高考結(jié)束后第三天，四川省資中縣高三畢業(yè)生龍成科在《南方周末》登了一篇“高三學生招校啟事”，對自己要招的大學提出了七條要求。
現(xiàn)在都是大學招學生，哪有學生招大學的！龍成科的這篇啟事引發(fā)了大家的關(guān)注和議論。
特別啟事七條要求
“本人身心健康，熱愛生活，成績一般，潛力無窮！熱忱歡迎‘有識’之大學錄取本人?，F(xiàn)將有關(guān)招校事宜公布如下……”在6月11日的《南方周末》E30版“自由談”上，位于報紙左上角的一則標題為“高三學生招校啟事”的稿件顯得十分特別。發(fā)招校啟事的作者名叫龍成科，是四川省資中縣一名高三學生。
招校啟事對要招的學校提出了七條要求：“一、二本及以上文科院校；二、學術(shù)稱王，校長不像衙門長官，學生可定期拜訪；三、學習氛圍濃厚，有夠水準的同道可以吵架，指點江山，激揚文字；四、圖書館有很多書，我有足夠多讀書的時間，而且還有人告訴我該怎么讀書；五、不求有大師，但求多良師，教授愿意俯下身子跟我們交流；六、設(shè)施完善，交通便利，住宿不擁擠，食堂衛(wèi)生過關(guān)、價錢公道；七、收費10000元/年以內(nèi)?！?BR> 不抱希望是為發(fā)泄
“其實我根本沒往這兒放希望，很大程度是發(fā)泄、諷刺?！?5日，記者通過龍成科留下的郵箱和他取得了聯(lián)系，15日下午，龍成科給記者的回復只有一句話。
15日晚，記者又給龍成科發(fā)了一封郵件，16日一早，龍成科給記者回了短信，稱自己在農(nóng)村，上網(wǎng)不方便，有事可以通過電話聯(lián)系。
16日上午，當記者撥通龍成科的電話時，電話里的他聲音不高，電話中還能聽到公雞打鳴的聲音。
“為什么都是學校招學生，學生為什么就不能招學校？”龍成科告訴記者，這篇稿件其實早在高考前他就寫好了，并發(fā)在了自己QQ空間里。龍成科表示，當時高考越來越近，自己學習成績一般，家里說要上就上本科，當時感覺壓力很大，看到學校都在招學生，但學生卻沒有辦法選擇學校，許多學校又不是自己理想中的學校，于是就有了一種沖動，便把自己想的寫了出來，大學招我？我還招你大學呢！算是一種發(fā)泄吧。
網(wǎng)友熱議有褒有貶
“雖然現(xiàn)在已置身大學，對高中、高考還是有很多感觸。以前苦苦追求的甚至是現(xiàn)在鄙棄的。剛剛看到你的啟事，你很有勇氣?。 饼埑煽瓢颜行⑹沦N在了自己名為“失落園，振作地”的QQ空間里，引來了許多網(wǎng)友的回應(yīng)，一位名為“飛鳥”的網(wǎng)友對龍成科表示支持。 “我也看了你的文章，努力吧，祝你考個好大學?！痹诒姸喟l(fā)帖的網(wǎng)友中，很多是表達佩服和支持的，有的還向他推薦學校；但也有網(wǎng)友認為他有一些浮躁，現(xiàn)在的考試成績雖不能代表一切，但一定程度上也能說明一些問題。甚至有網(wǎng)友直接表示：“不會吧，用不著這樣吧！”
龍成科表示，他心目中的大學是很理想的，但現(xiàn)實中是沒有的。他其實也是一個很現(xiàn)實的人，也非常希望能上大學，因為沒有大學這段經(jīng)歷，肯定是一種遺憾，但如果真的上不了，也沒有太多的惋惜。
“高考完了！大學生活我是沒福氣享受了！不過我并不是太難過！我覺得自己的學習生涯并不是結(jié)束了！社會是個大學，我要學的會有很多！”在龍成科的QQ空間里，從他6月8日高考結(jié)束當天晚上的一篇日志，可以看出他的心態(tài)。
