高考是一出悲喜劇，考的好，學(xué)生和家長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，也能上個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校?？嫉牟焕硐耄议L(zhǎng)和考生都犯難了，是選擇國(guó)內(nèi)的一般學(xué)校還是出國(guó)留學(xué)？發(fā)揮的不好考試失利，那是復(fù)讀？還是上國(guó)內(nèi)的自考？
高考分?jǐn)?shù)很理想的，進(jìn)入好點(diǎn)的大學(xué)相對(duì)沒(méi)什么問(wèn)題。但仍有一些學(xué)生和家長(zhǎng)在分?jǐn)?shù)很好的前提下選擇出國(guó)留學(xué)，究其原因是家長(zhǎng)和學(xué)生看重的是國(guó)外對(duì)于實(shí)際應(yīng)用能力的高質(zhì)量教育和國(guó)外充足的高等教育資源，而不像國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育體系下的學(xué)歷教育，只是為了拿一個(gè)學(xué)歷，而忽略了學(xué)生畢業(yè)后生存的基本要素——能力教育。
高考不理想，出國(guó)是否可行？
高考分?jǐn)?shù)不理想？有些學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)打定出國(guó)留學(xué)的主意，但是，考試不理想就出國(guó)真的可行嗎？專家表示，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生迫切渴求高等教育的心情，我們可以理解。但是，孩子適不適合出國(guó)留學(xué)里面大有學(xué)問(wèn)。出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提早規(guī)劃，找準(zhǔn)方向，不應(yīng)以高考為界限。出國(guó)留學(xué)首先要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其次要以孩子的意愿為導(dǎo)向而不是硬逼著孩子去讀書(shū)。找出孩子失敗的原因，孩子去留學(xué)的意愿有多強(qiáng)？專家表示，與高考填報(bào)志愿相似，留學(xué)高校和專業(yè)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力選擇，為自己“量身定做”。而語(yǔ)言關(guān)和跨文化融合也非常重要，不要到了國(guó)外發(fā)現(xiàn)溝通存在障礙，北外諾加國(guó)際預(yù)科學(xué)院院長(zhǎng)建議，大部分高考不理想的考生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力，如果決定出國(guó)留學(xué)，那出國(guó)留學(xué)前好到國(guó)際預(yù)科學(xué)校里面先學(xué)習(xí)一段時(shí)間，切實(shí)的把語(yǔ)言問(wèn)題和跨文化融合問(wèn)題攻克，樹(shù)立良合的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力。
高考失利，求學(xué)路在何方？
高考失利的，是選擇復(fù)讀還是自考？明年的新課改注定會(huì)讓很多有意復(fù)讀的學(xué)生放棄復(fù)讀，但不復(fù)讀又怎樣選擇其他的教育方式？
相對(duì)成教、網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)說(shuō)，自考的文憑在國(guó)內(nèi)還是硬通貨，但在選擇自考埋下的隱患是學(xué)歷為本，忽視了能力和社會(huì)對(duì)接的實(shí)際應(yīng)用。無(wú)論是成教、網(wǎng)絡(luò)教育還是應(yīng)試教育體系下的學(xué)歷教育，如果想為了拿一個(gè)學(xué)歷，倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如果站在人生戰(zhàn)略發(fā)展的角度看，出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)就更加明顯了。
從學(xué)費(fèi)上看，現(xiàn)在很多高校每年的學(xué)費(fèi)已經(jīng)到了2萬(wàn)元，而出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用卻在逐年降低。以阿根廷留學(xué)為例，僅需十萬(wàn)人民幣就可以到阿根廷留學(xué)。阿根廷的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平與北京相差不多，很多有意到北京讀大學(xué)的完全可以到阿根廷留學(xué)，既學(xué)到了一門(mén)熱門(mén)的小語(yǔ)種—西班牙語(yǔ)，又可以接受以能力為主的高質(zhì)量教育，其就讀的院校還是世界布宜諾斯艾利斯大學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)佳的選擇。
從專業(yè)上看，國(guó)內(nèi)的專業(yè)大多是哪個(gè)專業(yè)熱哪個(gè)專業(yè)就會(huì)有很多的學(xué)生報(bào)名，其他院校也會(huì)蜂擁而上，一點(diǎn)沒(méi)有考慮到實(shí)際的社會(huì)人才需求，忽視了對(duì)于就業(yè)期間的人才影響，造成大量的人才不能就業(yè)。出國(guó)留學(xué)則不同，國(guó)外的院校是根據(jù)社會(huì)上的人才需求不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，既有熱門(mén)的專業(yè)，也有社會(huì)人才急缺的專業(yè)，可以說(shuō)是完全考慮到了學(xué)生的就業(yè)和實(shí)際的應(yīng)用能力，使學(xué)生畢業(yè)能力順利就業(yè)。
從出國(guó)留學(xué)的門(mén)檻看，當(dāng)今出國(guó)留學(xué)的門(mén)檻正逐步增高，而校際間的合作門(mén)檻對(duì)想真正出國(guó)留學(xué)的人依然敞開(kāi)的。
高考分?jǐn)?shù)，份量依然很重，但不足以向以前那樣決定人生的命運(yùn)，當(dāng)國(guó)外充足的教育資源融入國(guó)內(nèi)，無(wú)論是分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分?jǐn)?shù)低的學(xué)生都將有平等的機(jī)會(huì)來(lái)接受新鮮、充足的教育資源。而今留學(xué)正在改變國(guó)人傳統(tǒng)教育觀念，假以時(shí)日，留學(xué)大戲?qū)?huì)唱響世間。
