“2030”正在取代“4050”，這指的不是年齡，而是今年大學畢業(yè)生普遍對于月薪的預期。據(jù)智聯(lián)招聘最近對1萬5000名畢業(yè)生調查顯示，今年本科生薪酬普遍預期是2000元至3000元，而研究生則集中在3000元至4000元，曾經被視為“底線”的5000元很少有人提及。
研究生放下5000元身價
今年研究生畢業(yè)的小方應聘一家廣告公司，慎重地思考后，她在預期薪酬一欄寫上了4500元。小方告訴記者，綜合比較了一下，終于還是放下了5000以上的身價。以前不少單位明確告訴她：“起薪5000元實現(xiàn)不了?！?BR> 2009年畢業(yè)生的期望薪酬是多少？調查顯示，大專學歷的學生期望薪酬集中在1000至2000元，比例為52%。本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在2000至3000元，比例為45.4%。不過期望薪酬在1000至2000元的比例也達到了33.3%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為34.3%，期望薪酬在2000至3000元的比例也達到了26.4%。博士及以上的學歷期望薪酬基本在5000元以上，比例為43.6%。
薪酬專家告訴記者，期望薪酬和就業(yè)環(huán)境有著直接關系。今年畢業(yè)生對薪酬的低姿態(tài)很大程度上是因為一些企業(yè)受金融危機影響，凍結了招聘計劃，加劇了就業(yè)競爭。許多學生都抱著先有飯碗再挑菜的想法。
多數(shù)接受專業(yè)不對口
以前讓人羨慕的專業(yè)畢業(yè)生今年卻成為老大難。受金融危機影響，工科、理科學生普遍覺得今年就業(yè)形勢不好，可以適合專業(yè)的崗位不多，因此，大多數(shù)人接受專業(yè)不對口。
調查顯示，就業(yè)方向比較明確的理科、工科及醫(yī)科學生在就業(yè)選擇工作時放開了范圍，醫(yī)科學生要求工作與專業(yè)嚴格對口的比例也不過3.5%。41.9%的醫(yī)學學生認為不對口也沒有關系，工科學生為40.3%，理科學生為36.6%。
七成大學生先就業(yè)后擇業(yè)
金融危機帶來就業(yè)壓力的同時，大學生們對就業(yè)問題認識也更加理性了。與前兩年寧可“宅”在家里也不找低薪辛苦的工作相比，今年近七成大學生認為應該先就業(yè)再擇業(yè)，對第一份的工作的期望，重點還是在于是否有發(fā)展前景。其次是行業(yè)前景，比例為一成。
職場專家建議，大學生在就業(yè)時切忌盲從地認定一些熱門行業(yè)。憑借大學生目前對于行業(yè)和企業(yè)的認識，很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”。建議大學生在確定基本方向后先就業(yè)，在社會的摸索中學會擇業(yè)。
研究生放下5000元身價
今年研究生畢業(yè)的小方應聘一家廣告公司，慎重地思考后，她在預期薪酬一欄寫上了4500元。小方告訴記者，綜合比較了一下，終于還是放下了5000以上的身價。以前不少單位明確告訴她：“起薪5000元實現(xiàn)不了?！?BR> 2009年畢業(yè)生的期望薪酬是多少？調查顯示，大專學歷的學生期望薪酬集中在1000至2000元，比例為52%。本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在2000至3000元，比例為45.4%。不過期望薪酬在1000至2000元的比例也達到了33.3%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為34.3%，期望薪酬在2000至3000元的比例也達到了26.4%。博士及以上的學歷期望薪酬基本在5000元以上，比例為43.6%。
薪酬專家告訴記者，期望薪酬和就業(yè)環(huán)境有著直接關系。今年畢業(yè)生對薪酬的低姿態(tài)很大程度上是因為一些企業(yè)受金融危機影響，凍結了招聘計劃，加劇了就業(yè)競爭。許多學生都抱著先有飯碗再挑菜的想法。
多數(shù)接受專業(yè)不對口
以前讓人羨慕的專業(yè)畢業(yè)生今年卻成為老大難。受金融危機影響，工科、理科學生普遍覺得今年就業(yè)形勢不好，可以適合專業(yè)的崗位不多，因此，大多數(shù)人接受專業(yè)不對口。
調查顯示，就業(yè)方向比較明確的理科、工科及醫(yī)科學生在就業(yè)選擇工作時放開了范圍，醫(yī)科學生要求工作與專業(yè)嚴格對口的比例也不過3.5%。41.9%的醫(yī)學學生認為不對口也沒有關系，工科學生為40.3%，理科學生為36.6%。
七成大學生先就業(yè)后擇業(yè)
金融危機帶來就業(yè)壓力的同時，大學生們對就業(yè)問題認識也更加理性了。與前兩年寧可“宅”在家里也不找低薪辛苦的工作相比，今年近七成大學生認為應該先就業(yè)再擇業(yè)，對第一份的工作的期望，重點還是在于是否有發(fā)展前景。其次是行業(yè)前景，比例為一成。
職場專家建議，大學生在就業(yè)時切忌盲從地認定一些熱門行業(yè)。憑借大學生目前對于行業(yè)和企業(yè)的認識，很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”。建議大學生在確定基本方向后先就業(yè)，在社會的摸索中學會擇業(yè)。