龍成科實話實說： “不會有學校和我聯(lián)系”
記者：怎么想起寫這個招校啟事的？
龍成科：其實這個啟事是高考前寫的，當時壓力比較大，看到都是學校招生，學生卻不能招學校，便突然有了一種想法：學校招我，我還招你學校呢！主要是一種發(fā)泄。
記者：現(xiàn)在高考結(jié)束了，你感覺自己考得怎么樣？
龍成科：高考考得不太好。文綜可以說是沒做完，有好多題，為了能拿點分，我只是隨便寫了些，因為如果不答的話，肯定一分沒有。
記者：你平時的成績怎么樣？
龍成科：我們文科有300多人，我好時到90多名，差時到180多名。
記者：高中什么課比較好？
龍成科：我非常偏科。我愛好語文，不喜歡數(shù)學、英語。但高中時我語文其實在“吃老本”。
記者：怎么講？
龍成科：我不喜歡老師每堂課都按照講義給大家講，卻沒有和學生的交流，我認為語文不是這樣教的。所以這三年，喜歡的語文也沒有學好。
記者：那你認為語文應(yīng)該怎么教？
龍成科：像閱讀理解，在總結(jié)主題時，老師經(jīng)常會給出一個標準答案，我認為每個人理解不同，這樣的題目不應(yīng)該有標準答案。
記者：你對大學了解多嗎？
龍成科：我對大學的了解不多，僅限于從各個渠道聽說的。
記者：那你向往什么樣的大學？
龍成科：我向往蔡元培當校長時的北大，民主辦學，教授治校，提倡對話交流。
記者：現(xiàn)在有沒有學校和你聯(lián)系？
龍成科：還沒有。肯定不會有學校和我聯(lián)系。
記者：你希望上大學嗎？
龍成科：我是非常希望上大學的。
記者：如果過不了本科線，你會上專科嗎？
龍成科：那要看家里了，但?？茖I(yè)特別少，不太好選專業(yè)。
記者：那肯定滿足不了你要招學校的條件了。
龍成科：這種學校在中國是沒有的。網(wǎng)上有人說我很理想化，其實我不是一個理想化的人，我很現(xiàn)實。
理想與現(xiàn)實
“招校啟事”的出現(xiàn)像個冷笑話，催生它的是龍成科自感不足的高考成績和難以進入心目中理想學校的壓力。就像他自己說的：“很大程度是發(fā)泄、諷刺。”
一個特別喜歡語文的高中生，三年下來連語文也沒有學好，失望之余，語出驚人?？梢韵胍?，這則“招校啟事”又會引發(fā)人們對高考制度唯分數(shù)論、一考定終身等弊端的諸多思考，對中學基礎(chǔ)教育附庸、僵化、負擔過重的批評等等；然而拋開這些不說，有幾個問題是特別耐人尋味的，即使不太容易找出確切的答案。
為什么看起來啟事中對高校的“七條要求”并不過分，而龍成科卻堅定地認為“現(xiàn)實中是沒有的”？
理想與現(xiàn)實之間確實存在著距離，問題是這個高中生理想中“校長不像衙門長官”、“教授愿意俯下身子跟我們交流”的學校，原本就應(yīng)理所當然地存在于現(xiàn)實當中，甚或，也曾經(jīng)存在于現(xiàn)實當中。是什么原因讓這樣的學校成了龍成科眼中遙不可及的“理想”？
一個不到20歲的高三畢業(yè)生，正是愛做夢的年齡，龍成科卻說，其實我不是一個理想化的人，我很現(xiàn)實?！艾F(xiàn)實”的他寫出的這篇短短的啟事，也許只是一時的心血來潮，但它至少為我們提供了一種別樣的視角、別樣的思維。
突然有個想法：如果龍成科高考成績不錯，順利考上“二本以上”的大學，自稱“很現(xiàn)實”的他還會發(fā)這樣的理想化的“招校啟事”嗎？