分?jǐn)?shù)，已經(jīng)不能夠決定人的一生，能影響一生的正是留學(xué)，不管考試好與否，對(duì)未來(lái)做好規(guī)劃才是大的生死線。
高考分?jǐn)?shù)很理想的，進(jìn)入好點(diǎn)的大學(xué)相對(duì)沒(méi)什么問(wèn)題。但仍有一些學(xué)生和家長(zhǎng)在分?jǐn)?shù)很好的前提下選擇出國(guó)留學(xué)，究其原因是家長(zhǎng)和學(xué)生看重的是國(guó)外對(duì)于實(shí)際應(yīng)用能力的高質(zhì)量教育和國(guó)外充足的高等教育資源，而不像國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育體系下的學(xué)歷教育，只是為了拿一個(gè)學(xué)歷，而忽略了學(xué)生畢業(yè)后生存的基本要素——能力教育。
高考不理想，出國(guó)是否可行？
高考分?jǐn)?shù)不理想？有些學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)打定出國(guó)留學(xué)的主意，但是，考試不理想就出國(guó)真的可行嗎？專家表示，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生迫切渴求高等教育的心情，我們可以理解。但是，孩子適不適合出國(guó)留學(xué)里面大有學(xué)問(wèn)。出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提早規(guī)劃，找準(zhǔn)方向，不應(yīng)以高考為界限。出國(guó)留學(xué)首先要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其次要以孩子的意愿為導(dǎo)向而不是硬逼著孩子去讀書(shū)。找出孩子失敗的原因，孩子去留學(xué)的意愿有多強(qiáng)？專家表示，與高考填報(bào)志愿相似，留學(xué)高校和專業(yè)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力選擇，為自己“量身定做”。而語(yǔ)言關(guān)和跨文化融合也非常重要，不要到了國(guó)外發(fā)現(xiàn)溝通存在障礙，北外諾加國(guó)際預(yù)科學(xué)院院長(zhǎng)建議，大部分高考不理想的考生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力，如果決定出國(guó)留學(xué)，那出國(guó)留學(xué)前好到國(guó)際預(yù)科學(xué)校里面先學(xué)習(xí)一段時(shí)間，切實(shí)的把語(yǔ)言問(wèn)題和跨文化融合問(wèn)題攻克，樹(shù)立良合的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力。
高考失利，求學(xué)路在何方？
高考失利的，是選擇復(fù)讀還是自考？明年的新課改注定會(huì)讓很多有意復(fù)讀的學(xué)生放棄復(fù)讀，但不復(fù)讀又怎樣選擇其他的教育方式？
相對(duì)成教、網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)說(shuō)，自考的文憑在國(guó)內(nèi)還是硬通貨，但在選擇自考埋下的隱患是學(xué)歷為本，忽視了能力和社會(huì)對(duì)接的實(shí)際應(yīng)用。無(wú)論是成教、網(wǎng)絡(luò)教育還是應(yīng)試教育體系下的學(xué)歷教育，如果想為了拿一個(gè)學(xué)歷，倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如果站在人生戰(zhàn)略發(fā)展的角度看，出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)就更加明顯了。
從學(xué)費(fèi)上看，現(xiàn)在很多高校每年的學(xué)費(fèi)已經(jīng)到了2萬(wàn)元，而出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用卻在逐年降低。以阿根廷留學(xué)為例，僅需十萬(wàn)人民幣就可以到阿根廷留學(xué)。阿根廷的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平與北京相差不多，很多有意到北京讀大學(xué)的完全可以到阿根廷留學(xué)，既學(xué)到了一門(mén)熱門(mén)的小語(yǔ)種—西班牙語(yǔ)，又可以接受以能力為主的高質(zhì)量教育，其就讀的院校還是世界布宜諾斯艾利斯大學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)佳的選擇。
從專業(yè)上看，國(guó)內(nèi)的專業(yè)大多是哪個(gè)專業(yè)熱哪個(gè)專業(yè)就會(huì)有很多的學(xué)生報(bào)名，其他院校也會(huì)蜂擁而上，一點(diǎn)沒(méi)有考慮到實(shí)際的社會(huì)人才需求，忽視了對(duì)于就業(yè)期間的人才影響，造成大量的人才不能就業(yè)。出國(guó)留學(xué)則不同，國(guó)外的院校是根據(jù)社會(huì)上的人才需求不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，既有熱門(mén)的專業(yè)，也有社會(huì)人才急缺的專業(yè)，可以說(shuō)是完全考慮到了學(xué)生的就業(yè)和實(shí)際的應(yīng)用能力，使學(xué)生畢業(yè)能力順利就業(yè)。
從出國(guó)留學(xué)的門(mén)檻看，當(dāng)今出國(guó)留學(xué)的門(mén)檻正逐步增高，而校際間的合作門(mén)檻對(duì)想真正出國(guó)留學(xué)的人依然敞開(kāi)的。
高考分?jǐn)?shù)，份量依然很重，但不足以向以前那樣決定人生的命運(yùn)，當(dāng)國(guó)外充足的教育資源融入國(guó)內(nèi)，無(wú)論是分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分?jǐn)?shù)低的學(xué)生都將有平等的機(jī)會(huì)來(lái)接受新鮮、充足的教育資源。而今留學(xué)正在改變國(guó)人傳統(tǒng)教育觀念，假以時(shí)日，留學(xué)大戲?qū)?huì)唱響世間。
分?jǐn)?shù)，已經(jīng)不能夠決定人的一生，能影響一生的正是留學(xué)，不管考試好與否，對(duì)未來(lái)做好規(guī)劃才是大的生死線。