這些年來(lái)，雖已從學(xué)校畢業(yè)多年工作數(shù)載，但由于工作性質(zhì)，經(jīng)常要與許多學(xué)生長(zhǎng)期接觸、溝通，尤其關(guān)于學(xué)生高考結(jié)束后的決擇方面，以我多年的溝通交流來(lái)看，無(wú)論你是不是復(fù)讀、或者是選擇出國(guó)留學(xué)，仍然需要在綜合考慮之后，做出正確的決擇。
換句話說(shuō)，作為學(xué)生和家長(zhǎng)，無(wú)論作出復(fù)讀或者留學(xué)的選擇，都要多問(wèn)問(wèn)自己。譬如，要出國(guó)留學(xué)，那么就要考慮，留學(xué)之后要做什么？我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，他一直在國(guó)外呆了八九年還什么文憑都拿不到，學(xué)無(wú)所成。這就是因?yàn)樗麄冊(cè)诔鰢?guó)留學(xué)前并沒(méi)有考慮好出國(guó)留學(xué)到底是為什么？再譬如，高考復(fù)讀，也要問(wèn)問(wèn)自己究竟為了什么？這其實(shí)與留學(xué)所遇問(wèn)題，亦為同理。
因此，是選擇國(guó)內(nèi)復(fù)讀還是到國(guó)外留學(xué)讀大學(xué)，答案不是一概而論的，要因人而異，因時(shí)而異。這里提供幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)和學(xué)子參考：
首先，無(wú)論你選擇復(fù)讀或留學(xué)，你都要有一個(gè)合理的規(guī)劃，以此明確自己的學(xué)習(xí)目的。也就是說(shuō)，高考結(jié)束后的一系列問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)納入到人生總體發(fā)展的目標(biāo)規(guī)劃當(dāng)中，俗話講的好，“凡事預(yù)則立”就是這個(gè)道理。
其次，高考如果不理想或者早已有留學(xué)打算，通過(guò)復(fù)讀或留學(xué)是可以改變你的命運(yùn)，但是決定權(quán)不在于命運(yùn)本身，關(guān)鍵仍取決于你自己。因?yàn)閷W(xué)習(xí)只是人生發(fā)展的一個(gè)階段，而當(dāng)你一旦步入社會(huì)，可能將面臨更加復(fù)雜的問(wèn)題。面對(duì)考試失意、面對(duì)重新決擇之際，你都要更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、對(duì)利弊得失有一個(gè)清醒的判斷認(rèn)知。否則，下所謂你看好的人生“轉(zhuǎn)折”到來(lái)，即便上路其行，路途仍未遂人愿，終可能成功的彼岸與你尚有一墻之隔。
但是，這個(gè)問(wèn)題也不單只從學(xué)生的方面考慮，比如選擇留學(xué)，有一些學(xué)生可能就是覺(jué)得國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式、方法不太適應(yīng)，想換一種學(xué)習(xí)、接受新的教育模式。對(duì)于些種考生，我們可以延展思路，應(yīng)考慮到他是否具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，如果到國(guó)外仍然不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?、教育環(huán)境，又該如何？
對(duì)于這些學(xué)生的留學(xué)不適應(yīng)問(wèn)題，既不能熟視無(wú)睹，也不能敷衍了事?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有一些與海外進(jìn)行合作辦學(xué)的重點(diǎn)高校。如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等，據(jù)我所知，這些重點(diǎn)大學(xué)高校就啟動(dòng)了國(guó)際本科課程、國(guó)際課程本碩連讀。
而與此前的國(guó)內(nèi)預(yù)科課程不同，在共同開(kāi)展國(guó)際本科所設(shè)“語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)”課程中，學(xué)生不僅在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)能夠更加緊密結(jié)合國(guó)外所選專(zhuān)業(yè)，以此為學(xué)生的諸多不適提供留學(xué)橋梁，同時(shí)這種更加合理劃分國(guó)內(nèi)外教育階段及課程設(shè)置，能夠?yàn)閷W(xué)生下一步進(jìn)入國(guó)外學(xué)習(xí)提升入讀專(zhuān)業(yè)層次，并節(jié)省出大量寶貴的時(shí)間。