如果會，那倒說明這個高中生不僅有豐富的想象力，還有可貴的棱角；如果不會，那是不是有一種“理想”被“現(xiàn)實”淹沒的悲哀？
現(xiàn)在都是大學招學生，哪有學生招大學的！龍成科的這篇啟事引發(fā)了大家的關(guān)注和議論。
特別啟事七條要求
“本人身心健康，熱愛生活，成績一般，潛力無窮！熱忱歡迎‘有識’之大學錄取本人?，F(xiàn)將有關(guān)招校事宜公布如下……”在6月11日的《南方周末》E30版“自由談”上，位于報紙左上角的一則標題為“高三學生招校啟事”的稿件顯得十分特別。發(fā)招校啟事的作者名叫龍成科，是四川省資中縣一名高三學生。
招校啟事對要招的學校提出了七條要求：“一、二本及以上文科院校；二、學術(shù)稱王，校長不像衙門長官，學生可定期拜訪；三、學習氛圍濃厚，有夠水準的同道可以吵架，指點江山，激揚文字；四、圖書館有很多書，我有足夠多讀書的時間，而且還有人告訴我該怎么讀書；五、不求有大師，但求多良師，教授愿意俯下身子跟我們交流；六、設(shè)施完善，交通便利，住宿不擁擠，食堂衛(wèi)生過關(guān)、價錢公道；七、收費10000元/年以內(nèi)?！?BR> 不抱希望是為發(fā)泄
“其實我根本沒往這兒放希望，很大程度是發(fā)泄、諷刺?！?5日，記者通過龍成科留下的郵箱和他取得了聯(lián)系，15日下午，龍成科給記者的回復只有一句話。
15日晚，記者又給龍成科發(fā)了一封郵件，16日一早，龍成科給記者回了短信，稱自己在農(nóng)村，上網(wǎng)不方便，有事可以通過電話聯(lián)系。
16日上午，當記者撥通龍成科的電話時，電話里的他聲音不高，電話中還能聽到公雞打鳴的聲音。
“為什么都是學校招學生，學生為什么就不能招學校？”龍成科告訴記者，這篇稿件其實早在高考前他就寫好了，并發(fā)在了自己QQ空間里。龍成科表示，當時高考越來越近，自己學習成績一般，家里說要上就上本科，當時感覺壓力很大，看到學校都在招學生，但學生卻沒有辦法選擇學校，許多學校又不是自己理想中的學校，于是就有了一種沖動，便把自己想的寫了出來，大學招我？我還招你大學呢！算是一種發(fā)泄吧。
網(wǎng)友熱議有褒有貶
“雖然現(xiàn)在已置身大學，對高中、高考還是有很多感觸。以前苦苦追求的甚至是現(xiàn)在鄙棄的。剛剛看到你的啟事，你很有勇氣?。 饼埑煽瓢颜行⑹沦N在了自己名為“失落園，振作地”的QQ空間里，引來了許多網(wǎng)友的回應(yīng)，一位名為“飛鳥”的網(wǎng)友對龍成科表示支持。 “我也看了你的文章，努力吧，祝你考個好大學?！痹诒姸喟l(fā)帖的網(wǎng)友中，很多是表達佩服和支持的，有的還向他推薦學校；但也有網(wǎng)友認為他有一些浮躁，現(xiàn)在的考試成績雖不能代表一切，但一定程度上也能說明一些問題。甚至有網(wǎng)友直接表示：“不會吧，用不著這樣吧！”
龍成科表示，他心目中的大學是很理想的，但現(xiàn)實中是沒有的。他其實也是一個很現(xiàn)實的人，也非常希望能上大學，因為沒有大學這段經(jīng)歷，肯定是一種遺憾，但如果真的上不了，也沒有太多的惋惜。
“高考完了！大學生活我是沒福氣享受了！不過我并不是太難過！我覺得自己的學習生涯并不是結(jié)束了！社會是個大學，我要學的會有很多！”在龍成科的QQ空間里，從他6月8日高考結(jié)束當天晚上的一篇日志，可以看出他的心態(tài)。
龍成科實話實說： “不會有學校和我聯(lián)系”
