如：范增原就讀于南開(kāi)大學(xué)，后轉(zhuǎn)入中央美術(shù)學(xué)院學(xué)畫。范增在成名以后回到南開(kāi)大學(xué)，看到南開(kāi)大學(xué)很破很舊，產(chǎn)生了一個(gè)想法就是要給南開(kāi)大學(xué)募捐一幢教學(xué)樓，于是他就四處募捐，但是人家都不愿出這個(gè)錢，后來(lái)他想到只能通過(guò)這支畫筆來(lái)賺這幢樓了。于是，他出國(guó)到日本辦了兩次畫展，他賺了300萬(wàn)?；貒?guó)后他又畫了七十多幅畫，賺了100萬(wàn)，湊夠400萬(wàn)給南開(kāi)大學(xué)捐了一幢教學(xué)樓，南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)要以他的名字命名，他堅(jiān)決反對(duì)，后命名為“東方藝術(shù)大樓”。 中國(guó)的知識(shí)分子有兩個(gè)特點(diǎn)，一是愛(ài)國(guó)一是尊師。后來(lái)，汶川大地震范增捐款，朱軍采訪他，當(dāng)問(wèn)到他捐款多少時(shí)，朱軍猜200萬(wàn)，范增說(shuō)那太少了吧，經(jīng)過(guò)幾次猜測(cè)知道他捐了1000萬(wàn)。他捐款多所以記者采訪他，他說(shuō)采訪見(jiàn)諸媒體，那樣顯得他的動(dòng)機(jī)就不純了。
就這樣的素材很多同學(xué)看到，但是他不認(rèn)為是好材料，這個(gè)就比較麻煩。好東西就在手邊，不知道去拿那就很可怕了。所以，高考作文素材要想出新，必須平時(shí)多做積累，看到什么熱點(diǎn)話題熱*，三言五語(yǔ)記下來(lái)，積累的多了，高考時(shí)就能成為好的素材。
第四、要有創(chuàng)新意識(shí)
2009年是舊課標(biāo)的后一年，今年還處于新舊課標(biāo)銜接階段。其實(shí)自2007年起已經(jīng)開(kāi)始在高考中滲透新課標(biāo)的思想。這些思想主要在高考試卷的這些題型中體現(xiàn)。
第一個(gè)體現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀后一道題上，一般是讓學(xué)生談下自己對(duì)該事件的看法。第二個(gè)體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)題第二題上，就是要發(fā)揮你的聯(lián)想、想象。
第三個(gè)體現(xiàn)在作文中。前面講到過(guò)，作文要得高分就要從角度、結(jié)構(gòu)、材料上全面出新。很多學(xué)生寫作文都是人云亦云，閱卷時(shí)一疊卷子45份，一路看下來(lái)有新意的簡(jiǎn)直是鳳毛麟角少之又少，大多都是老一套。所以，創(chuàng)新不是一件簡(jiǎn)單的事情，如果你的作文能在選材上出新，讓閱卷老師眼前一亮，那你就能得高分。怎么訓(xùn)練這種能力呢？就要多了解當(dāng)今的熱點(diǎn)話題，還要多把這些素材拿過(guò)來(lái)問(wèn)自己怎么看，用這樣的方法訓(xùn)練自己多角度思考問(wèn)題的能力。
比如：有這樣一件真實(shí)的事情。某醫(yī)院有一位優(yōu)秀的青年眼科醫(yī)生，為一個(gè)病人做換眼角膜的手術(shù)。當(dāng)他把病人壞的眼角膜取出的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)放在冰柜里面的新的眼角膜是不能使用的。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他急中生智到停尸房將剛死去的一具尸體的眼角膜取出，給這位病人換上。但也因?yàn)檫@件事，這位優(yōu)秀的眼科醫(yī)生被告上了法庭。
就這件事情，學(xué)生完全可以多角度地分析問(wèn)題，訓(xùn)練自己多角度思考問(wèn)題的能力。有的人批評(píng)這位醫(yī)生是法盲，有人則贊揚(yáng)這位醫(yī)生的機(jī)智，有人則將其上升到人性道德的層面去議論。你一定要多角度思考一件事，多訓(xùn)練就能提高。
研究這兩年高考，我給學(xué)生八個(gè)字，這八個(gè)字基本是出題老師的內(nèi)在導(dǎo)向——道德 、情操、人性、良知?，F(xiàn)在的時(shí)代精神是什么，胡錦濤在這次二十國(guó)的金融峰會(huì)上，集中談的就是一個(gè)和諧，和諧得實(shí)質(zhì)是就是這八個(gè)字，所以一定要關(guān)注有關(guān)這八個(gè)字的熱點(diǎn)話題。今年的考題不能再像去年的風(fēng)格，也不能是今年各個(gè)區(qū)縣一模考試的風(fēng)格。2008年的試題常常都是列出甲說(shuō)什么乙說(shuō)什么丙說(shuō)什么，后讓考生談?wù)効捶?，今年估?jì)不會(huì)再這么出了，但是總體是還是敞開(kāi)談個(gè)人的觀點(diǎn)，所以還是關(guān)注熱點(diǎn)話題，你才能有的談，能談出新意。
