如：范增原就讀于南開大學，后轉入中央美術學院學畫。范增在成名以后回到南開大學，看到南開大學很破很舊，產(chǎn)生了一個想法就是要給南開大學募捐一幢教學樓，于是他就四處募捐，但是人家都不愿出這個錢，后來他想到只能通過這支畫筆來賺這幢樓了。于是，他出國到日本辦了兩次畫展，他賺了300萬?；貒笏之嬃似呤喾嫞嵙?00萬，湊夠400萬給南開大學捐了一幢教學樓，南開大學校長要以他的名字命名，他堅決反對，后命名為“東方藝術大樓”。 中國的知識分子有兩個特點，一是愛國一是尊師。后來，汶川大地震范增捐款，朱軍采訪他，當問到他捐款多少時，朱軍猜200萬，范增說那太少了吧，經(jīng)過幾次猜測知道他捐了1000萬。他捐款多所以記者采訪他，他說采訪見諸媒體，那樣顯得他的動機就不純了。
就這樣的素材很多同學看到，但是他不認為是好材料，這個就比較麻煩。好東西就在手邊，不知道去拿那就很可怕了。所以，高考作文素材要想出新，必須平時多做積累，看到什么熱點話題熱*，三言五語記下來，積累的多了，高考時就能成為好的素材。
第四、要有創(chuàng)新意識
2009年是舊課標的后一年，今年還處于新舊課標銜接階段。其實自2007年起已經(jīng)開始在高考中滲透新課標的思想。這些思想主要在高考試卷的這些題型中體現(xiàn)。
第一個體現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀后一道題上，一般是讓學生談下自己對該事件的看法。第二個體現(xiàn)在語言表達題第二題上，就是要發(fā)揮你的聯(lián)想、想象。
第三個體現(xiàn)在作文中。前面講到過，作文要得高分就要從角度、結構、材料上全面出新。很多學生寫作文都是人云亦云，閱卷時一疊卷子45份，一路看下來有新意的簡直是鳳毛麟角少之又少，大多都是老一套。所以，創(chuàng)新不是一件簡單的事情，如果你的作文能在選材上出新，讓閱卷老師眼前一亮，那你就能得高分。怎么訓練這種能力呢？就要多了解當今的熱點話題，還要多把這些素材拿過來問自己怎么看，用這樣的方法訓練自己多角度思考問題的能力。
比如：有這樣一件真實的事情。某醫(yī)院有一位優(yōu)秀的青年眼科醫(yī)生，為一個病人做換眼角膜的手術。當他把病人壞的眼角膜取出的時候，他卻發(fā)現(xiàn)放在冰柜里面的新的眼角膜是不能使用的。在這千鈞一發(fā)的時候，他急中生智到停尸房將剛死去的一具尸體的眼角膜取出，給這位病人換上。但也因為這件事，這位優(yōu)秀的眼科醫(yī)生被告上了法庭。
就這件事情，學生完全可以多角度地分析問題，訓練自己多角度思考問題的能力。有的人批評這位醫(yī)生是法盲，有人則贊揚這位醫(yī)生的機智，有人則將其上升到人性道德的層面去議論。你一定要多角度思考一件事，多訓練就能提高。
研究這兩年高考，我給學生八個字，這八個字基本是出題老師的內(nèi)在導向——道德 、情操、人性、良知?，F(xiàn)在的時代精神是什么，胡錦濤在這次二十國的金融峰會上，集中談的就是一個和諧，和諧得實質是就是這八個字，所以一定要關注有關這八個字的熱點話題。今年的考題不能再像去年的風格，也不能是今年各個區(qū)縣一模考試的風格。2008年的試題常常都是列出甲說什么乙說什么丙說什么，后讓考生談談看法，今年估計不會再這么出了，但是總體是還是敞開談個人的觀點，所以還是關注熱點話題，你才能有的談，能談出新意。
為什么現(xiàn)在的高考作文都是自擬題目、自選角度、自選素材，都要求多角度思考，因為這樣不會束縛考生的思維，能綜合考查學生的多種能力，所以我們考生寫作文也要活。有些家長讓孩子背作文到高考考場上用，這樣的做法我不主張，這樣很容易導致作文前后風格不一樣，弄虛作假，現(xiàn)在網(wǎng)上閱卷兩個老師審卷，一眼就看出來直接導致扣分，而且這樣束縛考生的思維。再說一下考生心態(tài)，個人認為心態(tài)由實力決定，實力夠了心態(tài)自然就有了。我有個學生高考前讀《古文觀止》，但是人家高考考126分，人家實力夠了自信滿滿。
這個創(chuàng)新分布在高考試卷的幾個點上，猶其在作文部分。高考時作文50分，其中40分是基礎分，還有10分是發(fā)展分，真正實力的較量在發(fā)展分上。怎么得這發(fā)展分，好的方法就是創(chuàng)新。
第五、一模以后要做到三個字：準 透 實