記者：怎么想起寫這個招校啟事的？
龍成科：其實這個啟事是高考前寫的，當時壓力比較大，看到都是學校招生，學生卻不能招學校，便突然有了一種想法：學校招我，我還招你學校呢！主要是一種發(fā)泄。
記者：現(xiàn)在高考結(jié)束了，你感覺自己考得怎么樣？
龍成科：高考考得不太好。文綜可以說是沒做完，有好多題，為了能拿點分，我只是隨便寫了些，因為如果不答的話，肯定一分沒有。
記者：你平時的成績怎么樣？
龍成科：我們文科有300多人，我好時到90多名，差時到180多名。
記者：高中什么課比較好？
龍成科：我非常偏科。我愛好語文，不喜歡數(shù)學、英語。但高中時我語文其實在“吃老本”。
記者：怎么講？
龍成科：我不喜歡老師每堂課都按照講義給大家講，卻沒有和學生的交流，我認為語文不是這樣教的。所以這三年，喜歡的語文也沒有學好。
記者：那你認為語文應(yīng)該怎么教？
龍成科：像閱讀理解，在總結(jié)主題時，老師經(jīng)常會給出一個標準答案，我認為每個人理解不同，這樣的題目不應(yīng)該有標準答案。
記者：你對大學了解多嗎？
龍成科：我對大學的了解不多，僅限于從各個渠道聽說的。
記者：那你向往什么樣的大學？
龍成科：我向往蔡元培當校長時的北大，民主辦學，教授治校，提倡對話交流。
記者：現(xiàn)在有沒有學校和你聯(lián)系？
龍成科：還沒有。肯定不會有學校和我聯(lián)系。
記者：你希望上大學嗎？
龍成科：我是非常希望上大學的。
記者：如果過不了本科線，你會上專科嗎？
龍成科：那要看家里了，但?？茖I(yè)特別少，不太好選專業(yè)。
記者：那肯定滿足不了你要招學校的條件了。
龍成科：這種學校在中國是沒有的。網(wǎng)上有人說我很理想化，其實我不是一個理想化的人，我很現(xiàn)實。
理想與現(xiàn)實
“招校啟事”的出現(xiàn)像個冷笑話，催生它的是龍成科自感不足的高考成績和難以進入心目中理想學校的壓力。就像他自己說的：“很大程度是發(fā)泄、諷刺。”
一個特別喜歡語文的高中生，三年下來連語文也沒有學好，失望之余，語出驚人?？梢韵胍?，這則“招校啟事”又會引發(fā)人們對高考制度唯分數(shù)論、一考定終身等弊端的諸多思考，對中學基礎(chǔ)教育附庸、僵化、負擔過重的批評等等；然而拋開這些不說，有幾個問題是特別耐人尋味的，即使不太容易找出確切的答案。
為什么看起來啟事中對高校的“七條要求”并不過分，而龍成科卻堅定地認為“現(xiàn)實中是沒有的”？
理想與現(xiàn)實之間確實存在著距離，問題是這個高中生理想中“校長不像衙門長官”、“教授愿意俯下身子跟我們交流”的學校，原本就應(yīng)理所當然地存在于現(xiàn)實當中，甚或，也曾經(jīng)存在于現(xiàn)實當中。是什么原因讓這樣的學校成了龍成科眼中遙不可及的“理想”？
一個不到20歲的高三畢業(yè)生，正是愛做夢的年齡，龍成科卻說，其實我不是一個理想化的人，我很現(xiàn)實?！艾F(xiàn)實”的他寫出的這篇短短的啟事，也許只是一時的心血來潮，但它至少為我們提供了一種別樣的視角、別樣的思維。
突然有個想法：如果龍成科高考成績不錯，順利考上“二本以上”的大學，自稱“很現(xiàn)實”的他還會發(fā)這樣的理想化的“招校啟事”嗎？
如果會，那倒說明這個高中生不僅有豐富的想象力，還有可貴的棱角；如果不會，那是不是有一種“理想”被“現(xiàn)實”淹沒的悲哀？