖扔谑 Ｎ也恢趺唇o成功下定義。但我可以給失敗作注解：放棄就是失敗。”是?。∪缃竦奈覀?cè)谟龅酱煺壑H，父母總成為我們?cè)V苦的對(duì)象，我們?nèi)鄙俚谋闶恰八麄儭眻?jiān)持不懈勇敢無(wú)畏的精神。
當(dāng)然在他們身上也有不如我們的地方，在思維上他們較為保守，在活力上他們不如我們精力充沛。在社會(huì)的大舞臺(tái)上遲早會(huì)被我們的地位所取代。
社會(huì)的完善需要健全的思考而不是某一偏激的思路。個(gè)性的張揚(yáng)是我們的優(yōu)點(diǎn)也可能成為我們的缺點(diǎn)。正所謂：水能載舟，亦能覆舟。我們與他們并不是對(duì)立關(guān)系，而是繼承與發(fā)揚(yáng)的交融。
當(dāng)如今我面臨人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，對(duì)我的品質(zhì)也需要審視。作為年輕一輩的我們要虛心納言，繼承傳揚(yáng)前輩身上的人格亮點(diǎn)，成為自我完善的一枚砝碼。
[評(píng)議]借“他們”抒久積心中之塊壘
作文的本質(zhì)是“我有話要說(shuō)”。作文的首要技巧是“借題目講自己要說(shuō)的話”。
作者開(kāi)首“是啊”既順應(yīng)了題目，又引出主旨：如何去看看前輩身上的閃光點(diǎn)。因是久積心中的思考，故作者采用直抒胸臆的方法，用兩段揭示前輩身上的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，闡述了兩代人所以有差異的原因。
作文是要講些技巧的，既不能在比照后簡(jiǎn)單肯定和否定，要辯證說(shuō)理，注意分析“80后”的優(yōu)點(diǎn)，讓青年一代更自信也更清醒；也要明確寫(xiě)作目的的體現(xiàn)：激勵(lì)青年一代自我完善后去取代歷史舞臺(tái)上的前輩，畫(huà)龍點(diǎn)睛。(本版點(diǎn)評(píng)者：原靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研室主任、語(yǔ)文高級(jí)教師辛冠東)