距離高考才幾十天，時間很緊張，未來的訓練就要在這三個字上下功夫。訓練自己做題的準確，理解的透徹，后還要落實下來。
一模后各知識點如何落實
第一點就是基礎知識訓練，把以前的模擬試卷的前五個題天天做，每天堅持8-10分鐘做小題，原來做過的還得拿來做，就找這個做題的感覺?，F(xiàn)在很多學生丟分就丟在這個小細節(jié)上，到這個訓練的時候了，必須這樣做。
現(xiàn)代文閱讀絕對別求多，但是不管做幾段都要要求幾種能力的落實，對文章的賞析要合理、明白、透徹。只要做幾套真題和模擬題里的現(xiàn)代文閱讀就足夠了，但是做練習的時候一定要對課文賞析合理、透徹?，F(xiàn)在的詩歌鑒賞題目對能力的考察在下降，屬于得分題。
作文訓練就做“六?！本托辛?，海淀區(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)每個區(qū)兩份試題訓練，課后還是要積累材料，就在積累材料上下功夫。
做文言文題目怎么做？把文言文拿來先多讀三段，先讀后做再對答案，然后再讀再落實，一段文言文讀上三遍，要把文言文考查的內(nèi)容印在腦子里。
考察的第一類是虛詞，高考語文大綱上規(guī)定了18個虛詞，從我的經(jīng)驗看來其實?？嫉木湍敲?、6個，?？嫉挠卸?、其、為、以、因、之、焉。比如高考中考“其”字就考這一詞多意。
第二類考言語實詞，文言文中考查實詞無非就是以下幾種情況，上學期十六七文章要好好看，書，現(xiàn)在看書來不及了?，F(xiàn)在要做的就是那個文段里特定實詞的意思。根據(jù)考試說明的，你要把它具體化。
通假字 如郤，這是《鴻門宴》中的，意思是“隔閡”
古今異義 如妻子
一詞多義 狼負我 負荊請罪 蒼山負雪
詞類活用 這類的考查有的考斷句，這上難度大包含的東西多。如：君將哀而生之乎？
第三類考查文言句式，這要印在腦子里。
判斷句 如：?！摺玻弧摺?；…，…也；乃 為 是；此(斯)…也…；非…也…
被動句 ①…為…所；②于 受 貝；③主體表被
賓語提前 ①疑問代詞作賓語 沛公安在？②否定句代詞作賓語 古之人不余欺也
③“之”“是”都是賓語前置的標志，唯利是圖。
省略句 每年都考省略句
后，還想說一點，同學們一定要注意訓練自己的概括能力。很多同學不善于提煉，缺乏概括能力。我的老師說過，概括能力是學習的基本能力，而且概括能力是創(chuàng)新能力的前提。現(xiàn)在還要有一個狀態(tài)，高考對于各科的學習，你一定要愛它，愛它才能鉆研它才能做的好。調(diào)整自己到佳狀態(tài)，全力以赴。
就這樣的素材很多同學看到，但是他不認為是好材料，這個就比較麻煩。好東西就在手邊，不知道去拿那就很可怕了。所以，高考作文素材要想出新，必須平時多做積累，看到什么熱點話題熱*，三言五語記下來，積累的多了，高考時就能成為好的素材。
第四、要有創(chuàng)新意識
2009年是舊課標的后一年，今年還處于新舊課標銜接階段。其實自2007年起已經(jīng)開始在高考中滲透新課標的思想。這些思想主要在高考試卷的這些題型中體現(xiàn)。
第一個體現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀后一道題上，一般是讓學生談下自己對該事件的看法。第二個體現(xiàn)在語言表達題第二題上，就是要發(fā)揮你的聯(lián)想、想象。
第三個體現(xiàn)在作文中。前面講到過，作文要得高分就要從角度、結構、材料上全面出新。很多學生寫作文都是人云亦云，閱卷時一疊卷子45份，一路看下來有新意的簡直是鳳毛麟角少之又少，大多都是老一套。所以，創(chuàng)新不是一件簡單的事情，如果你的作文能在選材上出新，讓閱卷老師眼前一亮，那你就能得高分。怎么訓練這種能力呢？就要多了解當今的熱點話題，還要多把這些素材拿過來問自己怎么看，用這樣的方法訓練自己多角度思考問題的能力。
比如：有這樣一件真實的事情。某醫(yī)院有一位優(yōu)秀的青年眼科醫(yī)生，為一個病人做換眼角膜的手術。當他把病人壞的眼角膜取出的時候，他卻發(fā)現(xiàn)放在冰柜里面的新的眼角膜是不能使用的。在這千鈞一發(fā)的時候，他急中生智到停尸房將剛死去的一具尸體的眼角膜取出，給這位病人換上。但也因為這件事，這位優(yōu)秀的眼科醫(yī)生被告上了法庭。