為什么現(xiàn)在的高考作文都是自擬題目、自選角度、自選素材，都要求多角度思考，因?yàn)檫@樣不會(huì)束縛考生的思維，能綜合考查學(xué)生的多種能力，所以我們考生寫作文也要活。有些家長(zhǎng)讓孩子背作文到高考考場(chǎng)上用，這樣的做法我不主張，這樣很容易導(dǎo)致作文前后風(fēng)格不一樣，弄虛作假，現(xiàn)在網(wǎng)上閱卷兩個(gè)老師審卷，一眼就看出來(lái)直接導(dǎo)致扣分，而且這樣束縛考生的思維。再說(shuō)一下考生心態(tài)，個(gè)人認(rèn)為心態(tài)由實(shí)力決定，實(shí)力夠了心態(tài)自然就有了。我有個(gè)學(xué)生高考前讀《古文觀止》，但是人家高考考126分，人家實(shí)力夠了自信滿滿。
這個(gè)創(chuàng)新分布在高考試卷的幾個(gè)點(diǎn)上，猶其在作文部分。高考時(shí)作文50分，其中40分是基礎(chǔ)分，還有10分是發(fā)展分，真正實(shí)力的較量在發(fā)展分上。怎么得這發(fā)展分，好的方法就是創(chuàng)新。
第五、一模以后要做到三個(gè)字：準(zhǔn) 透 實(shí)
距離高考才幾十天，時(shí)間很緊張，未來(lái)的訓(xùn)練就要在這三個(gè)字上下功夫。訓(xùn)練自己做題的準(zhǔn)確，理解的透徹，后還要落實(shí)下來(lái)。
一模后各知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)
第一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，把以前的模擬試卷的前五個(gè)題天天做，每天堅(jiān)持8-10分鐘做小題，原來(lái)做過(guò)的還得拿來(lái)做，就找這個(gè)做題的感覺(jué)?，F(xiàn)在很多學(xué)生丟分就丟在這個(gè)小細(xì)節(jié)上，到這個(gè)訓(xùn)練的時(shí)候了，必須這樣做。
現(xiàn)代文閱讀絕對(duì)別求多，但是不管做幾段都要要求幾種能力的落實(shí)，對(duì)文章的賞析要合理、明白、透徹。只要做幾套真題和模擬題里的現(xiàn)代文閱讀就足夠了，但是做練習(xí)的時(shí)候一定要對(duì)課文賞析合理、透徹?，F(xiàn)在的詩(shī)歌鑒賞題目對(duì)能力的考察在下降，屬于得分題。
作文訓(xùn)練就做“六?！本托辛耍５韰^(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)每個(gè)區(qū)兩份試題訓(xùn)練，課后還是要積累材料，就在積累材料上下功夫。
做文言文題目怎么做？把文言文拿來(lái)先多讀三段，先讀后做再對(duì)答案，然后再讀再落實(shí)，一段文言文讀上三遍，要把文言文考查的內(nèi)容印在腦子里。
考察的第一類是虛詞，高考語(yǔ)文大綱上規(guī)定了18個(gè)虛詞，從我的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)其實(shí)常考的就那么5、6個(gè)，?？嫉挠卸⑵?、為、以、因、之、焉。比如高考中考“其”字就考這一詞多意。
第二類考言語(yǔ)實(shí)詞，文言文中考查實(shí)詞無(wú)非就是以下幾種情況，上學(xué)期十六七文章要好好看，書，現(xiàn)在看書來(lái)不及了。現(xiàn)在要做的就是那個(gè)文段里特定實(shí)詞的意思。根據(jù)考試說(shuō)明的，你要把它具體化。
通假字 如郤，這是《鴻門宴》中的，意思是“隔閡”
古今異義 如妻子
一詞多義 狼負(fù)我 負(fù)荊請(qǐng)罪 蒼山負(fù)雪
詞類活用 這類的考查有的考斷句，這上難度大包含的東西多。如：君將哀而生之乎？
第三類考查文言句式，這要印在腦子里。
判斷句 如：?！摺玻弧摺?；…，…也；乃 為 是；此(斯)…也…；非…也…
被動(dòng)句 ①…為…所；②于 受 貝；③主體表被
賓語(yǔ)提前 ①疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ) 沛公安在？②否定句代詞作賓語(yǔ) 古之人不余欺也