總之，學(xué)生無(wú)論復(fù)讀或是高考，都需綜合進(jìn)行考慮。高考結(jié)束后我們可以盡情放松一下，另一方面，復(fù)讀或留學(xué)這條路，才剛剛開(kāi)始，我們同樣不能忽略，切不可掉以輕心，要有高考之前充分備考的勁頭、從而作出正確妥當(dāng)?shù)臎Q擇。
換句話說(shuō)，作為學(xué)生和家長(zhǎng)，無(wú)論作出復(fù)讀或者留學(xué)的選擇，都要多問(wèn)問(wèn)自己。譬如，要出國(guó)留學(xué)，那么就要考慮，留學(xué)之后要做什么？我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，他一直在國(guó)外呆了八九年還什么文憑都拿不到，學(xué)無(wú)所成。這就是因?yàn)樗麄冊(cè)诔鰢?guó)留學(xué)前并沒(méi)有考慮好出國(guó)留學(xué)到底是為什么？再譬如，高考復(fù)讀，也要問(wèn)問(wèn)自己究竟為了什么？這其實(shí)與留學(xué)所遇問(wèn)題，亦為同理。
因此，是選擇國(guó)內(nèi)復(fù)讀還是到國(guó)外留學(xué)讀大學(xué)，答案不是一概而論的，要因人而異，因時(shí)而異。這里提供幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)和學(xué)子參考：
首先，無(wú)論你選擇復(fù)讀或留學(xué)，你都要有一個(gè)合理的規(guī)劃，以此明確自己的學(xué)習(xí)目的。也就是說(shuō)，高考結(jié)束后的一系列問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)納入到人生總體發(fā)展的目標(biāo)規(guī)劃當(dāng)中，俗話講的好，“凡事預(yù)則立”就是這個(gè)道理。
其次，高考如果不理想或者早已有留學(xué)打算，通過(guò)復(fù)讀或留學(xué)是可以改變你的命運(yùn)，但是決定權(quán)不在于命運(yùn)本身，關(guān)鍵仍取決于你自己。因?yàn)閷W(xué)習(xí)只是人生發(fā)展的一個(gè)階段，而當(dāng)你一旦步入社會(huì)，可能將面臨更加復(fù)雜的問(wèn)題。面對(duì)考試失意、面對(duì)重新決擇之際，你都要更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、對(duì)利弊得失有一個(gè)清醒的判斷認(rèn)知。否則，下所謂你看好的人生“轉(zhuǎn)折”到來(lái)，即便上路其行，路途仍未遂人愿，終可能成功的彼岸與你尚有一墻之隔。
但是，這個(gè)問(wèn)題也不單只從學(xué)生的方面考慮，比如選擇留學(xué)，有一些學(xué)生可能就是覺(jué)得國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式、方法不太適應(yīng)，想換一種學(xué)習(xí)、接受新的教育模式。對(duì)于些種考生，我們可以延展思路，應(yīng)考慮到他是否具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，如果到國(guó)外仍然不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?、教育環(huán)境，又該如何？
對(duì)于這些學(xué)生的留學(xué)不適應(yīng)問(wèn)題，既不能熟視無(wú)睹，也不能敷衍了事?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)有一些與海外進(jìn)行合作辦學(xué)的重點(diǎn)高校。如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等，據(jù)我所知，這些重點(diǎn)大學(xué)高校就啟動(dòng)了國(guó)際本科課程、國(guó)際課程本碩連讀。
而與此前的國(guó)內(nèi)預(yù)科課程不同，在共同開(kāi)展國(guó)際本科所設(shè)“語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)”課程中，學(xué)生不僅在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)能夠更加緊密結(jié)合國(guó)外所選專(zhuān)業(yè)，以此為學(xué)生的諸多不適提供留學(xué)橋梁，同時(shí)這種更加合理劃分國(guó)內(nèi)外教育階段及課程設(shè)置，能夠?yàn)閷W(xué)生下一步進(jìn)入國(guó)外學(xué)習(xí)提升入讀專(zhuān)業(yè)層次，并節(jié)省出大量寶貴的時(shí)間。
總之，學(xué)生無(wú)論復(fù)讀或是高考，都需綜合進(jìn)行考慮。高考結(jié)束后我們可以盡情放松一下，另一方面，復(fù)讀或留學(xué)這條路，才剛剛開(kāi)始，我們同樣不能忽略，切不可掉以輕心，要有高考之前充分備考的勁頭、從而作出正確妥當(dāng)?shù)臎Q擇。