高考結(jié)束了，我們成千萬的莘莘學子經(jīng)歷了壓力巨大、競爭激烈的高考奮戰(zhàn)，如今此戰(zhàn)告一段落，終可以安然睡下了。想來從前自己參加高考，十年的寒窗換來了今日安穩(wěn)的生活，雖然工作已多年，每年的高考都令我滿心惆悵，回憶起那些難忘的日子，那些目標與努力，不禁感慨由從心生。
雖高考已結(jié)束，但又面臨著一個決擇的關鍵問題。我們的學子們對各自前途的選擇，想必又有所不出。眼前的現(xiàn)實是，有些人已經(jīng)在高考過后，為圓自己的成才夢，做出了別樣的選擇，而留學即為其一。
近年來，隨著國外大學招生政策的逐漸放寬，費用越來越便宜，海外升學逐步成為學生和家長高考之外的熱門選擇，據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，2008年全年出國留學人數(shù)達17.98萬人，預計2009年將突破20萬人。
也就是說，高考的余溫還未過去，留學大潮已初顯端倪。高考后出國留學，或放棄高考直接留學，已經(jīng)成了學生們一種繼續(xù)深造的新途徑。
高考前申請出國的高三學生大概分為兩類：一類是以進入國內(nèi)高校為第一選擇，在高考成績不理想的情況下再考慮到國外留學；另一類則是以到國外留學為目標，這類學生既包括努力備考的學生，其中還包括直接放棄高考，高二或高三就開始為報考國外優(yōu)秀大學著手準備的的“高材生”。對于后者，他們選擇放棄高考留學，憑借自己的能力，通過考SAT，把目標瞄準了劍橋、耶魯?shù)仁澜缰髮W，更有獲得全獎或半獎進入優(yōu)秀學生。
這在社會泛起了不小的漣漪，有些國內(nèi)諸多出現(xiàn)臨近高考高三班級“空巢”的現(xiàn)象。比如，南京外國語學校這樣的外語特色學校數(shù)百人的高三年級，只剩下幾十人參加高考還讓人覺得正常，而像南師附中這樣的老牌學校，200xx屆的高三居然也有超過百人放棄高考而留學則讓很多家長覺得意外。
總之，近年來，高考之外的留學選擇越來越受到追捧，而且選擇出國留學的學生也從以往因為高考不理想轉(zhuǎn)而被動留學的狀況發(fā)生悄然變化，高二后或者高三選讀預科或國內(nèi)合作辦學等方式留學，一度成為考生留學的主動選擇。
從積極的意義講，留學途徑的擴大，在傳統(tǒng)的高考升學道路之外，為考生提供了更豐富的選擇，讓學生能夠分享全球化優(yōu)質(zhì)高等教育資源。但是深究考生和家長們選擇海外升學的原因，追求教育質(zhì)量高、教育氛圍好、獎學金制度完善、就業(yè)前景好的國際大學是首要因素，也無可厚非。
另外，換個角度思考，一面是如吉林高考中不斷出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象越來越多，一面卻又不管怎樣，出國留學又成了高考不再是出路的實證。這種群體性選擇方式的多樣化，對于我們國內(nèi)的基礎教育以及高等教育，似乎提出了一個值得深思的新課題。
雖高考已結(jié)束，但又面臨著一個決擇的關鍵問題。我們的學子們對各自前途的選擇，想必又有所不出。眼前的現(xiàn)實是，有些人已經(jīng)在高考過后，為圓自己的成才夢，做出了別樣的選擇，而留學即為其一。
近年來，隨著國外大學招生政策的逐漸放寬，費用越來越便宜，海外升學逐步成為學生和家長高考之外的熱門選擇，據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，2008年全年出國留學人數(shù)達17.98萬人，預計2009年將突破20萬人。
也就是說，高考的余溫還未過去，留學大潮已初顯端倪。高考后出國留學，或放棄高考直接留學，已經(jīng)成了學生們一種繼續(xù)深造的新途徑。
高考前申請出國的高三學生大概分為兩類：一類是以進入國內(nèi)高校為第一選擇，在高考成績不理想的情況下再考慮到國外留學；另一類則是以到國外留學為目標，這類學生既包括努力備考的學生，其中還包括直接放棄高考，高二或高三就開始為報考國外優(yōu)秀大學著手準備的的“高材生”。對于后者，他們選擇放棄高考留學，憑借自己的能力，通過考SAT，把目標瞄準了劍橋、耶魯?shù)仁澜缰髮W，更有獲得全獎或半獎進入優(yōu)秀學生。
這在社會泛起了不小的漣漪，有些國內(nèi)諸多出現(xiàn)臨近高考高三班級“空巢”的現(xiàn)象。比如，南京外國語學校這樣的外語特色學校數(shù)百人的高三年級，只剩下幾十人參加高考還讓人覺得正常，而像南師附中這樣的老牌學校，200xx屆的高三居然也有超過百人放棄高考而留學則讓很多家長覺得意外。
總之，近年來，高考之外的留學選擇越來越受到追捧，而且選擇出國留學的學生也從以往因為高考不理想轉(zhuǎn)而被動留學的狀況發(fā)生悄然變化，高二后或者高三選讀預科或國內(nèi)合作辦學等方式留學，一度成為考生留學的主動選擇。
從積極的意義講，留學途徑的擴大，在傳統(tǒng)的高考升學道路之外，為考生提供了更豐富的選擇，讓學生能夠分享全球化優(yōu)質(zhì)高等教育資源。但是深究考生和家長們選擇海外升學的原因，追求教育質(zhì)量高、教育氛圍好、獎學金制度完善、就業(yè)前景好的國際大學是首要因素，也無可厚非。
另外，換個角度思考，一面是如吉林高考中不斷出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象越來越多，一面卻又不管怎樣，出國留學又成了高考不再是出路的實證。這種群體性選擇方式的多樣化，對于我們國內(nèi)的基礎教育以及高等教育，似乎提出了一個值得深思的新課題。