③“之”“是”都是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，唯利是圖。
省略句 每年都考省略句
后，還想說(shuō)一點(diǎn)，同學(xué)們一定要注意訓(xùn)練自己的概括能力。很多同學(xué)不善于提煉，缺乏概括能力。我的老師說(shuō)過(guò)，概括能力是學(xué)習(xí)的基本能力，而且概括能力是創(chuàng)新能力的前提?，F(xiàn)在還要有一個(gè)狀態(tài)，高考對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，你一定要愛(ài)它，愛(ài)它才能鉆研它才能做的好。調(diào)整自己到佳狀態(tài)，全力以赴。
就這樣的素材很多同學(xué)看到，但是他不認(rèn)為是好材料，這個(gè)就比較麻煩。好東西就在手邊，不知道去拿那就很可怕了。所以，高考作文素材要想出新，必須平時(shí)多做積累，看到什么熱點(diǎn)話題熱*，三言五語(yǔ)記下來(lái)，積累的多了，高考時(shí)就能成為好的素材。
第四、要有創(chuàng)新意識(shí)
2009年是舊課標(biāo)的后一年，今年還處于新舊課標(biāo)銜接階段。其實(shí)自2007年起已經(jīng)開(kāi)始在高考中滲透新課標(biāo)的思想。這些思想主要在高考試卷的這些題型中體現(xiàn)。
第一個(gè)體現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀后一道題上，一般是讓學(xué)生談下自己對(duì)該事件的看法。第二個(gè)體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)題第二題上，就是要發(fā)揮你的聯(lián)想、想象。
第三個(gè)體現(xiàn)在作文中。前面講到過(guò)，作文要得高分就要從角度、結(jié)構(gòu)、材料上全面出新。很多學(xué)生寫作文都是人云亦云，閱卷時(shí)一疊卷子45份，一路看下來(lái)有新意的簡(jiǎn)直是鳳毛麟角少之又少，大多都是老一套。所以，創(chuàng)新不是一件簡(jiǎn)單的事情，如果你的作文能在選材上出新，讓閱卷老師眼前一亮，那你就能得高分。怎么訓(xùn)練這種能力呢？就要多了解當(dāng)今的熱點(diǎn)話題，還要多把這些素材拿過(guò)來(lái)問(wèn)自己怎么看，用這樣的方法訓(xùn)練自己多角度思考問(wèn)題的能力。
比如：有這樣一件真實(shí)的事情。某醫(yī)院有一位優(yōu)秀的青年眼科醫(yī)生，為一個(gè)病人做換眼角膜的手術(shù)。當(dāng)他把病人壞的眼角膜取出的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)放在冰柜里面的新的眼角膜是不能使用的。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他急中生智到停尸房將剛死去的一具尸體的眼角膜取出，給這位病人換上。但也因?yàn)檫@件事，這位優(yōu)秀的眼科醫(yī)生被告上了法庭。
就這件事情，學(xué)生完全可以多角度地分析問(wèn)題，訓(xùn)練自己多角度思考問(wèn)題的能力。有的人批評(píng)這位醫(yī)生是法盲，有人則贊揚(yáng)這位醫(yī)生的機(jī)智，有人則將其上升到人性道德的層面去議論。你一定要多角度思考一件事，多訓(xùn)練就能提高。
研究這兩年高考，我給學(xué)生八個(gè)字，這八個(gè)字基本是出題老師的內(nèi)在導(dǎo)向——道德 、情操、人性、良知?，F(xiàn)在的時(shí)代精神是什么，胡錦濤在這次二十國(guó)的金融峰會(huì)上，集中談的就是一個(gè)和諧，和諧得實(shí)質(zhì)是就是這八個(gè)字，所以一定要關(guān)注有關(guān)這八個(gè)字的熱點(diǎn)話題。今年的考題不能再像去年的風(fēng)格，也不能是今年各個(gè)區(qū)縣一模考試的風(fēng)格。2008年的試題常常都是列出甲說(shuō)什么乙說(shuō)什么丙說(shuō)什么，后讓考生談?wù)効捶?，今年估?jì)不會(huì)再這么出了，但是總體是還是敞開(kāi)談個(gè)人的觀點(diǎn)，所以還是關(guān)注熱點(diǎn)話題，你才能有的談，能談出新意。