就這件事情，學生完全可以多角度地分析問題，訓練自己多角度思考問題的能力。有的人批評這位醫(yī)生是法盲，有人則贊揚這位醫(yī)生的機智，有人則將其上升到人性道德的層面去議論。你一定要多角度思考一件事，多訓練就能提高。
研究這兩年高考，我給學生八個字，這八個字基本是出題老師的內(nèi)在導向——道德 、情操、人性、良知?，F(xiàn)在的時代精神是什么，胡錦濤在這次二十國的金融峰會上，集中談的就是一個和諧，和諧得實質是就是這八個字，所以一定要關注有關這八個字的熱點話題。今年的考題不能再像去年的風格，也不能是今年各個區(qū)縣一模考試的風格。2008年的試題常常都是列出甲說什么乙說什么丙說什么，后讓考生談談看法，今年估計不會再這么出了，但是總體是還是敞開談個人的觀點，所以還是關注熱點話題，你才能有的談，能談出新意。
為什么現(xiàn)在的高考作文都是自擬題目、自選角度、自選素材，都要求多角度思考，因為這樣不會束縛考生的思維，能綜合考查學生的多種能力，所以我們考生寫作文也要活。有些家長讓孩子背作文到高考考場上用，這樣的做法我不主張，這樣很容易導致作文前后風格不一樣，弄虛作假，現(xiàn)在網(wǎng)上閱卷兩個老師審卷，一眼就看出來直接導致扣分，而且這樣束縛考生的思維。再說一下考生心態(tài)，個人認為心態(tài)由實力決定，實力夠了心態(tài)自然就有了。我有個學生高考前讀《古文觀止》，但是人家高考考126分，人家實力夠了自信滿滿。
這個創(chuàng)新分布在高考試卷的幾個點上，猶其在作文部分。高考時作文50分，其中40分是基礎分，還有10分是發(fā)展分，真正實力的較量在發(fā)展分上。怎么得這發(fā)展分，好的方法就是創(chuàng)新。
第五、一模以后要做到三個字：準 透 實
距離高考才幾十天，時間很緊張，未來的訓練就要在這三個字上下功夫。訓練自己做題的準確，理解的透徹，后還要落實下來。
一模后各知識點如何落實
第一點就是基礎知識訓練，把以前的模擬試卷的前五個題天天做，每天堅持8-10分鐘做小題，原來做過的還得拿來做，就找這個做題的感覺?，F(xiàn)在很多學生丟分就丟在這個小細節(jié)上，到這個訓練的時候了，必須這樣做。
現(xiàn)代文閱讀絕對別求多，但是不管做幾段都要要求幾種能力的落實，對文章的賞析要合理、明白、透徹。只要做幾套真題和模擬題里的現(xiàn)代文閱讀就足夠了，但是做練習的時候一定要對課文賞析合理、透徹?，F(xiàn)在的詩歌鑒賞題目對能力的考察在下降，屬于得分題。
作文訓練就做“六?！本托辛?，海淀區(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)每個區(qū)兩份試題訓練，課后還是要積累材料，就在積累材料上下功夫。
做文言文題目怎么做？把文言文拿來先多讀三段，先讀后做再對答案，然后再讀再落實，一段文言文讀上三遍，要把文言文考查的內(nèi)容印在腦子里。
考察的第一類是虛詞，高考語文大綱上規(guī)定了18個虛詞，從我的經(jīng)驗看來其實?？嫉木湍敲?、6個，?？嫉挠卸?、其、為、以、因、之、焉。比如高考中考“其”字就考這一詞多意。
第二類考言語實詞，文言文中考查實詞無非就是以下幾種情況，上學期十六七文章要好好看，書，現(xiàn)在看書來不及了?，F(xiàn)在要做的就是那個文段里特定實詞的意思。根據(jù)考試說明的，你要把它具體化。
通假字 如郤，這是《鴻門宴》中的，意思是“隔閡”
古今異義 如妻子
一詞多義 狼負我 負荊請罪 蒼山負雪
詞類活用 這類的考查有的考斷句，這上難度大包含的東西多。如：君將哀而生之乎？
第三類考查文言句式，這要印在腦子里。
判斷句 如：?！摺玻弧摺?；…，…也；乃 為 是；此(斯)…也…；非…也…
被動句 ①…為…所；②于 受 貝；③主體表被
賓語提前 ①疑問代詞作賓語 沛公安在？②否定句代詞作賓語 古之人不余欺也
③“之”“是”都是賓語前置的標志，唯利是圖。
省略句 每年都考省略句
后，還想說一點，同學們一定要注意訓練自己的概括能力。很多同學不善于提煉，缺乏概括能力。我的老師說過，概括能力是學習的基本能力，而且概括能力是創(chuàng)新能力的前提。現(xiàn)在還要有一個狀態(tài)，高考對于各科的學習，你一定要愛它，愛它才能鉆研它才能做的好。調(diào)整自己到佳狀態(tài)，全力以赴。