為什么現(xiàn)在的高考作文都是自擬題目、自選角度、自選素材，都要求多角度思考，因?yàn)檫@樣不會(huì)束縛考生的思維，能綜合考查學(xué)生的多種能力，所以我們考生寫作文也要活。有些家長(zhǎng)讓孩子背作文到高考考場(chǎng)上用，這樣的做法我不主張，這樣很容易導(dǎo)致作文前后風(fēng)格不一樣，弄虛作假，現(xiàn)在網(wǎng)上閱卷兩個(gè)老師審卷，一眼就看出來(lái)直接導(dǎo)致扣分，而且這樣束縛考生的思維。再說(shuō)一下考生心態(tài)，個(gè)人認(rèn)為心態(tài)由實(shí)力決定，實(shí)力夠了心態(tài)自然就有了。我有個(gè)學(xué)生高考前讀《古文觀止》，但是人家高考考126分，人家實(shí)力夠了自信滿滿。
這個(gè)創(chuàng)新分布在高考試卷的幾個(gè)點(diǎn)上，猶其在作文部分。高考時(shí)作文50分，其中40分是基礎(chǔ)分，還有10分是發(fā)展分，真正實(shí)力的較量在發(fā)展分上。怎么得這發(fā)展分，好的方法就是創(chuàng)新。
第五、一模以后要做到三個(gè)字：準(zhǔn) 透 實(shí)
距離高考才幾十天，時(shí)間很緊張，未來(lái)的訓(xùn)練就要在這三個(gè)字上下功夫。訓(xùn)練自己做題的準(zhǔn)確，理解的透徹，后還要落實(shí)下來(lái)。
一模后各知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)
第一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，把以前的模擬試卷的前五個(gè)題天天做，每天堅(jiān)持8-10分鐘做小題，原來(lái)做過(guò)的還得拿來(lái)做，就找這個(gè)做題的感覺(jué)?，F(xiàn)在很多學(xué)生丟分就丟在這個(gè)小細(xì)節(jié)上，到這個(gè)訓(xùn)練的時(shí)候了，必須這樣做。
現(xiàn)代文閱讀絕對(duì)別求多，但是不管做幾段都要要求幾種能力的落實(shí)，對(duì)文章的賞析要合理、明白、透徹。只要做幾套真題和模擬題里的現(xiàn)代文閱讀就足夠了，但是做練習(xí)的時(shí)候一定要對(duì)課文賞析合理、透徹?，F(xiàn)在的詩(shī)歌鑒賞題目對(duì)能力的考察在下降，屬于得分題。
作文訓(xùn)練就做“六?！本托辛耍５韰^(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)每個(gè)區(qū)兩份試題訓(xùn)練，課后還是要積累材料，就在積累材料上下功夫。
做文言文題目怎么做？把文言文拿來(lái)先多讀三段，先讀后做再對(duì)答案，然后再讀再落實(shí)，一段文言文讀上三遍，要把文言文考查的內(nèi)容印在腦子里。
考察的第一類是虛詞，高考語(yǔ)文大綱上規(guī)定了18個(gè)虛詞，從我的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)其實(shí)常考的就那么5、6個(gè)，?？嫉挠卸⑵?、為、以、因、之、焉。比如高考中考“其”字就考這一詞多意。
第二類考言語(yǔ)實(shí)詞，文言文中考查實(shí)詞無(wú)非就是以下幾種情況，上學(xué)期十六七文章要好好看，書，現(xiàn)在看書來(lái)不及了。現(xiàn)在要做的就是那個(gè)文段里特定實(shí)詞的意思。根據(jù)考試說(shuō)明的，你要把它具體化。
通假字 如郤，這是《鴻門宴》中的，意思是“隔閡”
古今異義 如妻子
一詞多義 狼負(fù)我 負(fù)荊請(qǐng)罪 蒼山負(fù)雪
詞類活用 這類的考查有的考斷句，這上難度大包含的東西多。如：君將哀而生之乎？
第三類考查文言句式，這要印在腦子里。
判斷句 如：?！摺玻弧摺?；…，…也；乃 為 是；此(斯)…也…；非…也…
被動(dòng)句 ①…為…所；②于 受 貝；③主體表被
賓語(yǔ)提前 ①疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ) 沛公安在？②否定句代詞作賓語(yǔ) 古之人不余欺也
③“之”“是”都是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，唯利是圖。
省略句 每年都考省略句
后，還想說(shuō)一點(diǎn)，同學(xué)們一定要注意訓(xùn)練自己的概括能力。很多同學(xué)不善于提煉，缺乏概括能力。我的老師說(shuō)過(guò)，概括能力是學(xué)習(xí)的基本能力，而且概括能力是創(chuàng)新能力的前提?，F(xiàn)在還要有一個(gè)狀態(tài)，高考對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，你一定要愛(ài)它，愛(ài)它才能鉆研它才能做的好。調(diào)整自己到佳狀態(tài)，全力以赴。